The school had promoted internal an

The school had promoted internal and external communication For example with parents and companies. Information and Communication Technology seemed to have created new opportunities for communication and collaboration,but the most important component appears to have been a school's vision of its task.
School G had taken information and media literacy as a key tool for co-operation between the school and parents. It held the so-called "bridge-building" school-home evenings for the parents of first graders in which the children's use of the web was discussed. The teachers had previously participated in "safer Usc of Internet" courses which were provided by a national child welfare organization dealing with safety issues of web use. The school also experimented with digitalized notes and text messages written by teachers to parents through the learning platform.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนได้ส่งเสริมการสื่อสารภายใน และภายนอกเช่นกับผู้ปกครองและบริษัท และดูเหมือนจะ สร้างโอกาสใหม่สำหรับการสื่อสารและทำงานร่วมกัน แต่ส่วนประกอบที่สำคัญที่สุดจะ ได้รับวิสัยทัศน์ของโรงเรียนของของงานโรงเรียน G ได้นำข้อมูลและสื่อสารเป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับผู้ปกครอง จะจัดขึ้นช่วงเย็นโรงเรียนบ้าน "สร้างสะพาน" เรียกว่าสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนชั้นแรกที่มีการกล่าวถึงของการใช้เว็บ อาจารย์ได้เคยร่วม "ปลอดภัยทยูของ" หลักสูตรที่ได้จากการจัดการองค์กรสวัสดิการเด็กแห่งชาติกับประเด็นความปลอดภัยของ เว็บใช้ โรงเรียนยังทดลองกับดิจิทัลบันทึกและข้อความข้อความที่เขียน โดยอาจารย์ผู้ปกครองผ่านเวทีการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนมีการส่งเสริมการสื่อสารภายในและภายนอกเช่นกับพ่อแม่และ บริษัท เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารดูเหมือนจะได้สร้างโอกาสใหม่สำหรับการสื่อสารและการทำงานร่วมกัน แต่องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดดูเหมือนจะได้รับวิสัยทัศน์ของโรงเรียนของงานของตน.
โรงเรียน G ได้นำข้อมูลและรู้เท่าทันสื่อเป็นเครื่องมือสำคัญสำหรับการทำงานร่วมกันระหว่างโรงเรียน และผู้ปกครอง มันจัดขึ้นที่เรียกว่า "สะพานสร้าง" ตอนเย็นโรงเรียนบ้านสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนก่อนที่การใช้งานของเด็ก ๆ ของเว็บที่ถูกกล่าวถึง ครูมีส่วนร่วมก่อนหน้านี้ใน "ที่ปลอดภัยยูเอสอินเทอร์เน็ต" หลักสูตรที่มีให้โดยองค์กรสวัสดิภาพเด็กแห่งชาติจัดการกับปัญหาด้านความปลอดภัยในการใช้เว็บ โรงเรียนยังทดลองกับบันทึกดิจิตอลและข้อความที่เขียนโดยครูผู้สอนให้กับผู้ปกครองผ่านเวทีการเรียนรู้