A number of commissions and conferences have attempted to catalog curr การแปล - A number of commissions and conferences have attempted to catalog curr ไทย วิธีการพูด

A number of commissions and confere

A number of commissions and conferences have attempted to catalog current efforts at stemming
adolescent violence, organize information about program design, clarify the underpinnings of
adolescent violence, and define the scope of the problem. For example, recent reports from the
Centers for Disease Control (1993) and the Education Development Corporation (Cohen & Wilson-
Brewer, 1991) have provided descriptions of the efforts under way and have presented summary
evaluative statements about the field. Similarly, the National Research Council’s (1993) report,
Understanding and Preventing Violence, critiqued selected programs and provided a discussion of
some outcome data. The American Psychological Association Commission on Youth Violence
(1993) provided a summary of the risk factors associated with violence and covered promising
program approaches, including a chapter on the prevention of adolescent violence (Guerra, Tolan,
& Hammond, 1994). In addition, several scholarly reviews have evaluated the empirically
demonstrated efficacy of interventions for problems closely related to adolescent violence, such as
antisocial behavior (Kazdin, 1987, 1991) and delinquency (Lipsey, 1988; Mulvey, Arthur, &
Reppucci, 1993; Ross & Gendreau, 1980). However, despite these valuable efforts, an important
information gap remains. This paper is intended to fill this gap. Through an examination of the
available empirical evidence on the effects of existing programs directed toward reducing adolescent
violence, we identify approaches that seem to work, that do not seem to work, and that have not been
adequately evaluated
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
จำนวนของคณะกรรมการและการประชุมพยายามแค็ตตาล็อกปัจจุบันพยายามกำลังความรุนแรงของวัยรุ่น การจัดระเบียบข้อมูลเกี่ยวกับการออกแบบโปรแกรม ชี้แจง underpinnings ของความรุนแรงของวัยรุ่น และกำหนดขอบเขตของปัญหา ตัวอย่าง รายงานล่าสุดจากการศูนย์ควบคุมและป้องกันโรค (1993) และ บริษัทพัฒนาศึกษา (โคเฮนและ Wilson-Brewer, 1991) ได้ให้คำอธิบายของการเดินทาง และได้นำเสนอสรุปงบ evaluative เกี่ยวกับฟิลด์ ในทำนองเดียวกัน เป็นคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (1993) รายงานความเข้าใจและป้องกันความรุนแรง critiqued เลือกโปรแกรม และให้คำอธิบายเกี่ยวกับบางข้อมูลผลลัพธ์ คณะกรรมการสมาคมจิตวิทยาอเมริกันที่ความรุนแรงของเยาวชน(1993) ให้สรุปปัจจัยเสี่ยงที่สัมพันธ์กับความรุนแรง และครอบคลุมสัญญาโปรแกรมวิธี รวมถึงบทในการป้องกันความรุนแรงวัยรุ่น (Guerra, Tolanและแฮมมอนด์ 1994) นอกจากนี้ มีประเมิน scholarly รีวิวหลาย empiricallyแสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพของการรักษาปัญหาที่สัมพันธ์กับความรุนแรงของวัยรุ่น เช่นพฤติกรรม antisocial (Kazdin, 1987, 1991) และลง (Lipsey, 1988 Mulvey, Arthur, &Reppucci, 1993 Ross & Gendreau, 1980) อย่างไรก็ตาม แม้จะมีความพยายามเหล่านี้ ความสำคัญช่องว่างของข้อมูลยังคงอยู่ เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้มีช่องว่าง ผ่านการตรวจสอบการมีหลักฐานประจักษ์ในผลของโปรแกรมอยู่ตรงไปทางลดวัยรุ่นความรุนแรง เราระบุวิธีที่ดูเหมือนจะทำงาน ที่ดูเหมือนไม่ทำงาน และที่ไม่ได้ประเมินอย่างเพียงพอ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
จำนวนของคณะกรรมการและการประชุมได้พยายามที่จะแคตตาล็อกพยายามในปัจจุบันที่เกิดความรุนแรงในวัยรุ่นจัดระเบียบข้อมูลเกี่ยวกับการออกแบบโปรแกรมชี้แจงหนุนหลังของความรุนแรงในวัยรุ่นและกำหนดขอบเขตของปัญหา ตัวอย่างเช่นรายงานล่าสุดจากศูนย์ควบคุมโรค (1993) และพัฒนาการศึกษาคอร์ปอเรชั่น (โคเฮนแอนด์ Wilson- เหล้า 1991) ได้ให้รายละเอียดของความพยายามตามวิธีการและได้นำเสนอสรุปงบประเมินเกี่ยวกับสนาม ในทำนองเดียวกันสภาวิจัยแห่งชาติของ (1993) รายงานการทำความเข้าใจและการป้องกันความรุนแรง, โปรแกรมวิเคราะห์ที่เลือกและให้การสนทนาของข้อมูลผลบางอย่าง สมาคมจิตวิทยาอเมริกันกรรมการเยาวชนใช้ความรุนแรง(1993) ให้เป็นบทสรุปของปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงและมีแนวโน้มที่ครอบคลุมวิธีการโปรแกรมรวมทั้งบทที่เกี่ยวกับการป้องกันความรุนแรงของวัยรุ่น(Guerra, Tolan, และแฮมมอนด์, 1994) นอกจากนี้ยังมีการแสดงความคิดเห็นทางวิชาการหลายแห่งมีการประเมินสังเกตุการรับรู้ความสามารถแสดงให้เห็นถึงการแทรกแซงปัญหาที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับความรุนแรงของวัยรุ่นเช่นพฤติกรรมต่อต้านสังคม(Kazdin, 1987, 1991) และการกระทำผิด (Lipsey 1988; Mulvey อาเธอร์และReppucci 1993; รอสส์ และ Gendreau, 1980) อย่างไรก็ตามแม้จะมีความพยายามที่มีคุณค่าเหล่านี้มีความสำคัญช่องว่างข้อมูลยังคงอยู่ กระดาษนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเติมช่องว่างนี้ ผ่านการตรวจสอบของที่หลักฐานเชิงประจักษ์ที่มีอยู่ในผลกระทบของโปรแกรมที่มีอยู่โดยตรงต่อการลดวัยรุ่นความรุนแรงเราระบุวิธีการที่ดูเหมือนจะทำงานที่ไม่ได้ดูเหมือนจะทำงานและที่ยังไม่ได้รับการประเมินอย่างเพียงพอ
















การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
จำนวนของคณะกรรมการ และการประชุมได้พยายามความพยายามในปัจจุบันแคตตาล็อกที่กั้น
ความรุนแรงวัยรุ่น จัดระเบียบข้อมูลเกี่ยวกับการออกแบบโปรแกรมชี้แจง underpinnings ของ
ความรุนแรงวัยรุ่น และกำหนดขอบเขตของปัญหา ตัวอย่างเช่น รายงานล่าสุดจาก
ศูนย์ควบคุมโรค ( 1993 ) และ บริษัท ในการพัฒนาการศึกษา ( โคเฮน&วิลสัน -
ส่วนตัว1991 ) ได้ให้คำอธิบายของความพยายามภายใต้วิธีและได้นำเสนอสรุป
ประเมินงบเกี่ยวกับฟิลด์ นอกจากนี้สภาวิจัยแห่งชาติ ( 1993 ) รายงาน
ความเข้าใจและการป้องกันความรุนแรง ของโปรแกรมที่เลือกและให้อภิปราย
ข้อมูลบางอย่างขึ้น สมาคมจิตวิทยาอเมริกันคณะกรรมาธิการ
ความรุนแรงในเยาวชน( 1993 ) ให้สรุปปัจจัยความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงและครอบคลุมสัญญา
โปรแกรมวิธีการ รวมถึงบทในการป้องกันความรุนแรงในวัยรุ่น ( Guerra โทแลน
, , &แฮมมอนด์ , 1994 ) นอกจากนี้ การแสดงความคิดเห็นทางวิชาการหลายแห่งได้ประเมินเชิงประจักษ์
2 ( ของการแทรกแซงที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับปัญหาความรุนแรงในวัยรุ่น เช่น
พฤติกรรมต่อต้านสังคม ( kazdin , 1987 , 1991 ) และเยาวชน ( ลิปซีย์ , 1988 ; มัลวีย์ , อาเธอร์ &
reppucci , 1993 ; Ross & gendreau , 1980 ) อย่างไรก็ตาม แม้จะมีความพยายามเหล่านี้มีคุณค่า ช่องว่าง
ข้อมูลสำคัญที่ยังคงอยู่ งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเติมช่องว่างนี้ . ผ่านการตรวจสอบของ
ใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ในผลของโปรแกรมที่มีอยู่โดยตรงต่อการลดความรุนแรงของวัยรุ่น
,เราระบุวิธีที่ดูเหมือนจะทำงาน ที่ดูเหมือนจะไม่ทำงาน และที่ยังไม่ได้รับการประเมิน
อย่างเพียงพอ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: