Do children’s adjustment problems c

Do children’s adjustment problems contribute to teacher–child
relationship quality? Support for a child-driven model

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรับปรุงเด็กที่มีส่วนร่วมปัญหาครูเด็กคุณภาพความสัมพันธ์ การสนับสนุนสำหรับรุ่นขับเคลื่อนลูก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำปัญหาการปรับตัวของเด็กมีส่วนร่วมกับครูเด็กที่มีคุณภาพความสัมพันธ์? การสนับสนุนสำหรับรูปแบบของเด็กที่ขับเคลื่อนด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำเด็กปัญหาการปรับตัวไปสู่คุณภาพของครู ความสัมพันธ์ของเด็ก
- ? การสนับสนุนสำหรับเด็กขับแบบ