Unit 2 Lesson 3Instructions:Now go

Unit 2
Lesson 3

Instructions:

Now go to your small Facebook group and check your group journal, using the following questions
1) Is each sentence clear and complete?
2) Is each word in the journal spelled correctly?
3) Is the punctuation correct?
4) Does the journal have the introductory part, body, and the concluding part?
5) What are the most interesting activities they did/ bad experiences they had?
6) Does the journal have any errors in grammar?

(SP.) = spelling error
(CAP.) = capitalization
(P.) = error in punctuation
(V.) = error in verb form or tense
(W.O.) = word order
(WF.) = word form
(WW.) = wrong word
(M.) = missing word
(N.) = number/ S_V agreement (singular vs. plural)
(RW.) = rewriting

Each group member will help check the group journal with the checklist.
After that your group will revise the group journal and post it to the big Facebook group. Students from other group will help check other group journals in the comment box below

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หน่วยที่ 2 บทที่ 3คำแนะนำ:ตอนนี้ไปกลุ่ม Facebook ของคุณเล็ก และตรวจสอบสมุดกลุ่ม ใช้คำถามต่อไปนี้ 1) คือแต่ละประโยคที่สมบูรณ์ และชัดเจนหรือไม่ 2) เป็นคำในสมุดรายวันที่สะกดถูกต้องหรือไม่ 3) เป็นเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องหรือไม่ 4 รายมีส่วนเกริ่นนำ ร่างกาย และส่วนสรุปหรือไม่ 5) สิ่งที่น่าสนใจเป็นกิจกรรมที่พวกเขาไม่ได้ / ประสบการณ์ที่ไม่ดีที่พวกเขา 6 รายมีข้อผิดพลาดในไวยากรณ์หรือไม่(Sp.) =สะกดผิด (CAP) =ใหญ่ (พี) =ข้อผิดพลาดในเครื่องหมายวรรคตอน (V.) =ข้อผิดพลาดในรูปแบบกริยาหรือตึงเครียด (W.O.) =คำสั่ง (ดับเบิลยูเอฟ) แบบฟอร์มคำ = (WW) =คำไม่ถูกต้อง (เมตร) =คำหายไป (N.) =จำนวน / ข้อตกลง S_V (เอกพจน์กับพหูพจน์) (RW) =การเขียนสมาชิกแต่ละกลุ่มจะช่วยให้การตรวจสอบสมุดรายวันกลุ่มกับรายการตรวจสอบ หลังจากนั้น กลุ่มของคุณจะปรับปรุงสมุดรายวันกลุ่ม และลง Facebook กลุ่มใหญ่ นักเรียนจากกลุ่มอื่น ๆ จะช่วยในการตรวจสอบสมุดรายวันกลุ่มอื่น ๆ ในกล่องข้อคิดเห็นด้านล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทที่ 2
บทที่ 3 คำแนะนำ: ตอนนี้ไปที่กลุ่ม Facebook ของคุณเล็กและตรวจสอบวารสารกลุ่มของคุณโดยใช้คำถามดังต่อไปนี้1) คือแต่ละประโยคที่ชัดเจนและสมบูรณ์2) เป็นคำในวารสารแต่ละสะกดถูกต้องหรือไม่3) เป็นเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้องหรือไม่4) ไม่วารสารเบื้องต้นมีส่วนร่างกายและส่วนสุดท้าย? 5) สิ่งที่เป็นกิจกรรมที่น่าสนใจมากที่สุดที่พวกเขาทำ / ประสบการณ์เลวร้ายที่พวกเขามี? 6) ไม่วารสารมีข้อผิดพลาดใด ๆ ในไวยากรณ์? (SP.) = การสะกดคำ ข้อผิดพลาด(CAP.) = โครงสร้างเงินทุน(พี) = ข้อผิดพลาดในวรรคตอน(โวลต์) = ข้อผิดพลาดในรูปแบบคำกริยาหรือเครียด(WO) = คำสั่ง(WF.) รูปแบบคำ = (WW.) = คำผิด(เอ็ม) = คำที่หายไป(n) = จำนวน / ข้อตกลง S_V (เอกพจน์กับพหูพจน์) (RW.) = การเขียนใหม่สมาชิกแต่ละกลุ่มจะช่วยให้การตรวจสอบวารสารกลุ่มที่มีการตรวจสอบ. หลังจากนั้นกลุ่มของคุณจะทบทวนวารสารกลุ่มและโพสต์ไป Facebook กลุ่มใหญ่ นักเรียนจากกลุ่มอื่น ๆ ที่จะช่วยให้การตรวจสอบวารสารในกลุ่มอื่น ๆ ในช่องแสดงความคิดเห็นด้านล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หน่วยที่ 2


คำแนะนำบทเรียนที่ 3 :

ตอนนี้ไปกลุ่ม Facebook ของคุณขนาดเล็กและตรวจสอบวารสารกลุ่มของคุณโดยใช้คำถามต่อไปนี้
1 ) แต่ละประโยคที่ชัดเจนและสมบูรณ์
2 ) แต่ละคำ ใน วารสาร สะกดถูกต้องหรือไม่
3 ) เป็นเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้อง ?
4 ) วารสารได้ส่วนหนึ่ง เบื้องต้น ร่างกาย และภายในส่วน
5 ) สิ่งที่น่าสนใจมากที่สุด กิจกรรมที่พวกเขาทำไม่ดี / ประสบการณ์ที่พวกเขาได้ ?
6 ) วารสารมีข้อผิดพลาดในไวยากรณ์ ?

( sp . ) =
สะกดผิด ( หมวก ) = มูลค่า
( หน้า ) = ข้อผิดพลาดเครื่องหมายวรรคตอน
( v . ) = เกิดข้อผิดพลาดในรูปแบบกริยา หรือตึงเครียด
( w.o. ) =
คำสั่ง ( WF ) =
แบบฟอร์มคํา ( WW ) =
คำผิด ( เมตร ) = คำที่หายไป
( น. ) = เลขที่สัญญา / s_v ( เอกพจน์และพหูพจน์ )
( RW ) = เขียนใหม่

สมาชิกในกลุ่มแต่ละกลุ่มจะช่วยตรวจสอบวารสารตรวจสอบ .
หลังจากที่กลุ่มของคุณจะปรับปรุงกลุ่มวารสารและโพสต์ไปยังกลุ่ม Facebook ใหญ่ นักศึกษาจากกลุ่มอื่น ๆ จะช่วยให้ตรวจสอบกลุ่มอื่น ๆในกล่องความคิดเห็นด้านล่าง
วารสาร