The influence or climate on human s

The influence or climate on human society, from the way we raise our children to the kind of work we do, is so obvious that we often overlook it. at the most basic level, china to shows how much time we spend outdoors or indoors. Children in a mind climate are encouraged to play or do their chores outside and are therefore likely to spend their time away from adult supervision. These children become more venturesome, independent and self-sufficient adults than children who grow up in supervised, more restrictive indoor environments.

When cold weather keeps people indoors and in close contact with one another, the culture value system reflects the lack of smooth social and familial interaction In her study of the Utku Eskimos, the anthropologist Jean Briggs observed that Utku adults discourage their offspring from emotional expression of any kind crying, sereaming even convulsive giggling Utku children are expected, thus, to control. their emotions Discipline takes the form of silence, laughter or threats of supernatural forces rather than physical punishment. On the other hand,the nyansongo Gusii, who live in the warm climate of Kenya and spend most of their time out-of-doors do not discourage emotional displays unlike the Utku, the Gusii prefer the cane as a punishment for their children

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อิทธิพลหรือสภาพสังคมมนุษย์ จากทางเราเพิ่มชนิดของงานที่เราทำ เด็ก ๆ ของเราได้ดังนั้นชัดเจนว่า เรามักจะมองข้ามมัน ระดับพื้นฐาน จีนการแสดงเวลาที่เราใช้กลางแจ้ง หรือในร่ม เด็กในสภาพจิตใจต้องเล่น หรือทำงานของพวกเขาอยู่นอก และดังนั้นจึงมีแนวโน้มใช้เวลาอยู่ดูแล เด็กเหล่านี้กลายเป็น ขึ้น venturesome อิสระ และบางผู้ใหญ่มากกว่าเด็กที่เติบโตขึ้นเข้มงวด มีสภาพแวดล้อมภายใน เมื่อสภาพอากาศเย็นทำให้คนภายในชิดกัน ระบบวัฒนธรรมค่าสะท้อนให้เห็นถึงการขาดเรียบสังคม และภาวะการโต้ตอบในการศึกษาของ Utku Eskimos นักมานุษยวิทยาจีนบริกส์สังเกตว่า Utku ผู้ใหญ่กีดกันลูกหลานของพวกเขาจากนิพจน์ทางอารมณ์ของร้องไห้ชนิดใด แม้แต่ตัวเด็ก Utku giggling sereaming คาด ว่า ดังนั้น ควบคุม ระเบียบวินัยอารมณ์ของพวกเขาใช้รูปแบบของความเงียบ เสียงหัวเราะ หรือภัยคุกคามของกองกำลังเหนือธรรมชาติมากกว่าการลงโทษทางกายภาพ บนมืออื่น ๆ nyansongo Gusii ที่อยู่ในอากาศอบอุ่นของเคนยา และใช้เวลาส่วนใหญ่ของพวกเขา out-of-doors เวลา กีดกันการแสดงอารมณ์แตกต่างจาก Utku, Gusii ต้องการเท้าเป็นการลงโทษให้เด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อิทธิพลหรือสภาพภูมิอากาศที่มีต่อสังคมมนุษย์จากวิธีที่เรายกเด็กของเรากับชนิดของงานที่เราทำเพื่อให้เห็นได้ชัดว่าเรามักจะมองข้ามมัน ในระดับพื้นฐานที่สุดของจีนที่จะแสดงให้เห็นว่าเวลาที่เราใช้จ่ายกลางแจ้งหรือในร่ม เด็กที่อยู่ในสภาพภูมิอากาศที่ใจมีกำลังใจที่จะเล่นหรือทำเหลือเกินของพวกเขาออกไปข้างนอกและดังนั้นจึงมีแนวโน้มที่จะใช้เวลาของพวกเขาออกไปจากผู้ดูแล เด็กเหล่านี้กลายเป็นกล้าเสี่ยงมากขึ้นผู้ใหญ่ที่เป็นอิสระและพอเพียงกว่าเด็กที่เติบโตขึ้นในภายใต้การดูแลสภาพแวดล้อมในร่มที่ จำกัด มากขึ้น. เมื่อสภาพอากาศหนาวเย็นทำให้คนในบ้านและในการสัมผัสใกล้ชิดกับคนอื่นระบบคุณค่าวัฒนธรรมสะท้อนให้เห็นถึงการขาดการทางสังคมได้อย่างราบรื่นและ การทำงานร่วมกันในครอบครัวของเธอในการศึกษาของเอสกิโม Utku มานุษยวิทยาฌองบริกส์ตั้งข้อสังเกตว่าผู้ใหญ่ Utku กีดกันลูกหลานของพวกเขาจากการแสดงออกทางอารมณ์ใด ๆ ร้องไห้ sereaming กระตุกแม้กระทั่งเด็กหัวเราะคิกคัก Utku ที่คาดว่าดังนั้นในการควบคุม อารมณ์ของพวกเขามีระเบียบวินัยจะใช้รูปแบบของความเงียบเสียงหัวเราะหรือภัยคุกคามของกองกำลังเหนือธรรมชาติมากกว่าการลงโทษทางร่างกาย บนมืออื่น ๆ ที่ nyansongo Gusii ที่อาศัยอยู่ในสภาพภูมิอากาศที่อบอุ่นของเคนยาและใช้เวลาส่วนใหญ่ของพวกเขาออกจากประตูไม่กีดกันการแสดงอารมณ์ที่แตกต่าง Utku ที่ Gusii ชอบอ้อยเป็นการลงโทษสำหรับเด็กของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อิทธิพล หรือบรรยากาศในสังคมมนุษย์ จากวิธีเราเลี้ยงเด็กของเราชนิดของงานที่เราทำ มันจึงชัดเจนว่า เรามักจะมองข้ามมันไป ในระดับพื้นฐานที่สุด , จีนจะแสดงเท่าใดเวลาที่เราใช้จ่ายนอกบ้านหรือในบ้าน เด็กในใจสภาพภูมิอากาศจะสนับสนุนให้มีการเล่น หรือทำภารกิจภายนอกและดังนั้นจึงมีแนวโน้มที่จะใช้เวลาของพวกเขาออกไปจากการดูแลของผู้ใหญ่เด็กเหล่านี้กลายเป็นกล้าได้กล้าเสียมากขึ้น อิสระ และ พอเพียง ผู้ใหญ่กว่าเด็กที่เติบโตในสภาพแวดล้อมในร่มควบคุมดูแลเข้มงวดมากขึ้น

เมื่ออากาศหนาวช่วยให้ผู้คนในบ้านและในการติดต่อใกล้ชิดกับอีกคนหนึ่ง ระบบคุณค่าทางวัฒนธรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงการขาดการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและทางเรียบในการศึกษาของเธอใน utku เอสกิโมส่วนนักมานุษยวิทยาฌอง บริกส์ สังเกตว่า utku ผู้ใหญ่กีดกันลูกหลานของพวกเขาจากการแสดงออกทางอารมณ์ของชนิดใด ๆ ร้องไห้ sereaming แม้การชักหัวเราะคิกคัก utku เด็กที่คาดไว้ ดังนั้น เพื่อควบคุม อารมณ์ของวินัยที่ใช้รูปแบบของความเงียบ เสียงหัวเราะ หรือภัยคุกคามของพลังเหนือธรรมชาติ มากกว่าการลงโทษทางกาย บนมืออื่น ๆ , gusii nyansongo ,ที่อาศัยอยู่ในสภาพภูมิอากาศที่อบอุ่นของเคนยาและใช้เวลาส่วนใหญ่ของเวลาของพวกเขาออกจากประตูไม่ห้ามปราม แสดงอารมณ์ที่แตกต่างจาก utku , gusii ชอบไม้เท้าเป็นโทษสำหรับเด็ก