As stated in Chapter 1, this study

As stated in Chapter 1, this study aimed at identifying factors that impact on teachers’
willingness to communicate about HIV/AIDS. Willingness to communicate about HIV/AIDS has
been operationalized using multiple measures in terms of three distinct behaviors, namely: future
intention to talk about HIV/AIDS, past behavior of talking about HIV/AIDS in schools, and past
behavior of talking about HIV/AIDS in the community. This chapter starts with a summary of the
characteristics of the respondents and of the data collected. This discussion is followed by a
detailed presentation of results relating to each of the six hypotheses in turn. Each hypothesis
focuses on the three types of behavior identified (future intentions, past school behavior, and past
community behavior). A summary of the main findings follows each hypothesis. In addition and
where relevant, selected findings from the personal interviews with teachers are used to inform
and contrast the findings for some of the hypotheses. The final section of the chapter provides an
overview of incidental findings relating to attitude functions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามที่ระบุไว้ในบทที่ 1 ศึกษาเพื่อระบุปัจจัยที่ส่งผลกระทบในสังคมความตั้งใจในการสื่อสารเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์ มีความตั้งใจในการสื่อสารเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์การ operationalized ใช้หลายมาตรการในลักษณะแตกต่างกันสาม คือ: ในอนาคตความตั้งใจที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์ พฤติกรรมของการพูดคุยเกี่ยวกับเอชไอวี/เอดส์ในโรงเรียน และอดีตที่ผ่านมาลักษณะการทำงานของพูดถึงเอชไอวี/เอดส์ในชุมชน บทนี้เริ่มต้น ด้วยบทสรุปของการลักษณะ ของผู้ตอบ และเก็บรวบรวมข้อมูล สนทนานี้ตามการนำเสนอผลที่เกี่ยวข้องกับแต่ละสมมุติฐานหกในรายละเอียด แต่ละสมมติฐานเน้นพฤติกรรมสามชนิดระบุ (ในอนาคตความตั้งใจ ผ่านลักษณะการทำงานของโรงเรียน และอดีตชุมชนลักษณะ) สรุปผลการวิจัยหลักตามสมมติฐานแต่ละ นอกจากนี้ และที่มีใช้ที่เกี่ยวข้อง เลือกค้นพบจากการสัมภาษณ์ส่วนตัวกับครูแจ้งและความคมชัดลึกของสมมุติฐาน แสดงส่วนท้ายของบทความภาพรวมสิ่งเบ็ดเตล็ดที่เกี่ยวข้องกับฟังก์ชันทัศนคติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่ระบุไว้ในบทที่ 1
การศึกษาครั้งนี้มุ่งเป้าไปที่การระบุปัจจัยที่ผลกระทบต่อครูตั้งใจที่จะสื่อสารเกี่ยวกับเอชไอวี/ เอดส์ ความเต็มใจที่จะสื่อสารเกี่ยวกับเอชไอวี /
เอดส์ได้รับการoperationalized ใช้มาตรการหลายในแง่ของสามพฤติกรรมที่แตกต่างกันกล่าวคือ:
อนาคตความตั้งใจที่จะพูดคุยเกี่ยวกับเอชไอวี/ เอดส์พฤติกรรมที่ผ่านมาของการพูดคุยเกี่ยวกับเอชไอวี /
เอดส์ในโรงเรียนและที่ผ่านมาการทำงานของการพูดคุยเกี่ยวกับเอชไอวี/ โรคเอดส์ในชุมชน
ในบทนี้จะเริ่มต้นด้วยบทสรุปของที่ลักษณะของผู้ตอบแบบสอบถามและข้อมูลที่รวบรวม
การสนทนานี้จะตามด้วยการนำเสนอรายละเอียดของผลที่เกี่ยวข้องกับแต่ละหกสมมติฐานในทางกลับกัน สมมติฐานแต่ละมุ่งเน้นไปที่สามประเภทของพฤติกรรมที่ระบุ(ความตั้งใจในอนาคตโรงเรียนพฤติกรรมที่ผ่านมาและที่ผ่านมาพฤติกรรมของชุมชน) บทสรุปของการค้นพบที่สำคัญดังต่อไปนี้สมมติฐานแต่ละ นอกจากนี้และที่เกี่ยวข้องผลการคัดเลือกจากการสัมภาษณ์ส่วนตัวกับครูผู้สอนที่ใช้ในการแจ้งและความคมชัดผลการวิจัยสำหรับบางส่วนของสมมติฐาน ส่วนสุดท้ายของบทให้ภาพรวมของผลการวิจัยอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับฟังก์ชั่นทัศนคติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามที่ระบุไว้ในบทที่ 1 นี้มีความสามารถในการระบุปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อครู
ความเต็มใจที่จะสื่อสารเรื่องเอชไอวี / เอดส์ ความเต็มใจที่จะสื่อสารเรื่องเอชไอวี / เอดส์ได้
ถูก operationalized ใช้มาตรการหลายในแง่ของพฤติกรรมแตกต่างกันสาม ได้แก่ ความตั้งใจในอนาคต
พูดคุยเกี่ยวกับเอชไอวี / เอดส์ พฤติกรรมที่ผ่านมาของการพูดคุยเกี่ยวกับเอชไอวี / เอดส์ในโรงเรียน และที่ผ่านมา
พฤติกรรมของการพูดคุยเกี่ยวกับเอชไอวี / เอดส์ในชุมชน บทนี้เริ่มต้นกับสรุปของ
คุณลักษณะของผู้ตอบแบบสอบถามในการเก็บรวบรวมข้อมูล การสนทนานี้จะตามด้วยการนำเสนอรายละเอียดของผลลัพธ์ที่เกี่ยวข้องกับ
แต่ละหกสมมติฐานในการเปิด แต่ละสมมติฐาน
เน้นสามชนิดของพฤติกรรมที่ระบุ ( อนาคตความตั้งใจ , พฤติกรรม , โรงเรียนอดีตและอดีต
พฤติกรรมของชุมชน ) สรุปของผลการวิจัยที่สำคัญสรุปได้ดังนี้ แต่ละสมมติฐาน นอกจากนี้แล้ว
ที่เกี่ยวข้อง เลือกผลสัมภาษณ์เป็นการส่วนตัวกับอาจารย์เคยแจ้ง
และความคมชัดผลสำหรับบางส่วนของสมมติฐาน ส่วนสุดท้ายของบทที่มี
ภาพรวมพบอุบัติเหตุที่เกี่ยวข้องกับการทำงานด้านทัศนคติ