Following the constructed concept-e

Following the constructed concept-effect relationships, a multiple-choice test sheet needs to be developed by covering all concepts. When developing the test items, the weight of association concepts between each and each test item needs to be determined by multiple experts (3-5 experts are recommended) to gain high quality weighting values resulting in accurate learning problems. The weight values range from 0 to 5, with 0 indicating no relationship and 5 indicating that the test item highly relates to the concept. Once the weight values have been determined, the diagnosing process can work effectively. The students are required to log on via the internet working interface. The personalized e-learning environment will present the test sheet for the students according to the constructed concept-effect relationships. After the students submit their answers, the personalized e-learning system will analyze the answers and provide personalized learning guidance based on the concept-effect relationships.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่อความสัมพันธ์ที่สร้างแนวคิดผล แผ่นทดสอบปรนัยต้องได้รับการพัฒนา โดยครอบคลุมทั้งแนวคิด เมื่อมีการพัฒนาทดสอบสินค้า น้ำหนักของแนวคิดความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละ และแต่ละการทดสอบสินค้าต้องถูกกำหนด โดยผู้เชี่ยวชาญหลายด้าน (แนะนำให้ผู้เชี่ยวชาญ 3-5) จะได้รับคุณภาพน้ำหนักค่าส่งผลให้ปัญหาการเรียนรู้ที่ถูกต้อง น้ำหนักค่าตั้งแต่ 0 ถึง 5, 0 บ่งชี้ว่า ไม่มีความสัมพันธ์และแสดงสินค้าทดสอบสูงเกี่ยวข้องกับแนวคิด 5 เมื่อมีการกำหนดค่าน้ำหนัก กระบวนการวินิจฉัยสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนจะต้องเข้าสู่ระบบผ่านทางอินเทอร์เฟซอินเทอร์เน็ตทำงาน สภาพแวดล้อมการเรียนส่วนบุคคลจะนำเสนอเอกสารทดสอบสำหรับนักเรียนตามแนวคิด-ผลกระทบที่สร้างความสัมพันธ์ หลังจากที่นักเรียนส่งคำตอบของพวกเขา ระบบ e-learning ส่วนบุคคลจะวิเคราะห์คำตอบ และให้คำแนะนำการเรียนรู้อิงแนวคิดผลกระทบความสัมพันธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากที่สร้างความสัมพันธ์กับแนวคิดผลกระทบแผ่นทดสอบแบบปรนัยจะต้องพัฒนาโดยครอบคลุมทุกแนวความคิด เมื่อมีการพัฒนารายการทดสอบน้ำหนักของแนวคิดการเชื่อมโยงระหว่างกันและการทดสอบแต่ละรายการจะต้องมีการกำหนดโดยผู้เชี่ยวชาญหลาย (3-5 ผู้เชี่ยวชาญแนะนำ) ที่จะได้รับค่าน้ำหนักที่มีคุณภาพสูงส่งผลให้เกิดปัญหาในการเรียนรู้ที่ถูกต้อง ค่าน้ำหนักในช่วง 0-5, 0 บ่งชี้ว่าไม่มีความสัมพันธ์และ 5 ระบุว่ารายการทดสอบสูงที่เกี่ยวข้องกับแนวคิด เมื่อค่าน้ำหนักได้รับการกำหนดขั้นตอนการวินิจฉัยสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนจะต้องเข้าสู่ระบบผ่านทางอินเตอร์เฟซอินเทอร์เน็ตที่ทำงาน สภาพแวดล้อมการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ส่วนบุคคลที่จะนำเสนอแผ่นทดสอบสำหรับนักเรียนตามการสร้างความสัมพันธ์กับแนวคิดผลกระทบ หลังจากที่นักเรียนส่งคำตอบของพวกเขา, e-learning ระบบส่วนบุคคลที่จะวิเคราะห์คำตอบและให้คำแนะนำการเรียนรู้ส่วนบุคคลบนพื้นฐานของความสัมพันธ์แนวคิดผลกระทบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต่อไปนี้การสร้างความสัมพันธ์แนวคิดลักษณะพิเศษ แบบทดสอบแบบแผ่นจะต้องมีการพัฒนา โดยครอบคลุมทั้งแนวคิด เมื่อมีการพัฒนารายการทดสอบน้ำหนักของสมาคมแนวคิดระหว่างกันและแต่ละรายการที่ทดสอบต้องถูกกำหนดโดยหลายผู้เชี่ยวชาญ ( 3-5 ผู้เชี่ยวชาญแนะนำ ) เพื่อให้ได้คุณภาพสูง ( ค่าถูกต้อง ปัญหาที่เกิดในการเรียนรู้ น้ำหนักค่าตั้งแต่ 0 ถึง 5 , 0 แสดงว่าไม่มีความสัมพันธ์และ 5 ระบุว่าข้อสอบมีความเกี่ยวข้องกับแนวคิด เมื่อน้ำหนักค่าได้รับการกำหนด , การวินิจฉัยกระบวนการสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนจะต้องเข้าสู่ระบบผ่านทางอินเตอร์เฟซการทำงานอินเตอร์เน็ต สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ส่วนบุคคลจะนำเสนอการทดสอบแผ่นสำหรับนักเรียนตามการสร้างแนวคิดที่มีความสัมพันธ์ หลังจากที่นักเรียนส่งคำตอบของพวกเขาส่วนบุคคลระบบอีเลิร์นนิ่งจะวิเคราะห์คำตอบและให้คำแนะนำเรียนรู้ส่วนบุคคลบนพื้นฐานของแนวคิดที่มีความสัมพันธ์