Several recent studies focus on doc

Several recent studies focus on doctoral training in education administration and the quality of faculty research produced by education administration faculty (Labaree, 2004; Murphy and Vriesenga, 2004; Schulman, Golde, Conklin-Bueschel & Garabedian, 2006). These studies do not compare the faculty expectations for doctoral students completing PhD and EdD degrees. In addition, schools of education have begun to review the role and purpose for the doctoral degree in education (Carnegie Foundation, 2008). This review questions the effectiveness of each degree program and if the effectiveness is decreased as it does not address the specific goals ascertained to the degree. There is a lack of research that investigates how education administration faculty judge EdD and PhD doctoral dissertations and this study is a first attempt to address this gap within this area of research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาล่าสุดหลายเน้นการฝึกอบรมในการจัดการศึกษาและคุณภาพของคณะวิจัยจากคณะบริหารการศึกษา (Labaree, 2004 เอก เมอร์ฟี่และ Vriesenga, 2004 Schulman, Golde, Conklin Bueschel & Garabedian, 2006) การศึกษานี้เปรียบเทียบความคาดหวังของคณะสำหรับนักศึกษาเอกที่จบปริญญาเอกและ EdD องศา นอกจากนี้ โรงเรียนการศึกษาได้เริ่มทบทวนบทบาทและวัตถุประสงค์ในระดับปริญญาเอกในสถานศึกษา (มูลนิธิคาร์เนกี 2008) เห็นคำถามประสิทธิภาพของแต่ละสูตร และถ้าประสิทธิภาพจะลดลงเป็น เรื่องที่ ascertained ยังมีเป้าหมายเฉพาะ ขาดการวิจัยที่ตรวจสอบว่าคณะบริหารการศึกษาผู้พิพากษา dissertations เอก EdD และระดับปริญญาเอก และศึกษาเป็นความพยายามครั้งแรกเพื่อให้มีช่องว่างภายในพื้นที่นี้ของการวิจัย ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาล่าสุดหลายมุ่งเน้นการฝึกอบรมปริญญาเอก บริหารการศึกษา และคุณภาพของคณะวิจัย ผลิตโดยคณะผู้บริหารการศึกษา ( labaree , 2004 ; เมอร์ฟี่ และ vriesenga , 2004 ; Schulman ทองคอนกลิน bueschel , &แกเรอบิเดียน , 2006 ) การศึกษาเหล่านี้ไม่ได้เปรียบเทียบความคาดหวังของปริญญาเอกคณะนักเรียนจบปริญญาเอกและขององศา นอกจากนี้การศึกษาของโรงเรียนได้เริ่มทบทวนบทบาทและวัตถุประสงค์ในการศึกษาระดับปริญญาเอกในการศึกษา ( มูลนิธิคาร์เนกี 2008 ) รีวิวนี้คำถามประสิทธิภาพของแต่ละสาขาวิชา และหากประสิทธิภาพลดลง มันไม่ได้อยู่ที่เฉพาะเป้าหมายการตรวจสอบกับระดับมีการขาดของงานวิจัยในเรื่องการบริหารการศึกษา คณะของผู้พิพากษาและปริญญาเอกวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกและการศึกษานี้เป็นครั้งแรกเพื่อที่อยู่ช่องว่างภายในพื้นที่ของการวิจัย