Moving from one academic environmen

Moving from one academic environment to another and relocating to a new country to
study is becoming an increasingly common occurrence. As well as providing cultural and
intellectual enrichment, this experience also presents challenges and difficulties. With the
increasing number of international students in France, an understanding of the psychologi-
calfactorsthatfacilitateadaptationisbecomingevermoreimportant.Theaimofthepresent
research was to consider elements facilitating or impeding Vietnamese international stu-
dents’ adaptation to France. Two samples of students were compared: 112 Vietnamese
international students in France and 101 French students, undergoing a first transition to
university.Thevariablesoftrait-anxiety,attachmentintimacyandattachmentanxiety,psy-
chological distress, satisfaction with social support, and (among the Vietnamese sample)
cultural identification were measured. Attachment intimacy and trait-anxiety moderated
by psychological distress were found to be relevant to the process of adaptation for both
samples. Co-national identification was also relevant to adaptation for the Vietnamese
sample. Other hypotheses were partially supported although, overall, attachment issues
appeared to be of greater significance to the Vietnamese than to the French respondents

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ย้ายจากสภาพแวดล้อมการศึกษาหนึ่งไปยังอีกและย้ายไปประเทศใหม่เพื่อ ศึกษาเป็น เหตุการณ์ทั่วไปมากขึ้น และให้วัฒนธรรม และ เติมเต็มปัญญา ประสบการณ์นี้ยังนำเสนอความท้าทายและความยากลำบาก ด้วยการ เพิ่มจำนวนนักศึกษาต่างชาติในประเทศฝรั่งเศส ความเข้าใจของ psychologi-calfactorsthatfacilitateadaptationisbecomingevermoreimportant Theaimofthepresent วิจัยคือการ พิจารณาองค์ประกอบที่อำนวยความสะดวก หรือ impeding เวียดนามประเทศ stu-ปรับ dents ของประเทศฝรั่งเศส ตัวอย่างที่สองของนักเรียนได้เปรียบเทียบ: เวียดนาม 112 นักเรียนต่างชาติในประเทศฝรั่งเศสและ 101 ภาษาฝรั่งเศสนักเรียน ในระหว่างช่วงการเปลี่ยนภาพแรกไป มหาวิทยาลัย Thevariablesoftrait-ความวิตกกังวล attachmentintimacyandattachmentanxiety ม.จว.-chological ความทุกข์ ความพึงพอใจ กับการสนับสนุนทางสังคม และ (ระหว่างตัวอย่างเวียดนาม) รหัสวัฒนธรรมมีวัด แนบเป็นกันเองและความวิตกกังวลติดมีควบคุม ด้วยความทุกข์ทางจิตใจพบจะเกี่ยวข้องกับกระบวนการปรับตัวทั้ง ตัวอย่างการ รหัสร่วมชาติยังเกี่ยวข้องกับการที่เวียดนามปรับ ตัวอย่างการ มีบางส่วนมีสนับสนุนสมมุติฐานอื่น ๆ แม้ว่า ทั้งหมด สิ่งที่แนบออก ปรากฏ ว่าของเวียดนามกว่าผู้ตอบฝรั่งเศสสำคัญมากกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่ย้ายมาจากสภาพแวดล้อมทางวิชาการหนึ่งไปยังอีกและย้ายไปยังประเทศใหม่ในการศึกษาจะกลายเป็นปรากฏการณ์ธรรมดามากขึ้น
รวมทั้งให้ทางวัฒนธรรมและการเพิ่มคุณค่าทางปัญญาประสบการณ์นี้ยังนำเสนอความท้าทายและความยากลำบาก ด้วยจำนวนที่เพิ่มขึ้นของนักเรียนต่างชาติในประเทศฝรั่งเศส, ความเข้าใจในจิตวิทยา calfactorsthatfacilitateadaptationisbecomingevermoreimportant.Theaimofthepresent วิจัยที่จะต้องพิจารณาองค์ประกอบอำนวยความสะดวกหรือขัดขวางเวียดนาม stu- ต่างประเทศปรับตัวบุบ'ไปยังประเทศฝรั่งเศส สองตัวอย่างนักเรียนเปรียบเทียบ: 112 เวียดนามนักศึกษาต่างชาติในประเทศฝรั่งเศสและ101 นักเรียนฝรั่งเศสระหว่างการเปลี่ยนผ่านครั้งแรกที่จะuniversity.Thevariablesoftrait ความวิตกกังวล, attachmentintimacyandattachmentanxiety, psy- ทุกข์ chological ความพึงพอใจกับการสนับสนุนทางสังคมและ (ในตัวอย่างเวียดนาม) บัตรประจำทางวัฒนธรรม วัด สิ่งที่แนบมาใกล้ชิดและลักษณะความวิตกกังวลพอสมควรโดยความทุกข์ทางจิตใจพบว่ามีความเกี่ยวข้องกับกระบวนการของการปรับตัวทั้งในตัวอย่าง ประจำตัวประชาชนร่วมชาติก็ยังเกี่ยวข้องกับการปรับตัวสำหรับเวียดนามตัวอย่าง สมมติฐานอื่น ๆ ได้รับการสนับสนุนบางส่วนแม้ว่าโดยรวมประเด็นที่แนบมาดูเหมือนจะมีความสำคัญมากขึ้นในเวียดนามกว่าผู้ตอบแบบสอบถามฝรั่งเศส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ย้ายจากสภาพแวดล้อมทางวิชาการอื่นและย้ายไปประเทศใหม่

เรียนกลายเป็นเหตุการณ์ปกติมากขึ้น รวมทั้งให้เพิ่มคุณค่าทางวัฒนธรรมและ
สติปัญญาประสบการณ์นี้ยังนำเสนอความท้าทายและความยากลำบาก กับ
เพิ่มจำนวนนักศึกษาต่างชาติในฝรั่งเศส ความเข้าใจของ psychologi -
calfactorsthatfacilitateadaptationisbecomingevermoreimportant . theaimofthepresent
เป็นการพิจารณาองค์ประกอบที่ส่งเสริมหรือขัดขวางเวียตนามนานาชาติสตู -
dents ' จากฝรั่งเศส สองตัวอย่างของนักเรียน เปรียบเทียบ : 112 เวียดนาม
นักศึกษานานาชาติในประเทศฝรั่งเศสและ 101 นักเรียนฝรั่งเศส ระหว่างการเปลี่ยนแปลงครั้งแรก university.thevariablesoftrait-anxiety

,attachmentintimacyandattachmentanxiety อัน -
chological ทุกข์ ความพึงพอใจกับการสนับสนุนทางสังคม และ ( ในตัวอย่างเวียดนาม )
รหัสทางวัฒนธรรมถูกวัด ความใกล้ชิดความผูกพันและความวิตกกังวลทั่วไป
โดยมีความทุกข์ทางจิตใจ พบว่า เกี่ยวข้องกับกระบวนการของการปรับตัวทั้ง
ตัวอย่างยังเกี่ยวข้องกับการร่วมชาติการปรับตัวอย่างเวียดนาม

สมมติฐานอื่น ๆ บางส่วนสนับสนุน แม้ว่า โดยรวมปัญหา
แนบมาปรากฏเป็นสำคัญให้ความสำคัญกับเวียดนามมากกว่า
ตอบฝรั่งเศส