The oil crisis of 1973 and the incr

The oil crisis of 1973 and the increasing competition from other Asian countries for low-skilled, labour-intensive industry led

to a growing realisation that Singapore’s comparative advantage was eroding and that it needed to evolve to a

higher-skill economy. However, a large number of policy changes and changes of ministers for education caused

confusion. Teacher morale was low and there was considerable attrition. Although there were attempts to expand

vocational education, it had low status and was viewed as a dumping ground. In 1979, a watershed education

report highlighted the high dropout rates and low standards and ushered in the next phase of reform (Goh, 1979).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิกฤตการณ์น้ำมันของปี 1973 และการแข่งขันที่เพิ่มขึ้นจากประเทศในเอเชียอื่น ๆ ที่มีทักษะต่ำอุตสาหกรรมที่ใช้แรงงานเข้มข้นนำไปสู่การก่อให้เกิดการเจริญเติบโตที่ได้เปรียบเชิงเปรียบเทียบของสิงคโปร์ถูกกัดเซาะและที่จำเป็นในการที่จะพัฒนาเศรษฐกิจของทักษะที่สูงขึ้น แต่จำนวนมากของการเปลี่ยนแปลงนโยบายและการเปลี่ยนแปลงของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการศึกษาที่เกิดความสับสน ขวัญกำลังใจของครูอยู่ในระดับต่ำและมีการขัดสีมาก แม้ว่าจะมีความพยายามที่จะขยายการศึกษาสายอาชีพมันมีสถานะต่ำและถูกมองว่าเป็นดินทิ้ง ในปี 1979 การศึกษาลุ่มน้ำรายงานเน้นอัตราการออกกลางคันสูงและมาตรฐานต่ำและ ushered ในขั้นตอนต่อไปของการปฏิรูป (Goh, 1979)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

น้ำมันวิกฤติปี 1973 และการแข่งขันที่เพิ่มขึ้นจากประเทศในเอเชียอื่น ๆที่มีฝีมือแรงงานอุตสาหกรรม LED

ไปเติบโตที่ก่อให้เกิดความได้เปรียบของสิงคโปร์ถูกกัดเซาะ และว่า มันต้องมีวิวัฒนาการไป

สูงกว่าทักษะการเศรษฐกิจ อย่างไรก็ตาม ตัวเลขขนาดใหญ่ของการเปลี่ยนแปลงนโยบายและการเปลี่ยนแปลงของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการให้

ความสับสนขวัญของครูต่ำ และมีการเสียดสีมาก แม้ว่ามีความพยายามขยาย

อาชีวศึกษาก็มีสถานภาพต่ำ และถูกมองว่าเป็นการทิ้งพื้นดิน ในปี 1979 , ลุ่มน้ำศึกษา

รายงานเน้นสูงอัตรา dropout และมาตรฐานต่ำและ ushered ในขั้นตอนต่อไปของการปฏิรูป ( ( 1979 )