of the variance in written output f

of the variance in written output for students in the
intermediate grades (e.g., Graham, Berninger, Abbott, Abbott, & Whitaker, 1997). If students do
not possess accurate and fluent text transcription skills, the time and effort they need to produce
a draft will be considerable and undermine their willingness to abandon text produced with
“blood, sweat, and tears” and to spend more time and effort transcribing additional text.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของความแปรปรวนในผลเขียนสำหรับนักเรียนระดับกลาง (เช่น เกรแฮม Berninger, Abbott, Abbott และวิตเท กเกอร์ 1997) ถ้านักเรียนทำไม่มีความถูกต้อง และข้อความอย่างคล่องแคล่ว transcription ทักษะ เวลา และความพยายามที่ต้องผลิตร่างการจะมีมาก และทำลายสุภาพละเลยข้อความที่มี"เลือด เหงื่อ และน้ำตา" และ ต้องใช้เวลาและความพยายามที่วรรณยุกต์เพิ่มเติมข้อความเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความแปรปรวนในการส่งออกเขียนสำหรับนักเรียนในเกรดระดับกลาง (เช่นเกรแฮม Berninger แอ๊บบอตแอ๊บบอตและวิเท 1997)
หากนักเรียนไม่ได้มีทักษะการถอดรหัสข้อความที่ถูกต้องและคล่องแคล่วเวลาและความพยายามที่พวกเขาต้องการที่จะสร้างร่างจะมากและบ่อนทำลายความตั้งใจที่จะละทิ้งข้อความที่ผลิตด้วย"เลือดเหงื่อและน้ำตา" และจะใช้เวลาและความพยายามถ่ายทอด ข้อความเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ของความแปรปรวนในการเขียนออกสำหรับนักเรียนในเกรดปานกลาง
( เช่น เกรแฮม berninger , Abbott , Abbott , & Whitaker , 1997 ) ถ้านักเรียนไม่มีทักษะ
ถูกต้องและถอดความข้อความคล่องแคล่ว , เวลาและความพยายามที่พวกเขาต้องการที่จะผลิต
ร่างจะเป็นจํานวนมาก และทำลาย ความเต็มใจที่จะทิ้งข้อความที่ผลิตกับ
" เลือด เหงื่อและน้ำตา " และจะใช้เวลาและความพยายามในการถ่ายทอดข้อความเพิ่มเติม