is easier to teach OOP by using gam

is easier to teach OOP by using game design, because
in a computer game, everything is an object: the monsters,
wall segments, coins, bonuses, power-ups, and the guns and
bullets. Thinking about creating games means thinking about
objects and how they react to one another and to the player's
input. So the game creator naturally thinks in an object­
oriented way. Overmars used GameMaker to create a game
[5], as Figure 1 shows. The designer creates objects. Some
objects have a visual representation, such as an animated
sprite. Others, like those that control game flow or maintain
the score, might lack this feature. Multiple instances of the
same object can appear in the game at the same moment.
Instances have properties. Some are built-in, like the speed
with which the instance moves and the sprite used to
represent it. Others can be defmed, manipulated, and
checked using actions or code. The user must defme each
object's behavior. While some objects, like wall segments,
will have no behavior, others, like the avatar representing the
will most like have com icated behavior.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ง่ายต่อการสอน OOP โดยออกแบบเกม เนื่องจากในเกมคอมพิวเตอร์ ทุกอย่างเป็นวัตถุ: มอนสเตอร์ผนังส่วน เหรียญ เงินโบนัส พลังงาน และปืน และแสดงหัวข้อย่อย คิดหมายถึง ความคิดเกี่ยวกับการสร้างเกมวัตถุและวิธีที่พวกเขาตอบสนองกัน และของเล่นป้อนข้อมูล ดังนั้น ผู้สร้างเกมคิดในวัตถุตามธรรมชาติแนวทางการ Overmars ใช้ GameMaker สร้างเกม[5], เป็นรูปที่ 1 แสดงการ แบบสร้างวัตถุ บางวัตถุมีภาพ ภาพเคลื่อนไหวเช่นสไปร์ท ผู้อื่น ชอบที่ควบคุมกระแสเกม หรือรักษาคะแนน อาจขาดคุณลักษณะนี้ อินสแตนซ์วัตถุเดียวกันสามารถปรากฏในเกมในช่วงเวลาเดียวกันกรณีมีคุณสมบัติ มีในตัว เช่นความเร็วที่ย้ายอินสแตนซ์ และสไปรต์ที่ใช้ในการแทนมัน ผู้อื่นสามารถ defmed จัดการ และตรวจสอบการใช้รหัสการดำเนินการ ผู้ใช้ต้อง defme แต่ละลักษณะการทำงานของวัตถุ ในขณะที่วัตถุบางอย่าง เช่นผนังส่วนจะไม่ทำงาน อื่น ๆ เช่นอวตารแทน จะส่วนใหญ่ชอบมีพฤติกรรม icated com

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นเรื่องง่ายที่จะสอน OOP โดยใช้การออกแบบเกมเพราะ
ในเกมคอมพิวเตอร์ทุกอย่างเป็นวัตถุ: มอนสเตอร์
ส่วนผนังเหรียญ, โบนัส, ป๊อำนาจและปืนและ
กระสุน ความคิดเกี่ยวกับการสร้างเกมหมายถึงความคิดเกี่ยวกับ
วัตถุและวิธีการที่พวกเขาตอบสนองกับคนอื่นและของผู้เล่น
การป้อนข้อมูล ดังนั้นผู้สร้างเกมตามธรรมชาติคิดว่าในวัตถุ
วิธีการที่มุ่งเน้น Overmars GameMaker ใช้ในการสร้างเกม
ได้ [5] เป็นรูปที่ 1 แสดงให้เห็นว่า ออกแบบสร้างวัตถุ บาง
วัตถุที่มีการแสดงออกเช่นภาพเคลื่อนไหว
ผีสาง อื่น ๆ เช่นผู้ที่ควบคุมการไหลเกมหรือรักษา
คะแนนอาจขาดคุณลักษณะนี้ หลายกรณีของ
วัตถุเดียวกันสามารถปรากฏในเกมในขณะเดียวกัน.
อินสแตนซ์ที่มีคุณสมบัติ บางคนในตัวเช่นความเร็ว
ที่ย้ายตัวอย่างและสไปรต์ที่ใช้ในการ
เป็นตัวแทนของมัน อื่น ๆ สามารถ defmed, จัดการและ
ตรวจสอบโดยใช้การกระทำหรือรหัส ผู้ใช้จะต้อง defme แต่ละ
พฤติกรรมของวัตถุ ในขณะที่วัตถุบางอย่างเช่นกลุ่มผนัง
จะมีพฤติกรรมที่ไม่มีคนอื่น ๆ เช่นรูปที่เป็นตัวแทน
ส่วนใหญ่ต้องการที่จะมีพฤติกรรม com icated

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นเรื่องง่ายที่จะสอน OOP โดยใช้การออกแบบเกม เพราะ
ในเกมคอมพิวเตอร์ ทุกสิ่งเป็นวัตถุ : มอนสเตอร์
ผนังส่วน , เหรียญ , โบนัส , UPS อำนาจและปืนและ
กระสุน การคิดเกี่ยวกับการสร้างเกมหมายความว่าคิดถึง
วัตถุและวิธีการที่พวกเขาตอบสนองซึ่งกันและกัน และป้อนข้อมูลของ
ผู้เล่น ดังนั้นเกมผู้สร้างธรรมชาติคิดว่าในวัตถุอง
เน้นทางโอเวอร์มาร์สใช้เกมเมคเกอร์เพื่อสร้างเกม
[ 5 ] เป็นรูปที่ 1 แสดง ออกแบบสร้างวัตถุ วัตถุบางอย่าง
มีการแสดง เช่น ภาพเคลื่อนไหว
สไปรท์ คนอื่น ๆเช่นผู้ที่ควบคุมการไหลของเกม หรือ รักษา
คะแนน อาจขาดคุณสมบัตินี้ หลายอินสแตนซ์ของวัตถุ
เดียวกันจะปรากฏในเกมในเวลาเดียวกัน .
กรณีมีคุณสมบัติ บางตัว เช่นความเร็ว
ที่อินสแตนซ์ย้ายและสไปร์ทใช้
แสดงมัน . คนอื่น ๆสามารถ defmed ควบคุม และตรวจสอบการกระทำหรือ
โดยใช้รหัส ผู้ใช้จะต้อง defme พฤติกรรมของวัตถุแต่ละคน

ในขณะที่วัตถุบางอย่าง เช่น ส่วนผนัง
จะไม่มีพฤติกรรมผู้อื่น เช่น Avatar แทน
ส่วนใหญ่จะชอบมี com
icated พฤติกรรม