Students were asked to evaluate the

Students were asked to evaluate the ease of use of specific GAFE features and functions (see Table 6 and Figure 5). The question employed a 4-point Likert scale using values of Very easy (4), Somewhat easy (3), Somewhat difficult (2), and Very difficult (1).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนถูกถามประเมินสะดวกในการใช้เฉพาะ GAFE คุณสมบัติและฟังก์ชัน (ดูตารางที่ 6 และรูปที่ 5) คำถามที่ใช้ระดับ Likert 4 จุดโดยใช้ค่าของมากง่าย (4), ค่อนข้างง่าย (3), ค่อนข้างยาก (2), และมากยาก (1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนถูกถามในการประเมินความง่ายดายในการใช้คุณสมบัติ GAFE ที่เฉพาะเจาะจงและฟังก์ชั่น (ดูตารางที่ 6 และรูปที่ 5) คำถามที่ลูกจ้าง Likert ขนาด 4 จุดโดยใช้ค่าง่ายมาก (4) ค่อนข้างง่าย (3) ยากที่ค่อนข้าง (2), และยากมากที่ (1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้นักเรียนศึกษาใช้งานง่ายคุณลักษณะ gafe ที่เฉพาะเจาะจงและฟังก์ชัน ( ดูจากตาราง 6 และรูปที่ 5 ) คำถามที่ใช้จุดคนชั่งโดยใช้ค่าง่ายมาก ( 4 ) , ค่อนข้างง่าย ( 3 ) ค่อนข้างยาก ( 2 ) และยาก ( 1 )