In the light of the above-mentioned

In the light of the above-mentioned conclusions, the researchers
recommend the following:
1. When the exercises are done with games assisted instruction while learning
foreign languages students’ achievement will increase. Moreover, if
English language is practiced with the help of games, the achievement
of the learners can be higher than that of traditional education. This is a
strong invitation for teachers to refer to games while teaching difficult
tasks so as to keep having an interesting teaching environment.
2. Games should be perceived as elements of the process of teaching,
learners, should benefit from games connected with English learning in
the process of teaching-learning at the right time and the right place.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้บทสรุปดังกล่าว นักวิจัยแนะนำต่อไปนี้:1. เมื่อออกกำลังกายเสร็จสิ้นเกมช่วยสอนขณะเรียนรู้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาต่างประเทศจะเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ ถ้าภาษาอังกฤษที่มีประสบการณ์ โดยใช้เกม ความสำเร็จของผู้เรียนได้สูงกว่าการศึกษาแบบดั้งเดิม นี่คือการแข็งแรงเชิญครูไปถึงเกมในขณะที่สอนยากงานเพื่อให้มีสภาพแวดล้อมการสอนน่าสนใจ2. เกมจะถือว่าเป็นองค์ประกอบของกระบวนการเรียนการสอนเรียน ควรได้รับประโยชน์จากเกมกับอังกฤษในการเรียนรู้กระบวนการเรียนการสอนในเวลาเหมาะสมและสถานที่เหมาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในแง่ของข้อสรุปดังกล่าวข้างต้นนักวิจัย
แนะนำต่อไปนี้:
1 เมื่อออกกำลังกายเสร็จแล้วกับเกมช่วยสอนในขณะที่การเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจะเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ถ้า
ภาษาอังกฤษมีประสบการณ์ด้วยความช่วยเหลือของเกมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของผู้เรียนที่สามารถจะสูงกว่าการศึกษาแบบดั้งเดิม นี้เป็น
คำเชิญที่แข็งแกร่งสำหรับครูที่จะอ้างถึงเกมในขณะที่การเรียนการสอนเรื่องยากที่
งานเพื่อให้มีสภาพแวดล้อมที่การเรียนการสอนที่น่าสนใจ.
2 เกมควรจะถูกมองว่าเป็นองค์ประกอบของกระบวนการของการเรียนการสอนที่
ผู้เรียนควรได้รับประโยชน์จากการเชื่อมต่อกับเกมภาษาอังกฤษการเรียนรู้ใน
กระบวนการของการเรียนการสอนในเวลาที่เหมาะสมและสถานที่ที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในแง่ของข้อสรุปดังกล่าว นักวิจัย
แนะนำต่อไปนี้ :
1 เมื่อออกกำลังกายเสร็จเกมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาต่างประเทศในขณะที่การเรียนรู้
นักเรียนจะเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ ถ้า
ภาษาอังกฤษฝึกด้วยความช่วยเหลือของเกม ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของผู้เรียนสามารถจะสูงกว่าที่ของการศึกษาแบบดั้งเดิม นี่คือ
เชิญที่แข็งแกร่งสำหรับครูที่จะดูเกมขณะที่สอนยาก
งานเพื่อให้มีสภาพแวดล้อมการสอนน่าสนใจ .
2 เกมจะรับรู้ว่าเป็นองค์ประกอบของกระบวนการของการสอน
ผู้เรียน ควรได้รับประโยชน์จากเกมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนภาษาอังกฤษใน
กระบวนการสอนการเรียนรู้ในเวลาที่เหมาะสมและสถานที่ที่เหมาะสม