Research limitations/implications –

Research limitations/implications – Major contribution of this study is to divide ICT use into
place, purpose and context of using ICT and to investigate their relationships with educational
performance refined with cognitive, affective and socio-cultural domains. Limitations of the study are
coined with the samples and self-report survey tools. Continuing effort to validate the tools and
various samples is needed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อ จำกัด ของการวิจัย / ผลกระทบ - สนับสนุนหลักของการศึกษานี้คือการแบ่งการใช้ ict เป็น
สถานที่วัตถุประสงค์และบริบทของการใช้ไอซีทีและการตรวจสอบความสัมพันธ์ของพวกเขาด้วยการศึกษา
ประสิทธิภาพการกลั่นที่มีความรู้ความเข้าใจในอารมณ์และทางสังคมวัฒนธรรมโดเมน ข้อ จำกัด ของการศึกษาได้รับการประกาศเกียรติคุณ
กับกลุ่มตัวอย่างและเครื่องมือการสำรวจตนเองรายงาน ความพยายามอย่างต่อเนื่องในการตรวจสอบเครื่องมือและ
ตัวอย่างต่างๆเป็นสิ่งจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำกัด/ผลการวิจัยส่วนสำคัญของการศึกษานี้จะแบ่งการใช้ ICT ใน
สถานที่ วัตถุประสงค์ และบริบท ของการใช้ ICT และ การตรวจสอบความสัมพันธ์กับการศึกษา
ประสิทธิภาพกลั่น มีรับรู้ ผล และรวิโดเมน ข้อจำกัดของการศึกษา
เป็นตัวอย่างและเครื่องมือสำรวจรายงานด้วยตนเอง ต่อความพยายามในการตรวจสอบเครื่องมือ และ
ตัวอย่างต่าง ๆ เป็นสิ่งจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สนับสนุน - ข้อจำกัดสำคัญ/ความเกี่ยวพันกับการวิจัยการศึกษานี้เป็นการแบ่งใช้งานไอซีทีไว้ในบริบทและวัตถุประสงค์
สถานที่ของการใช้งานไอซีทีและเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ของพวกเขาด้วยการศึกษา
ประสิทธิภาพ ชั้นดีพร้อมด้วยโดเมนเลยทีเดียวและสังคม - วัฒนธรรมการเรียนรู้ ข้อจำกัดของการศึกษาที่เป็น
ซึ่งจะช่วยขึ้นมาพร้อมด้วยเครื่องมือการสำรวจตัวเอง - รายงานและตัวอย่าง ความพยายามอย่างต่อเนื่องในการตรวจสอบเครื่องมือและตอบแทน
ตัวอย่างต่างๆมีความจำเป็น