1. นักเรียนทำ Ex. 2 (To read for gi

1. นักเรียนทำ Ex. 2 (To read for gist) หนังสือเรียน หน้า 59 โดยตอบคำถามว่าเราสามารถลดจำนวนขยะในบ้านได้อย่างไร (recycle, buy less packaged products etc) จากนั้นครูเปิด CD 1 / Track 66 ให้นักเรียนฟังและดูบทอ่านประกอบ เพื่อหาคำตอบ
2. ครูให้เวลานักเรียนอ่านบทอ่านในหนังสือเรียน หน้า 59 อีกครั้ง เพื่อหาว่าตัวเลขใน Ex. 3 (To read for specific information and present new vocabulary) หมายถึงอะไร จากนั้นนักเรียนอธิบายความหมายของคำที่พิมพ์ตัวหนาในบทอ่าน
3. นักเรียนทำ Ex. 4 (To present phrasal verbs) หนังสือเรียน หน้า 59 โดยอ่านการใช้ Phrasal verbs ในหัวข้อ Learning to learn แล้วหา Phrasal verbs 2 คำ จากบทอ่าน แล้วจับคู่กับความหมายที่กำหนดให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. นักเรียนทำเช่น 2 (การอ่านเนื้อ)หนังสือเรียนหน้า 59 โดยตอบคำถามว่าเราสามารถลดจำนวนขยะในบ้านได้อย่างไร (รีไซเคิล ซื้อน้อยบรรจุผลิตภัณฑ์ฯลฯ) จากนั้นครูเปิด CD 1 / ติดตาม 66 ให้นักเรียนฟังและดูบทอ่านประกอบเพื่อหาคำตอบ 2. ครูให้เวลานักเรียนอ่านบทอ่านในหนังสือเรียนหน้า 59 อีกครั้งเพื่อหาว่าตัวเลขในเช่น 3 (การอ่านข้อมูลเฉพาะและคำศัพท์ใหม่ที่นำเสนอ) หมายถึงอะไรจากนั้นนักเรียนอธิบายความหมายของคำที่พิมพ์ตัวหนาในบทอ่าน3. นักเรียนทำเช่น 4 (ปัจจุบัน phrasal verbs) หนังสือเรียนหน้า 59 โดยอ่านการใช้ Phrasal verbs ในหัวข้อเรียนรู้การเรียนรู้แล้วหา Phrasal verbs 2 คำจากบทอ่านแล้วจับคู่กับความหมายที่กำหนดให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. นักเรียนทำอดีต 2 (ในการอ่านสำหรับเค้า) หนังสือเรียนหน้า 59 (รีไซเคิลซื้อสินค้าบรรจุน้อย ฯลฯ ) จากนั้นครูเปิด CD 1 แผ่น / แท 66
ให้นักเรียนฟังและดูบทอ่านประกอบเพื่อหาคำตอบที่2 หน้า 59 อีกครั้งเพื่อหาว่าตัวเลขในอดีต 3 (หากต้องการอ่านข้อมูลเฉพาะและนำเสนอคำศัพท์ใหม่) หมายถึงอะไร
นักเรียนทำอดีต 4 (เพื่อนำเสนอคำกริยาวลี) หนังสือเรียนหน้า 59 โดยอ่านการใช้คำกริยาวลีในหัวข้อการเรียนรู้ที่จะเรียนรู้แล้วหาคำกริยาวลี 2 คำจากบทอ่านแล้วจับคู่กับความหมายที่กำหนดให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . นักเรียนทำ Ex . 2 ( อ่านจับใจความหน้าโดยตอบคำถามว่าเราสามารถลดจำนวนขยะในบ้านได้อย่างไร ( 59 ) หนังสือเรียนรีไซเคิล ลดปริมาณการซื้อแพคเกจผลิตภัณฑ์ ฯลฯ ) จากนั้นครูเปิด CD 1 / Track 66 ให้นักเรียนฟังและดูบทอ่านประกอบเพื่อหาคำตอบ
2ครูให้เวลานักเรียนอ่านบทอ่านในหนังสือเรียนหน้า 59 อีกครั้งเพื่อหาว่าตัวเลขใน Ex . 3 ( อ่านเพื่อหาข้อมูลเฉพาะ และปัจจุบันศัพท์ใหม่ ) หมายถึงอะไรจากนั้นนักเรียนอธิบายความหมายของคำที่พิมพ์ตัวหนาในบทอ่าน
3 นักเรียนทำ Ex4 ( ปัจจุบันคำกริยา ) หนังสือเรียนหน้า 59 โดยอ่านการใช้กริยาวลีในหัวข้อเรียนแล้วหากริยาวลีคำจากบทอ่านแล้วจับคู่กับความหมายที่กำหนดให้
2