Previous studies have suggested tha

Previous studies have suggested that motives for union withdrawal represent the opposite end of a spectrum of motives for union affiliation and participation in union activities. In keeping with the classification of incentives for union affiliation by Lange, et al. (1982), we describe the parallel theoretical frameworks explaining union affiliation (Guest & Conway, 2004) and disaffiliation (Levesque, et al., 2005). According to Lange, et al. (1982), incentives for participation can be either instrumental, functional, sociability or adversarial identification (them versus us).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาก่อนหน้านี้ได้แนะนำว่า โบสถ์ถอนสหภาพเป็นตัวแทนด้านตรงข้ามของสเปกตรัมของโบสถ์สำหรับสหภาพแรงงานและมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสหภาพ รักษา ด้วยการจัดประเภทของสิ่งจูงใจสำหรับสมาชิกสหภาพโดย Lange, et al. (1982), เราอธิบายกรอบทฤษฎีขนานสหภาพแรงงาน (แขกและคอนเวย์ 2004) และ disaffiliation (Levesque, et al. 2005) ตาม Lange, et al. (1982), แรงจูงใจในการเข้าร่วมสามารถ sociability บรรเลง ทำ งาน หรือรหัส adversarial ให้กับเรา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาก่อนหน้านี้ได้ชี้ให้เห็นว่าแรงจูงใจสำหรับการถอนตัวยูเนี่ยนเป็นตัวแทนของอีกฟากหนึ่งของสเปกตรัมของแรงจูงใจสำหรับความร่วมมือของสหภาพและมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสหภาพแรงงาน ในการรักษาด้วยการจำแนกประเภทของแรงจูงใจสำหรับความร่วมมือยูเนี่ยนโดยมีเหตุมีผล, et al (1982) เราจะอธิบายกรอบทฤษฎีขนานอธิบายสหภาพร่วมมือ (บุคคลทั่วไปและคอนเวย์, 2004) และ disaffiliation (Levesque, et al., 2005) ตามที่มีเหตุมีผล, et al (1982) แรงจูงใจในการมีส่วนร่วมสามารถเป็นได้ทั้งประโยชน์, การทำงาน, การเข้าสังคมหรือบัตรประจำตัวขัดแย้ง (เมื่อเทียบกับพวกเขาเรา)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาก่อนหน้านี้พบว่า มีแรงจูงใจสำหรับสหภาพถอนแทนปลายตรงข้ามของสเปกตรัมของแรงจูงใจสำหรับสหภาพความร่วมมือและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสหภาพแรงงาน ในการรักษาด้วยประเภทของแรงจูงใจสำหรับสหภาพความร่วมมือโดยแลง , et al . ( 1982 ) บรรยายถึงขนานกรอบแนวคิดของทฤษฎีอธิบายสหภาพความร่วมมือ ( แขก & คอนเวย์ , 2004 ) และ disaffiliation ( เลเวสก์ , et al . , 2005 ) จากแลง , et al . ( 1982 ) , สิ่งจูงใจสำหรับการมีส่วนร่วมสามารถบรรเลง , หน้าที่ , การรับรู้หรือขัดแย้ง ( เทียบกับพวกเขาเรา )