The analysis of exam data confirms

The analysis of exam data confirms the significant and positive effect of smart phone usage in English teaching and learning in university classrooms. The effectiveness can be explained by the feature of instant feedback supported by the smart phone and the web-based CSIEC instruction system. The treatment enabled the students to get familiar with pronunciation, spelling, meaning and usage of the new words and phrases through participating in the drilling activities supported by the smart phones in the classroom and in the free time. As vocabulary is the basics of language skills including listening, speaking, reading and writing, the vocabulary improvement contributed to the students’ progress in comprehensive and regular exams. Thus the students from treatment class decreased their distance to the control class in regular exams on average from statistically significant level to not significant level throughout the experiment semester. Moreover, the fully participating students in the treatment class achieved significantly better grades than the partially participating students in the post regular exam, although two groups were almost the same in pre regular exam.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์ตรวจสอบข้อมูลยืนยันผลบวก และที่สำคัญของการใช้งานสมาร์ทโฟนในการสอนภาษา อังกฤษในการเรียนรู้ในห้องเรียนของมหาวิทยาลัย ประสิทธิภาพสามารถอธิบายได้ ด้วยคุณลักษณะของสมาร์ทโฟนและเว็บ CSIEC ระบบการเรียนการสอนตอบสนอง การรักษานักเรียนที่จะคุ้นเคยกับการออกเสียง สะกดคำ ความหมาย และการใช้คำศัพท์และวลีผ่านเข้าร่วมกิจกรรมการเจาะโดยสมาร์ทโฟน ในห้องเรียน และ ในช่วงเวลาที่เปิดใช้งาน เป็นคำศัพท์ พื้นฐานทักษะทางภาษาทั้งการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน การปรับปรุงคำศัพท์ส่วนความคืบหน้าของนักเรียนในการสอบอย่างสม่ำเสมอ และครอบคลุม ดังนั้น นักเรียนจากระดับการรักษาลดลงระยะห่างของพวกเขาเป็นคลาสของการควบคุมในการสอบปกติเฉลี่ยจากระดับนัยสำคัญทางสถิติระดับไม่สำคัญทั่วภาคทดลอง นอกจากนี้ นักเรียนเข้าร่วมทั้งในระดับการรักษาทำได้เกรดดีกว่านักเรียนบางส่วนเข้าร่วมในการสอบปกติโพสต์ แม้ว่าสองกลุ่มได้เกือบจะเหมือนกันในข้อสอบปกติก่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ข้อมูลการสอบยืนยันผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญและในเชิงบวกของการใช้โทรศัพท์สมาร์ทการสอนภาษาอังกฤษและการเรียนรู้ในห้องเรียนของมหาวิทยาลัย ประสิทธิผลสามารถอธิบายได้ด้วยคุณลักษณะของความคิดเห็นทันทีที่สนับสนุนโดยโทรศัพท์สมาร์ทและเว็บตามระบบการเรียนการสอน CSIEC เปิดใช้งานการรักษานักเรียนที่จะได้คุ้นเคยกับการออกเสียงการสะกดคำที่มีความหมายและการใช้คำและวลีใหม่ที่ผ่านการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการขุดเจาะการสนับสนุนโดยมาร์ทโฟนในห้องเรียนและในเวลาว่าง ในฐานะที่เป็นคำศัพท์ที่เป็นพื้นฐานของทักษะการใช้ภาษารวมทั้งการฟังการพูดการอ่านและการเขียนการปรับปรุงคำศัพท์ที่มีส่วนทำให้ความคืบหน้าของนักเรียนในการสอบที่ครอบคลุมและปกติ ดังนั้นนักเรียนจากระดับการรักษาลดลงระยะทางของพวกเขาไปเรียนควบคุมในการสอบปกติโดยเฉลี่ยจากระดับนัยสำคัญทางสถิติให้อยู่ในระดับไม่สำคัญตลอดภาคการศึกษาทดลอง นอกจากนี้ยังมีนักเรียนที่เข้าร่วมอย่างเต็มที่ในการรักษาระดับเกรดประสบความสำเร็จอย่างดีกว่านักเรียนบางส่วนมีส่วนร่วมในการสอบการโพสต์ปกติแม้ว่าทั้งสองกลุ่มเกือบจะเหมือนกันในการสอบปกติก่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ข้อมูลการสอบและยืนยันผลในเชิงบวกของการใช้โทรศัพท์สมาร์ทในการสอนภาษาอังกฤษในห้องเรียนมหาวิทยาลัย ประสิทธิภาพ สามารถอธิบายได้โดยคุณสมบัติของทันทีความคิดเห็นที่สนับสนุนโดยโทรศัพท์สมาร์ทและเว็บ csiec การเรียนการสอนระบบ การเปิดใช้งานให้นักเรียนคุ้นเคยกับการออกเสียง การสะกดคำ ความหมายและการใช้คำและวลีใหม่เข้าร่วมกิจกรรมเจาะสนับสนุนโทรศัพท์สมาร์ทในชั้นเรียนและในเวลาฟรี เป็นคำศัพท์คือพื้นฐานทักษะภาษา ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน คำศัพท์ปรับปรุง ทำให้นักศึกษาที่ครอบคลุม และความคืบหน้าในการสอบปกติ ดังนั้นนักเรียนในห้องรักษาระยะห่างของพวกเขาที่จะลดลงระดับการควบคุมในการสอบปกติเฉลี่ยจากระดับนัยสำคัญทางสถิติระดับการทดลองไม่ตลอดภาคเรียน นอกจากนี้ อย่างนักเรียนในชั้นเรียนได้เกรดดีขึ้นกว่าการรักษาบางส่วน นักเรียนในโพสต์ปกติสอบ ถึงแม้ว่าสองกลุ่มเป็นเกือบเดียวกันในปกติก่อนการสอบ