A conforming to nature model of the

A conforming to nature model of the learner is associated with two contradictory ideas about diversity that is it abnormal and that it is nat. These ideas have specific implications for how an educator might seek to create equity, especially when working with children witn disabilities

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอดคล้องกับรูปแบบธรรมชาติของผู้เรียนที่สัมพันธ์กับสองความคิดที่ขัดแย้งเกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพที่มีความผิดปกติ และเป็น nat. ความคิดเหล่านี้มีผลเฉพาะสำหรับวิธีการประวัติผู้สอนและอาจพยายามสร้างหุ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทำงานกับเด็กพิการ witn

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอดคล้องกับรูปแบบธรรมชาติของผู้เรียนมีความเกี่ยวข้องกับความคิดที่ขัดแย้งสองเกี่ยวกับความหลากหลายที่มันผิดปกติและว่ามันเป็นนัท ความคิดเหล่านี้มีความหมายที่เฉพาะเจาะจงสำหรับวิธีการศึกษาอาจจะหาทุนในการสร้างโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทำงานกับเด็กพิการ witn

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นรูปแบบสอดคล้องกับธรรมชาติของผู้เรียนมีความสัมพันธ์กับสองขัดแย้งความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายซึ่งมันผิดปกติและว่ามันเป็นน้องแนท ความคิดเหล่านี้มีความหมายเฉพาะว่านักวิชาการอาจจะแสวงหาเพื่อสร้างความเป็นธรรม โดยเฉพาะเมื่อทำงานกับคนพิการ witn บุตร