To Cite: Madaus, J.W., Scott, S. &

To Cite: Madaus, J.W., Scott, S. & McGuire, J. (2003). Barriers and
bridges to learning as perceived by postsecondary students with learning
disabilities (Tech. Rep. No. 01). Center on Postsecondary Education and
Disability, University of Connecticut.
This report has been developed under a grant from the U.S. Department
of Education, Office of Postsecondary Education (#PR333A990036). The
opinions contained in this manuscript, however, do not necessarily reflect
the viewpoints or policies of the USDOE.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อ Cite: Madaus เจดับบลิว, สกอตต์แมคไกวร์และเอสเจ (2003) ปัญหาและอุปสรรคและ
สะพานเพื่อการเรียนรู้ตามการรับรู้ของนักเรียน postsecondary กับการเรียนรู้
ความพิการ (เทค. Rep. ฉบับที่ 01) ศูนย์การศึกษาและการ Postsecondary
พิการมหาวิทยาลัยคอนเนตทิคั.
รายงานนี้ได้รับการพัฒนาภายใต้ทุนจากสหรัฐอเมริกากรม
สามัญศึกษาสำนักงานการศึกษา Postsecondary (# PR333A990036)
ความคิดเห็นที่มีอยู่ในต้นฉบับนี้ แต่ไม่จำเป็นต้องสะท้อน
มุมมองหรือนโยบายของ USDOE

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ้างอิง : madaus J.W . , สก็อต , S . &แมคไกวร์ , J . ( 2546 ) . อุปสรรคและ
สะพานเพื่อการเรียนรู้ตามการรับรู้ของนักเรียนพิการ ( Postsecondary กับการเรียนรู้
. Rep . . 01 ) ศูนย์ศึกษา Postsecondary และ
พิการ มหาวิทยาลัยคอนเนตทิคัต . รายงานนี้ได้รับการพัฒนาภายใต้ทุนจากฝ่ายสหรัฐ
การศึกษา สำนักงาน วุฒิการศึกษา ( # pr333a990036 )
ความคิดเห็นที่มีอยู่ในบทความนี้ อย่างไรก็ตาม ไม่จําเป็นต้องสะท้อน
ทัศนะหรือนโยบายของ usdoe .