In the 1990s, several important boo

In the 1990s, several important books and papers were published. One of the most
important and influential works is Bialystok’s book Communication Strategies: A
Psychological Analysis of Second Language Use. In this book, the definitions and
theories of CSs proposed by Poulisse (1987, 1989), Faerch and Kasper (1983),
Paribakht (1982, 1985), Varadi (1980), Tarone (1979,1980, 1981), Kellerman (1978,
1984), Corder (1977, 1978, 1983) and other scholars in the field of CSs were
discussed. The latter parts of this book explore empirical evidence of CSs used by
children or adults in the first or second language in relation to language processing. In
the last part, the issue of learning and teaching CSs are discussed. The most important
point Bialystok suggested was that the psychological process of speech production
should be regarded as a basis for the study of CSs. She argues that language learners
should be taught and practised language structure rather than strategies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในปี 1990 หนังสือสำคัญต่าง ๆ และเอกสารเผยแพร่ หนึ่งในสุดงานที่สำคัญ และมีอิทธิพลเป็นกลยุทธ์การ สื่อสารหนังสือของ Bialystok: Aจิตวิทยาการวิเคราะห์การใช้ภาษาที่สอง ในหนังสือเล่มนี้ ข้อกำหนด และทฤษฎีของ CSs ซึ่งเสนอ โดย Poulisse (1987, 1989), Faerch และ Kasper (1983),Paribakht (1982, 1985), Varadi (1980), Tarone (1979,1980, 1981) Kellerman (19781984), corder (1977, 1978 แชมป์ร่วม 1983) และนักวิชาการอื่น ๆ ใน CSsกล่าวถึงการ ส่วนหลังของหนังสือเล่มนี้ได้รับการออกหลักฐานประจักษ์ของ CSs ที่ใช้เด็กหรือผู้ใหญ่ในภาษาแรก หรือที่สองเกี่ยวกับการประมวลผลภาษา ในปัญหาของการเรียนรู้และการสอน CSs ส่วนสุดท้ายจะกล่าวถึง สำคัญสุดBialystok จุดแนะนำคือการที่ กระบวนการผลิตเสียงจิตใจควรถือเป็นข้อมูลพื้นฐานสำหรับการศึกษาของ CSs เธอจนภาษาที่ผู้เรียนควรมีโครงสร้างภาษาที่เรียนรู้ และปฏิบัติมากกว่ากลยุทธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในปี 1990 หนังสือที่สำคัญหลายและเอกสารถูกตีพิมพ์ หนึ่งในที่สุด
ผลงานที่สำคัญและมีอิทธิพลเป็นหนังสือ Bialystok สื่อสารกลยุทธ์:
การวิเคราะห์ทางจิตวิทยาในการใช้ภาษาที่สอง ในหนังสือเล่มนี้คำจำกัดความและ
ทฤษฎีของ CSS ที่เสนอโดย Poulisse (1987, 1989), Faerch และแคสเปอร์ (1983),
Paribakht (1982, 1985), Varadi (1980), Tarone (1979,1980, 1981), เคลเลอร์ (1978 ,
1984), Corder (1977, 1978, 1983) และนักวิชาการอื่น ๆ ในเขตของ CSS ที่ถูก
กล่าวถึง ส่วนหลังของหนังสือเล่มนี้สำรวจหลักฐานเชิงประจักษ์ของ CSS ที่ใช้โดย
เด็กหรือผู้ใหญ่ในภาษาแรกหรือครั้งที่สองในความสัมพันธ์กับการประมวลผลภาษา ใน
ส่วนสุดท้ายของการเรียนรู้ปัญหาและ CSS การเรียนการสอนที่จะกล่าวถึง ที่สำคัญที่สุด
จุด Bialystok ถูกแนะนำว่ากระบวนการทางจิตวิทยาของการผลิตการพูด
ควรจะถือว่าเป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาของ CSS เธอระบุว่าเรียนภาษา
ควรจะสอนและการปฏิบัติโครงสร้างภาษามากกว่ากลยุทธ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในปี 1990 , เอกสารสำคัญหลายเล่มและตีพิมพ์เผยแพร่ หนึ่งในที่สุด
มีความสำคัญและมีอิทธิพลต่อการทำงาน Bialystok หนังสือกลยุทธ์การสื่อสาร :
การวิเคราะห์ทางจิตวิทยาของการใช้ภาษา 2 ในหนังสือเล่มนี้ , คำนิยามและ
ทฤษฎีของ CSS ที่เสนอโดย poulisse ( 1987 , 1989 ) และ faerch kasper ( 1983 ) ,
paribakht ( 1982 , 1985 ) , varadi ( 1980 ) , tarone ( 19791980 , 1981 )เคลเลอร์ ( 1978 , 1984 ,
) คอร์เดอร์ ( 1977 , 1978 , 1983 ) และนักวิชาการอื่น ๆ ในด้านของ CSS คือ
กล่าว ส่วนหลังของหนังสือเล่มนี้สํารวจหลักฐานเชิงประจักษ์ของ CSS ที่ใช้โดย
เด็กหรือผู้ใหญ่ในวันแรกหรือสองภาษาในด้านการประมวลผลภาษา ใน
ส่วนสุดท้าย ปัญหาการจัดการเรียนการสอน CSS ได้ถูก ที่สำคัญที่สุด
จุดที่ Bialystok แนะนำกระบวนการทางจิตวิทยาของ
การผลิตการพูดควรถือเป็นพื้นฐานสำหรับศึกษา CSS เธอแย้งว่าควรสอนผู้เรียนภาษา
ฝึกภาษาและโครงสร้างมากกว่ากลยุทธ์