The second example illustrates a fo

The second example illustrates a fourth-grade problem. Unlike the problem in example 1, this problem is more algebraic than arithmetic, Suhua’ s rectangle or unit is the generator of all relationships presented in the problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างที่สองแสดงให้เห็นถึงปัญหาระดับสี่ ซึ่งแตกต่างจากปัญหาในตัวอย่างที่ 1 ปัญหานี้คือพีชคณิตมากกว่าเลขคณิต Suhua' s สี่เหลี่ยมหรือหน่วยคือ สร้างความสัมพันธ์ที่แสดงปัญหาทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างที่สองแสดงให้เห็นถึงปัญหาที่สี่ชั้น ซึ่งแตกต่างจากปัญหาที่เกิดขึ้นในตัวอย่างที่ 1, ปัญหานี้คือพีชคณิตมากกว่าคณิตศาสตร์สี่เหลี่ยมผืนผ้า Suhua 's หรือหน่วยงานเป็นเครื่องกำเนิดไฟฟ้าของความสัมพันธ์ทั้งหมดที่นำเสนอในปัญหาที่เกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตัวอย่างที่สองแสดงให้เห็นถึงปัญหา ป.4 ซึ่งแตกต่างจากปัญหาในตัวอย่าง 1 , ปัญหานี้เป็นปัญหาพีชคณิตมากกว่าคณิตศาสตร์ suhua ' s หน่วยสี่เหลี่ยมหรือเป็นเครื่องกำเนิดไฟฟ้าของความสัมพันธ์ทั้งหมดที่นำเสนอในปัญหา