Stress disorder among students is a

Stress disorder among students is a major concern in tertiary education. This study aimed to determine the predominance source of stress among health sciences students in a government university in Malaysia by using validated Medical Student Stressor Questionnaire (MSSQ). Methodology: The MSSQ was distributed to 248 health science students. The items of MSSQ represent 40 events that reported to being possible sources of stress. Result and discussion: The MSSQ showed satisfactory level of psychometric property in the health science students. The main source of stress was the academic related stressor Conclusion: Academic requirement is the major stressor for the students. This finding is consistent with the literature and appropriate measures should be sought to prevent its unwanted consequences

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรคความเครียดในหมู่นักเรียนจะต้องคำนึงถึงหลักในการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดแหล่งเด่นของความเครียดในหมู่นักศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพในมหาวิทยาลัยรัฐบาลในมาเลเซียโดยตรวจสุขภาพนักเรียน Stressor แบบสอบถาม (MSSQ) วิธี: MSSQ ถูกแจกจ่ายไปยังนักศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ 248 สินค้าของ MSSQ แสดง 40 เหตุการณ์ที่รายงานเป็นมาของความเครียด ผลและสนทนา: เดอะ MSSQ พบ psychometric คุณสมบัติในระดับน่าพอใจในสุขภาพวิทยาศาสตร์นักเรียน แหล่งที่มาหลักของความเครียดถูก stressor ที่เกี่ยวข้องศึกษาบทสรุป: stressor สำคัญสำหรับนักเรียนที่เป็นความต้องการศึกษา ค้นหานี้จะสอดคล้องกับวรรณคดี และมาตรการที่เหมาะสมควรจะพยายามที่จะป้องกันผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์ของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรคเครียดในหมู่นักเรียนเป็นความกังวลหลักในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดแหล่งที่มาเด่นของความเครียดในหมู่นักศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพในมหาวิทยาลัยรัฐบาลในประเทศมาเลเซียโดยใช้การตรวจสอบนักศึกษาแพทย์ความเครียดแบบสอบถาม (mssq) วิธีการ: mssq ถูกกระจายไปยัง 248 นักเรียนวิทยาศาสตร์สุขภาพ รายการ mssq แทน 40 เหตุการณ์ที่รายงานที่จะเป็นแหล่งที่มาของความเครียด ผลและการอภิปราย: mssq แสดงให้เห็นว่าระดับที่น่าพอใจของทรัพย์สินทางจิตวิทยาในนักเรียนวิทยาศาสตร์สุขภาพ แหล่งที่มาของความเครียดเป็นวิชาการกดดันข้อสรุปที่เกี่ยวข้อง: ความต้องการทางวิชาการเป็นแรงก​​ดดันสำคัญสำหรับนักเรียน การค้นพบนี้มีความสอดคล้องกับควรจะพยายามที่จะป้องกันไม่ให้เกิดผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์ของมาตรการวรรณกรรมและเหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเครียดของนักเรียนเป็นปัญหาสำคัญในระบบการศึกษา การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเด่นแหล่งความเครียดของนักศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพในมหาวิทยาลัยของรัฐในประเทศมาเลเซีย โดยใช้แบบสอบถามจำนวนนักศึกษาแพทย์แรงกระตุ้น ( mssq ) วิธีการศึกษา : mssq กระจายถึง 248 วิทยาศาสตร์สุขภาพนักเรียนรายการของ mssq เป็นตัวแทน 40 เหตุการณ์ที่รายงานเป็นแหล่งที่เป็นไปได้ของความเครียด ผลและการอภิปราย : mssq แสดงระดับคุณภาพของทรัพย์สินในวิทยาศาสตร์สุขภาพนักเรียน แหล่งที่มาหลักของความเครียดเป็นวิชาการที่เกี่ยวข้องความสรุป : ความต้องการทางวิชาการที่เป็นแรงกระตุ้นที่สำคัญสำหรับนักเรียนการค้นพบนี้สอดคล้องกับวรรณกรรมและมาตรการที่เหมาะสมควรแสวงหาเพื่อป้องกันผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์ของ