Theories of Social Work1. Theories

Theories of Social Work
1. Theories of Social Work S.Rengasamy Madurai Institute of Social Work Social Workers Celebrating Community –Honouring Diversity
2. Social Work is a practical job. It is about protecting people and changing their lives, not about giving theoretical explanations of why they got into difficulties … Social work is about social change at the individual as well as at community level. Change is complex, diversified and risk prone. To understand it, social worker need knowledge. imagination, comprehension & creativity….in short, a radical shift in understanding “Knowledge as process” as opposed to “Knowledge as product” is needed. But our understanding of social work (especially with the faculty and students of social work colleges in non metropolitan cities of India and students with low level mastery of English language) is frozen with the simple definition of social work ...it is the art and science of helping the people to help themselves. Compilation and interpretation of social work definition accessible to the students (PD Mishra 1994) conveys a meaning that social work is a “helping” “assisting” „enabling” activity, which in turn suggests social work is seen as a benign and uncontentious activity, willingly accepted. This understanding fails to reflect the major transformations social work discipline has undergone as well as its global outlook. There is nothing wrong in simplifying a concept, but if it ignores the complexities associated with the concept, that will end our further seeking. Whatever may be a definition of social work, it is normally based on certain perspectives and understanding of that perspective / theory will help us to appreciate that definition. It is this clarity that normally make one to commit in his/ her professional responsibilities.
3. To answer these questions one need to What is the need know why people are suffering. What is our of social work or responsibilities towards Why Social work? fellow human beings? How we gain knowledge about the human problems? What makes us perceive the human Definition of problems in a particular social work How social work way? Why we subscribe generally convey is carried out? to certain methods of solving problems? …. Social workers need to answer these questions To whom social before addressing others work is going to problems. Theories & serve? or perspectives of social characteristics of work may provide some answers to these its cliens questions
4. Why Social Work? Life means to face the demands of day to day life and realize the self. By life tasks we mean the responses people make as they face the demands made upon them in various life situations, such is growing up in a family, entering school or work, raising a family, earning their daily bread, working in the industry, problems relating to job or earning, facing illness, accidents and death. People are dependent on social systems to realize their aspirations and to cope with their life tasks. In order to realize their life tasks people have to interact with three kinds of resource systems in the social environment 1. Informal or natural resource system consists of family, friends, neighbors, co workers, etc 2. Formal resource system consists of membership in organizations, trade union organizations or other socio cultural organizations 3. Social resource system such as schools, hospitals, housing societies, police, banks etc Why people are unable to obtain the resources, services or opportunities in the resource systems, they need to cope with their life tasks and realize their aspirations? 1. A needed resource or service may be scarce or may not exist or may not provide appropriate help to people who need it. 2. People may not know the existence of a resource system or may be hesitant to turn it for help for several reasons like distance, corruption, delay or poor quality etc 3. The polices and procedures of the resource system may inhibit / prevent it access (eg. eligibility criteria, gender, etc) 4. Several resource system may be working at cross purposes The purpose of social work is to enable the people to use the social resources to meet their life tasks
5. What do we mean by helping people to help themselves? 1. Increased understanding of oneself or a situation. 2. Being able to make a decision 3. Being able to confirm a decision. 4. Being able to get a support for a decision. 5. Being able to change a situation 6. Adjusting to a situation that is not going to change 7. Being able to examine options and choosing one 8. Being able to discharge feelings Compare self help with empowerment Empowerment includes the following, or similar, capabilities:- The ability to make decisions about personal/collective circumstances The ability to access information and resources for decision-making Ability to consider a range of options from which to choose (not just yes/no, either/or.) Ability to exercise assertiveness in collective decision making Having positive-thinking about the ability to make change Ability to learn and access skills for improving personal/collective circumstance. Ability to inform others’ perceptions though exchange, education and engagement. Involving in the growth process and changes that is never ending and self-initiated Increasing one's positive self-image and overcoming stigma Increasing one's ability in discreet thinking to sort out right and wrong
6. Theory is an “attempt to retrospectively explain and to What is theory? It is important first to be clear what the term theory means in an academic sense. Cottrell provides a useful general definition: A theory is a set of ideas that helps to explain why something happens or happened in a particular way, and to predict likely prospectively predict” outcomes in the future. Theories are based on evidence and reasoning, but have not yet been conclusively proved. Thompson‟s definition includes similar ideas: An attempt to explain…a framework for understanding…a set of ideas linked together to help us make sense of a particular issue. Writing about social work theory, Beckett makes a connection with practice: …a set of ideas or principles used to guide practice which are sufficiently coherent that they could if necessary be made explicit in a form which was open to challenge.
7. It will be useful if we understand the different types of theories taught and the logic as why are these theories imparted to the students. It may be logical to group these theories in broader categories e.g. Theories of evolution, Theories of personality (development) & learning theories, Theories of social organization and social change, theories of social stratification, Theories of individual and group behavior, Theories of deviance, crime and correction, Theories of economic growth and development, theories of group dynamics and leadership, Theories of social work (clinical practice) etc.
8. Curriculum Development Centre in Social Work Education, University Grants Commission, India recognized three elements of social work curriculum 1. Values of the profession 2. Skills and methods that are developed for the professional task 3. Major theories and concepts Objectives of teaching theories 1. Refinement of practice 2. Provision of changing theoretical inputs to the social work knowledge base 3. Building up of new theories from the practice data The centre has recommended to include many different theories discretely and dispersaly but failed to do a wise selectivity of appropriate theories to be taught rationally and coherently and imparting knowledge of these theories compactly as an independent course that are taught in other disciplines eg. Sociological Theories, Modern Economic Theories, Contemporary Political Theories, Psychological Theories
9. Thompson explains that there are different levels of theories. These are:  Grand, macro-level or global theories (sometimes known as meta-narratives), such as Marxism or Psychoanalysis, which claim to be able to explain everything in society, or all human behavior;  Middle-range theories which focus on a limited range of issues – for instance, labeling theory, which from a social integrationist perspective aims to explain deviance;  Micro theories developed to explain very small-scale situations – for instance, relationships between staff and patients on a hospital ward.
10. The term theory is loosely used in social work profession. The use of social work theories in professional literature is rather ambiguous. Concepts, frames of reference, practice models and philosophical propositions have been termed as theories.
11. How theories help social workers? Social workers might use theory to understand and explain three main aspects of social work 1. The task and purpose of social work – the role of social work in society; 2. Practice theories: sometimes called social work approaches or methods – how to go about doing social work; 3. The world of service users, including the internal (psychological) world and the external (social) world
12. In social work, the term ‘theory’ covers three different possibilities: Provable explanations why something happens (Explanatory Theory) Organized description of activity in a structured form (Models) Ways of conceptualizing the world or a particular subject (Perspective)
13. Conceptual Frameworks Theories OF Social Work Theories FOR Social Work Orienting Theories Practice Frameworks Practice Perspectives Practice Theories Practice Models Theories of social work Focus on the profession and explain its purpose, domain, and character within the society. They describe what the profession is all about and why it functions as it does. Theories for social work Focus on clients and helping activities. They explain human behaviours, the social environment, how change occurs and how change can be facilitated by the social worker in order to benefit
14. Practice Frameworks Orienting Th

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีของการสังคมสงเคราะห์1. ทฤษฎี สถาบันมาดูไร S.Rengasamy สังคมสงเคราะห์งานสังคมสังคมสงเคราะห์ฉลองชุมชน – ไทยเคารพความหลากหลาย2. สังคมสงเคราะห์เป็นงานที่ปฏิบัติ มันกำลังปกป้องคน และเปลี่ยนแปลงชีวิตของพวกเขา ไม่เกี่ยวกับการให้คำอธิบายทฤษฎีของทำไมพวกเขาได้เข้าสู่ความยากลำบาก... งานสังคมกำลังเปลี่ยนแปลงทางสังคม ที่แต่ละบุคคล และ ในระดับชุมชน เปลี่ยนแปลงมีความซับซ้อน ความหลากหลาย และความเสี่ยง prone การ เข้าใจ สังคมสงเคราะห์จำเป็นต้องรู้ จินตนาการ ความเข้าใจ และความคิดสร้างสรรค์...ในระยะสั้น กะรุนแรงเข้าใจ "ความรู้เป็นกระบวนการ" จำกัด "ความรู้เป็นผลิตภัณฑ์" เป็นสิ่งจำเป็น แต่เราเข้าใจงานสังคม (โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับคณะและนักศึกษาของวิทยาลัยในงานสังคมในนครหลวงไม่ใช่เมืองของอินเดียและนักศึกษาเป็นครูระดับต่ำของภาษาอังกฤษ) เป็นการแช่แข็ง มีการกำหนดเรื่องของงานสังคม... .it เป็นศิลปะและศาสตร์ในการช่วยคนให้ช่วยเหลือตัวเอง รวบรวมและตีความคำจำกัดความสังคมสงเคราะห์สามารถเข้าถึง (PD มิชราเกส์ 1994) นักเรียนที่ต้องสื่อความหมายที่ว่า สังคมสงเคราะห์เป็นการ "ช่วย" "ช่วย" "เปิด" กิจกรรม ซึ่งจะแนะนำสังคมสงเคราะห์จะเห็นเป็นอ่อนโยน และ uncontentious กิจกรรม ยอมรับด้วยความเต็มใจ ความเข้าใจนี้ไม่สะท้อนวินัยสังคมสงเคราะห์หลักการแปลงมีเปลี่ยนและ outlook ของโลก ไม่มีอะไรผิดปกติในการให้แนวคิด แต่ถ้าจะละเว้นความซับซ้อนที่เชื่อมโยงกับแนวคิด ที่จะสิ้นสุดกำลังของเราต่อไป เพียงอาจคำนิยามสังคมสงเคราะห์ เป็นปกติตามมุมมองและความเข้าใจในมุมมองที่บาง / ทฤษฎีจะช่วยให้เราชื่นชมที่กำหนด ความชัดเจนนี้ปกติทำให้การยอมรับในความรับผิดชอบของอาชีพของเขา / เธอได้3. การตอบคำเหล่านี้คำถามหนึ่งต้องจำเป็นคืออะไรรู้ว่าทำไมคนกำลังทุกข์ทรมาน สิ่งของการทำงานสังคมหรือความรับผิดชอบต่อสังคมทำไมงาน เพื่อนมนุษย์ ว่าเราได้รับความรู้เกี่ยวกับปัญหามนุษย์ สิ่งที่ทำให้เราสังเกตการกำหนดปัญหาในการสังคมสงเคราะห์เฉพาะมนุษย์การสังคมสงเคราะห์ทาง ทำไมเราสมัครสมาชิกโดยทั่วไป มีการถ่ายทอดดำเนินการหรือไม่ การกำหนดวิธีการแก้ปัญหาหรือไม่ …. สังคมต้องตอบคำถามเหล่านี้ที่สังคมก่อนที่จะจัดการกับผู้อื่นจะทำงานปัญหา ทฤษฎีและการให้บริการหรือไม่ หรือมุมมองของสังคมลักษณะงานอาจมีบางคำตอบเหล่านี้คำถามของ cliens4. Why Social Work? Life means to face the demands of day to day life and realize the self. By life tasks we mean the responses people make as they face the demands made upon them in various life situations, such is growing up in a family, entering school or work, raising a family, earning their daily bread, working in the industry, problems relating to job or earning, facing illness, accidents and death. People are dependent on social systems to realize their aspirations and to cope with their life tasks. In order to realize their life tasks people have to interact with three kinds of resource systems in the social environment 1. Informal or natural resource system consists of family, friends, neighbors, co workers, etc 2. Formal resource system consists of membership in organizations, trade union organizations or other socio cultural organizations 3. Social resource system such as schools, hospitals, housing societies, police, banks etc Why people are unable to obtain the resources, services or opportunities in the resource systems, they need to cope with their life tasks and realize their aspirations? 1. A needed resource or service may be scarce or may not exist or may not provide appropriate help to people who need it. 2. People may not know the existence of a resource system or may be hesitant to turn it for help for several reasons like distance, corruption, delay or poor quality etc 3. The polices and procedures of the resource system may inhibit / prevent it access (eg. eligibility criteria, gender, etc) 4. Several resource system may be working at cross purposes The purpose of social work is to enable the people to use the social resources to meet their life tasks5. ทำเราหมายความอะไร ด้วยการช่วยคนช่วยตัวเอง 1 การความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของตัวเองหรือสถานการณ์ที่ 2. สามารถทำการตัดสินใจ 3 ความสามารถในการยืนยันการตัดสินใจ 4. การได้รับการสนับสนุนสำหรับการตัดสินใจ 5. สามารถเปลี่ยนสถานการณ์ที่ 6 อยู่ ปรับสถานการณ์ที่ไม่ได้เกิดการเปลี่ยนแปลง 7 ความสามารถในการตรวจสอบตัวเลือกและเลือกหนึ่ง 8 จะปลดความรู้สึกเปรียบเทียบช่วยตนเอง ด้วยอำนาจอำนาจมีความสามารถดังต่อไปนี้ หรือ คล้าย : -The ความสามารถในการตัดสินใจเกี่ยวกับสถานการณ์ส่วนบุคคล/กลุ่ม The สามารถเข้าถึงข้อมูลและทรัพยากรสำหรับ Ability ตัดสินใจต้องพิจารณาตัวเลือกที่มากมาย (ไม่ใช่เพียง/ไม่ อย่างใดอย่างหนึ่ง / หรือ) Ability ออกกำลังกายยืนกรานในการตัดสินใจรวม Having บวกคิดว่าเกี่ยวกับความเปลี่ยน Ability การเรียนรู้ และทักษะในการปรับปรุงสถานการณ์ส่วนบุคคล/กลุ่มเข้าถึง Ability เพื่อแจ้งรับรู้ของคนอื่นแม้ว่าอัตราแลกเปลี่ยน การศึกษา และความผูกพัน Involving ในการเจริญเติบโต และการเปลี่ยนแปลงที่ไม่มีการสิ้นสุด และ Increasing ริเริ่มด้วยตนเองของบวก Increasing ภาพดอกไม้ภาพตัวเองและมากเพียงใดของความรอบคอบคิดจะเรียงลำดับออกไปทางขวา และไม่ถูกต้อง6. Theory is an “attempt to retrospectively explain and to What is theory? It is important first to be clear what the term theory means in an academic sense. Cottrell provides a useful general definition: A theory is a set of ideas that helps to explain why something happens or happened in a particular way, and to predict likely prospectively predict” outcomes in the future. Theories are based on evidence and reasoning, but have not yet been conclusively proved. Thompson‟s definition includes similar ideas: An attempt to explain…a framework for understanding…a set of ideas linked together to help us make sense of a particular issue. Writing about social work theory, Beckett makes a connection with practice: …a set of ideas or principles used to guide practice which are sufficiently coherent that they could if necessary be made explicit in a form which was open to challenge.7. It will be useful if we understand the different types of theories taught and the logic as why are these theories imparted to the students. It may be logical to group these theories in broader categories e.g. Theories of evolution, Theories of personality (development) & learning theories, Theories of social organization and social change, theories of social stratification, Theories of individual and group behavior, Theories of deviance, crime and correction, Theories of economic growth and development, theories of group dynamics and leadership, Theories of social work (clinical practice) etc.8. Curriculum Development Centre in Social Work Education, University Grants Commission, India recognized three elements of social work curriculum 1. Values of the profession 2. Skills and methods that are developed for the professional task 3. Major theories and concepts Objectives of teaching theories 1. Refinement of practice 2. Provision of changing theoretical inputs to the social work knowledge base 3. Building up of new theories from the practice data The centre has recommended to include many different theories discretely and dispersaly but failed to do a wise selectivity of appropriate theories to be taught rationally and coherently and imparting knowledge of these theories compactly as an independent course that are taught in other disciplines eg. Sociological Theories, Modern Economic Theories, Contemporary Political Theories, Psychological Theories9. Thompson explains that there are different levels of theories. These are:  Grand, macro-level or global theories (sometimes known as meta-narratives), such as Marxism or Psychoanalysis, which claim to be able to explain everything in society, or all human behavior;  Middle-range theories which focus on a limited range of issues – for instance, labeling theory, which from a social integrationist perspective aims to explain deviance;  Micro theories developed to explain very small-scale situations – for instance, relationships between staff and patients on a hospital ward.10. The term theory is loosely used in social work profession. The use of social work theories in professional literature is rather ambiguous. Concepts, frames of reference, practice models and philosophical propositions have been termed as theories.
11. How theories help social workers? Social workers might use theory to understand and explain three main aspects of social work 1. The task and purpose of social work – the role of social work in society; 2. Practice theories: sometimes called social work approaches or methods – how to go about doing social work; 3. The world of service users, including the internal (psychological) world and the external (social) world
12. In social work, the term ‘theory’ covers three different possibilities: Provable explanations why something happens (Explanatory Theory) Organized description of activity in a structured form (Models) Ways of conceptualizing the world or a particular subject (Perspective)
13. Conceptual Frameworks Theories OF Social Work Theories FOR Social Work Orienting Theories Practice Frameworks Practice Perspectives Practice Theories Practice Models Theories of social work Focus on the profession and explain its purpose, domain, and character within the society. They describe what the profession is all about and why it functions as it does. Theories for social work Focus on clients and helping activities. They explain human behaviours, the social environment, how change occurs and how change can be facilitated by the social worker in order to benefit
14. Practice Frameworks Orienting Th

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีสังคมสงเคราะห์
1 ทฤษฎีการสังคมสงเคราะห์ S.Rengasamy Madurai สถาบันแรงงานสังคมสงเคราะห์ชุมชนสังคมฉลองความหลากหลาย -Honouring
2 สังคมสงเคราะห์เป็นงานที่ปฏิบัติ มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับการปกป้องผู้คนและการเปลี่ยนแปลงชีวิตของพวกเขาไม่เกี่ยวกับการให้คำอธิบายทางทฤษฎีของเหตุผลที่พวกเขาได้เข้าไปในความยากลำบาก ... งานสังคมเป็นเรื่องเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่แต่ละคนได้เป็นอย่างดีในระดับชุมชน เปลี่ยนมีความซับซ้อนที่มีความหลากหลายและความเสี่ยงที่มีแนวโน้ม เพื่อให้เข้าใจถึงมันสังคมสงเคราะห์ต้องมีความรู้ จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ความเข้าใจ ... .in ระยะสั้นการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในการทำความเข้าใจ "ความรู้เป็นกระบวนการ" เมื่อเทียบกับ "ความรู้เป็นผลิตภัณฑ์" เป็นสิ่งจำเป็น แต่ความเข้าใจของเราในการทำงานทางสังคม (โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับอาจารย์และนักศึกษาของวิทยาลัยการสังคมสงเคราะห์ในเมืองปริมณฑลที่ไม่ใช่ของอินเดียและการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีระดับต่ำของภาษาอังกฤษ) เป็นแช่แข็งที่มีความหมายง่ายๆของการทำงานทางสังคม ... มันเป็นศิลปะและ วิทยาศาสตร์ของการช่วยให้คนที่จะช่วยเหลือตัวเองได้ การรวบรวมและการตีความของคำนิยามการทำงานทางสังคมที่สามารถเข้าถึงได้ให้กับนักเรียน (PD Mishra 1994) บ่งบอกถึงความหมายว่าการทำงานของสังคมจะเป็น "ช่วย" "ความช่วยเหลือ" "ช่วยให้" กิจกรรมซึ่งจะแสดงให้เห็นการทำงานทางสังคมถูกมองว่าเป็นกิจกรรมที่ใจดีและ uncontentious, ได้รับการยอมรับด้วยความเต็มใจ ความเข้าใจนี้ล้มเหลวในการสะท้อนให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญมีวินัยในการทำงานทางสังคมที่มีระดับเช่นเดียวกับแนวโน้มทั่วโลก มีอะไรผิดปกติในการลดความซับซ้อนของความคิดเป็น แต่ถ้ามันไม่สนใจความซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับแนวความคิดที่จะสิ้นสุดการแสวงหาของเราต่อไป สิ่งที่อาจเป็นความหมายของการทำงานทางสังคมก็เป็นไปตามปกติในบางมุมมองและความเข้าใจในมุมมองที่ / ทฤษฎีจะช่วยให้เราได้ชื่นชมความหมายว่า มันเป็นความชัดเจนที่ปกตินี้ทำให้คนที่จะกระทำใน / ความรับผิดชอบเป็นมืออาชีพของเขาและเธอ.
3 เพื่อที่จะตอบคำถามเหล่านี้อย่างใดอย่างหนึ่งต้องเป็นสิ่งที่จำเป็นที่จะต้องรู้ว่าทำไมคนที่กำลังทุกข์ทรมาน อะไรคือสิ่งที่เราในการทำงานทางสังคมหรือความรับผิดชอบต่อสังคมการทำงานทำไม? เพื่อนมนุษย์? วิธีการที่เราได้รับความรู้เกี่ยวกับปัญหาของมนุษย์? สิ่งที่ทำให้เรารับรู้นิยามของมนุษย์ที่มีปัญหาในการทำงานทางสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งวิธีการทำงานทางสังคม? ทำไมเราสมัครโดยทั่วไปจะดำเนินการถ่ายทอดออกมา? วิธีการหนึ่งของการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น? ... นักสังคมสงเคราะห์ต้องตอบคำถามเหล่านี้เพื่อคนที่อยู่ในสังคมที่คนอื่น ๆ ก่อนที่จะทำงานเป็นไปในการแก้ไขปัญหา ทฤษฎีและบริการ? หรือมุมมองของลักษณะทางสังคมของการทำงานอาจให้คำตอบบางของเหล่านี้ cliens คำถาม
4 ทำไมสังคมสงเคราะห์? ชีวิตหมายถึงการที่จะเผชิญกับความต้องการของวันที่ชีวิตประจำวันและตระหนักถึงตัวเอง โดยงานในชีวิตที่เราหมายถึงการตอบสนองคนทำตามที่พวกเขาต้องเผชิญกับความต้องการที่เกิดขึ้นกับพวกเขาในสถานการณ์ต่างๆเช่นมีการเจริญเติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่เข้าโรงเรียนหรือที่ทำงานเลี้ยงครอบครัวได้รับอาหารประจำวันของพวกเขาที่ทำงานในอุตสาหกรรมที่มีปัญหา ที่เกี่ยวข้องกับงานหรือรายได้หันหน้าไปทางเจ็บป่วยอุบัติเหตุและการเสียชีวิต คนจะขึ้นอยู่กับระบบสังคมที่จะตระหนักถึงแรงบันดาลใจและเพื่อรับมือกับงานของพวกเขาชีวิตของพวกเขา เพื่อให้ตระหนักถึงงานที่ชีวิตของพวกเขาคนมีการโต้ตอบกับสามชนิดของทรัพยากรระบบในสภาพแวดล้อมทางสังคม 1. ระบบทรัพยากรทางการหรือธรรมชาติประกอบด้วยครอบครัว, เพื่อน, เพื่อนบ้านเพื่อนร่วมงาน ฯลฯ 2. ระบบทรัพยากรอย่างเป็นทางการประกอบด้วยสมาชิกในองค์กร องค์กรสหภาพแรงงานหรือองค์กรทางวัฒนธรรมอื่น ๆ และสังคม 3. ระบบทรัพยากรสังคมเช่นโรงเรียนโรงพยาบาลสังคมที่อยู่อาศัย, ตำรวจ, ธนาคาร ฯลฯ ทำไมคนไม่สามารถที่จะได้รับทรัพยากรที่ให้บริการหรือโอกาสในระบบการทรัพยากรที่พวกเขาต้องการที่จะรับมือกับพวกเขา งานชีวิตและตระหนักถึงแรงบันดาลใจของพวกเขา 1. ทรัพยากรที่จำเป็นหรือบริการที่อาจจะหายากหรืออาจจะไม่อยู่หรือไม่อาจให้ความช่วยเหลือที่เหมาะสมให้กับผู้ที่จำเป็นต้องใช้มัน 2. คนอาจไม่ทราบว่าการดำรงอยู่ของระบบทรัพยากรหรืออาจจะลังเลที่จะเปิดเพื่อขอความช่วยเหลือจากหลายสาเหตุเช่นระยะทางที่เสียหายหรือล่าช้า ฯลฯ ที่มีคุณภาพดี 3. นโยบายและขั้นตอนของระบบทรัพยากรอาจยับยั้ง / ป้องกันการเข้าถึง (เช่นเกณฑ์. เพศ ฯลฯ ) 4. ระบบทรัพยากรหลายอาจจะมีการทำงานที่ข้ามวัตถุประสงค์วัตถุประสงค์ของการทำงานทางสังคมคือการช่วยให้คนที่จะใช้ทรัพยากรทางสังคมเพื่อตอบสนองงานชีวิตของพวกเขา
5 เราหมายถึงอะไรโดยการช่วยให้คนที่จะช่วยตัวเอง? 1. ความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของตัวเองหรือสถานการณ์ 2. ความสามารถในการตัดสินใจ 3. ความสามารถในการยืนยันการตัดสินใจ 4. ความสามารถในการได้รับการสนับสนุนในการตัดสินใจ 5. ความสามารถในการเปลี่ยนสถานการณ์ที่ 6. การปรับให้เข้ากับสถานการณ์ที่ไม่ได้ไปเปลี่ยน 7. ความสามารถในการตรวจสอบตัวเลือกและเลือกหนึ่ง 8. ความสามารถในการปล่อยความรู้สึกเปรียบเทียบช่วยตัวเองด้วยการเพิ่มขีดความสามารถเพิ่มขีดความสามารถรวมถึงต่อไปนี้หรือที่คล้ายกัน ความสามารถ - ความสามารถในTheการตัดสินใจเกี่ยวกับสถานการณ์ส่วนบุคคล / กลุ่มTheความสามารถในการเข้าถึงข้อมูลและแหล่งข้อมูลสำหรับการตัดสินใจAbilityที่จะต้องพิจารณาช่วงของตัวเลือกที่จะเลือก (ไม่เพียง แต่ใช่ / ไม่ใช่ทั้ง / หรือ.) Abilityอหังการที่จะออกกำลังกายในการตัดสินใจร่วมทำHavingบวกความคิดเกี่ยวกับความสามารถที่จะทำให้การเปลี่ยนแปลงAbilityที่จะเรียนรู้และทักษะในการเข้าถึงสำหรับการปรับปรุงส่วนบุคคล / สถานการณ์โดยรวม Abilityเพื่อแจ้งการรับรู้ของผู้อื่นแม้ว่าการแลกเปลี่ยนการศึกษาและการมีส่วนร่วม Involvingในกระบวนการการเจริญเติบโตและการเปลี่ยนแปลงที่จะไม่สิ้นสุดและตนเองริเริ่มภาพตัวเองบวกหนึ่งIncreasingและเอาชนะความอัปยศIncreasingความสามารถหนึ่งของความคิดรอบคอบในการจัดเรียงออกที่ถูกและผิด
6 ทฤษฎีคือ "ความพยายามที่จะอธิบายและย้อนหลังกับทฤษฎีคืออะไร? มันเป็นสิ่งสำคัญแรกที่จะมีความชัดเจนในสิ่งที่ทฤษฎีคำที่หมายถึงความรู้สึกในทางวิชาการ Cottrell ให้ความหมายทั่วไปที่มีประโยชน์: ทฤษฎีที่เป็นชุดของความคิดที่ช่วยในการอธิบายว่าทำไมสิ่งที่เกิดขึ้นหรือเกิดขึ้นในทางหนึ่งและมีแนวโน้มที่จะคาดการณ์ทันทีทำนาย "ผลลัพธ์ในอนาคต ทฤษฎีจะขึ้นอยู่กับหลักฐานและเหตุผล แต่ยังไม่ได้รับการพิสูจน์อย่างแน่ชัด ธ อมป์สัน "s หมายรวมถึงความคิดที่คล้ายกัน: ความพยายามที่จะอธิบาย ... กรอบสำหรับการเข้าใจ ... ชุดของความคิดเชื่อมโยงกันเพื่อช่วยให้เราทำให้ความรู้สึกของปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เขียนเกี่ยวกับทฤษฎีสังคมสงเคราะห์ Beckett ทำให้การเชื่อมต่อกับการปฏิบัติ: ... ชุดของความคิดหรือหลักการใช้เป็นแนวทางการปฏิบัติที่มีความเชื่อมโยงกันอย่างพอเพียงว่าพวกเขาจะในกรณีที่จำเป็นต้องทำอย่างชัดเจนในรูปแบบที่เปิดให้ท้าทาย.
7 มันจะเป็นประโยชน์ถ้าเราเข้าใจความแตกต่างของทฤษฎีการเรียนการสอนและตรรกะเป็นเหตุผลที่ทฤษฎีเหล่านี้แก่นักเรียน มันอาจจะเป็นเหตุผลที่จะกลุ่มทฤษฎีเหล่านี้ในประเภทที่กว้างขึ้นเช่นTheoriesของวิวัฒนาการTheoriesของบุคลิกภาพ (การพัฒนา) และทฤษฎีการเรียนรู้Theoriesขององค์กรทางสังคมและการเปลี่ยนแปลงทางสังคมทฤษฎีของการแบ่งชั้นทางสังคมTheoriesของพฤติกรรมของบุคคลและกลุ่ม Theoriesของอันซ์อาชญากรรมและแก้ไขTheoriesของการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจและการพัฒนาทฤษฎีของการเปลี่ยนแปลงกลุ่มและความเป็นผู้นำTheoriesของการทำงานทางสังคม (การปฏิบัติทางคลินิก) เป็นต้น
8 ศูนย์พัฒนาหลักสูตรการศึกษาสังคมสงเคราะห์มหาวิทยาลัยถือเป็นคณะกรรมาธิการอินเดียได้รับการยอมรับสามองค์ประกอบของหลักสูตรสังคมสงเคราะห์ 1. ค่านิยมของอาชีพ 2. ทักษะและวิธีการที่พัฒนาขึ้นมาสำหรับงานที่เป็นมืออาชีพ 3. ทฤษฎีที่สำคัญและแนวคิดวัตถุประสงค์ของทฤษฎีการเรียนการสอน 1 การปรับแต่งของการปฏิบัติ 2. การจัดหาปัจจัยการผลิตของการเปลี่ยนแปลงทางทฤษฎีเพื่อสังคมฐานความรู้ในการทำงาน 3. อาคารขึ้นจากทฤษฎีใหม่จากข้อมูลการปฏิบัติศูนย์ได้ให้คำแนะนำที่จะรวมทฤษฎีที่แตกต่างกันและ discretely dispersaly แต่ล้มเหลวที่จะทำเลือกที่ชาญฉลาดของทฤษฎีที่เหมาะสมในการ ได้รับการสอนอย่างมีเหตุผลและเป็นตุเป็นตะและการให้ความรู้ทฤษฎีนี้ดานเป็นหลักสูตรอิสระที่ได้รับการสอนในสาขาวิชาอื่น ๆ เช่น ทฤษฎีสังคมวิทยาทฤษฎีเศรษฐกิจโมเดิร์นทฤษฎีทางการเมืองร่วมสมัยทฤษฎีทางจิตวิทยาที่
9 ธ อมป์สันอธิบายว่ามีระดับที่แตกต่างกันของทฤษฎี เหล่านี้คือ: แกรนด์ระดับมหภาคหรือทฤษฎีทั่วโลก (บางครั้งเรียกว่าเรื่องเล่า meta-) เช่นมาร์กซ์หรือจิตซึ่งอ้างว่าสามารถจะอธิบายทุกอย่างในสังคมทั้งหมดหรือพฤติกรรมของมนุษย์; ทฤษฎีช่วงกลางซึ่งมุ่งเน้นไปที่ช่วง จำกัด ของปัญหา - ตัวอย่างเช่นทฤษฎีการติดฉลากซึ่งจากมุมมองทางสังคม integrationist มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายอันซ์; ไมโครทฤษฎีการพัฒนาที่จะอธิบายสถานการณ์ขนาดเล็กมาก -. เช่นความสัมพันธ์ระหว่างเจ้าหน้าที่และผู้ป่วยในโรงพยาบาล
10 ทฤษฎีเป็นคำที่ใช้อย่างอิสระในวิชาชีพสังคมสงเคราะห์ การใช้ทฤษฎีการทำงานทางสังคมในวรรณคดีมืออาชีพค่อนข้างคลุมเครือ แนวคิดกรอบอ้างอิงรูปแบบการปฏิบัติและข้อเสนอปรัชญาได้รับการเรียกว่าเป็นทฤษฎี.
11 วิธีทฤษฎีช่วยให้คนงานสังคม? นักสังคมสงเคราะห์อาจใช้ทฤษฎีที่จะเข้าใจและอธิบายถึงสามด้านหลักของการทำงานทางสังคม 1. งานและวัตถุประสงค์ของการทำงานเพื่อสังคม - บทบาทของการทำงานทางสังคมในสังคม 2. ทฤษฎีปฏิบัติ: บางครั้งเรียกว่าวิธีการทำงานเพื่อสังคมหรือวิธี - วิธีการที่จะไปเกี่ยวกับการทำผลงานทางสังคม 3. โลกของผู้ใช้บริการรวมทั้งภายใน (จิตวิทยา) และโลกภายนอก (สังคม) โลก
12 ในการทำงานทางสังคมคำว่า 'ทฤษฎี' ครอบคลุมความเป็นไปได้ที่แตกต่างกันสาม: คำอธิบายที่พิสูจน์ได้ว่าทำไมสิ่งที่เกิดขึ้น (อธิบายทฤษฎี) รายละเอียดของกิจกรรมที่จัดในรูปแบบที่มีโครงสร้าง (รุ่น) วิธีการคิดออกแบบโลกหรือเรื่องใดเรื่องหนึ่ง (มุมมอง)
13 กรอบแนวคิดทฤษฎีของทฤษฎีสังคมสงเคราะห์เพื่อสังคมสงเคราะห์ทิศทางทฤษฎีการปฏิบัติกรอบการปฏิบัติมุมมองรุ่นปฏิบัติปฏิบัติทฤษฎีทฤษฎีการมุ่งเน้นการทำงานในบางอาชีพและอธิบายวัตถุประสงค์ของโดเมนและตัวละครในสังคม พวกเขาอธิบายว่าอาชีพเป็นข้อมูลเกี่ยวกับและทำไมมันทำหน้าที่เป็นที่มันไม่ ทฤษฎีสำหรับโฟกัสการทำงานทางสังคมเกี่ยวกับลูกค้าและกิจกรรมที่ช่วยให้ พวกเขาอธิบายพฤติกรรมของมนุษย์สภาพแวดล้อมทางสังคมวิธีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นและวิธีการเปลี่ยนแปลงสามารถอำนวยความสะดวกโดยนักสังคมสงเคราะห์ในการสั่งซื้อจะได้รับประโยชน์
14 กรอบทิศทางการปฏิบัติ Th

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีสังคมสงเคราะห์
1 ทฤษฎีสังคมสงเคราะห์ . rengasamy Madurai สถาบันของสังคมการทำงานสังคมสงเคราะห์ชุมชนร่วมฉลองและความเคารพความหลากหลาย
2 งานสังคมสงเคราะห์เป็นงานที่ใช้ได้จริง มันเกี่ยวกับการปกป้องประชาชนและการเปลี่ยนแปลงชีวิตของพวกเขาไม่ได้เกี่ยวกับการให้คำอธิบายเชิงทฤษฎีของเหตุผลที่พวกเขาได้เป็นปัญหา . . . . . . . ทำงานทางสังคมเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมในแต่ละเช่นเดียวกับในระดับชุมชน เปลี่ยนเป็น ซับซ้อน หลากหลาย และความเสี่ยงได้ง่าย เพื่อให้เข้าใจ นักสังคมสงเคราะห์ต้องการความรู้ จินตนาการ ความเข้าใจ&ความคิดสร้างสรรค์ . . . . . . . ในสั้นการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงใน " ความรู้ความเข้าใจตามกระบวนการ " เป็นนอกคอก " ความรู้เป็นสินค้าที่จำเป็น แต่ความเข้าใจของเราทำงานสังคม ( โดยเฉพาะอาจารย์และนักศึกษาของวิทยาลัยการสังคมสงเคราะห์ในโนนเมืองของนักเรียนอินเดียและมีการเรียนรู้ระดับต่ำของภาษาอังกฤษ ) ถูกแช่แข็งด้วยคำนิยามง่ายๆของการทำงานทางสังคม . . . . . . .มันเป็นศาสตร์และศิลป์ของการช่วยคนที่ช่วยเหลือตัวเอง การรวบรวมและตีความนิยามสามารถเข้าถึงนักศึกษาสังคมสงเคราะห์ ( PD Mishra 1994 ) ที่สื่อถึงความหมายว่าสังคมสงเคราะห์เป็น " ช่วย " ช่วย " „เปิดกิจกรรม " ซึ่งจะแสดงให้เห็นการทำงานสังคมเห็นเป็นกิจกรรมใจดีและ uncontentious ยอมรับอย่างเต็มใจความเข้าใจนี้ล้มเหลวที่จะสะท้อนให้เห็นถึงหลักเปลี่ยนแปลงสังคมงานวินัยได้รับเป็นแนวโน้มสากล มีอะไรผิดปกติในระบบความคิด แต่ถ้าละเลยความซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดที่จะสิ้นสุดของเราต่อไปหา สิ่งที่อาจเป็นนิยามของงานสังคมปกติแล้วมันก็ขึ้นอยู่กับมุมมองและความเข้าใจบางอย่างของทฤษฎีที่มุมมอง / จะช่วยให้เราชื่นชมที่นิยาม มันคือความชัดเจนที่ปกติให้คนยอมรับในความรับผิดชอบของเขา / เธอมืออาชีพ .
3 ที่จะตอบคำถามเหล่านี้หนึ่งต้องทำไมต้องรู้ว่าทำไมคนทุกข์ อะไรคือการทำงานของเรา หรือความรับผิดชอบต่อสังคม ทำให้สังคมการทำงานเพื่อนมนุษย์ ? วิธีการที่เราได้รับความรู้เกี่ยวกับปัญหาของมนุษย์ อะไรที่ทำให้เราเข้าใจความหมายของมนุษย์ ปัญหาในสังคมที่เฉพาะเจาะจงวิธีการทำงานสังคมสงเคราะห์มา ทำไมเราสมัครโดยทั่วไปแสดงทำ ? วิธีการหนึ่งของการแก้ปัญหา . . . . . . . นักสังคมสงเคราะห์ต้องตอบคำถามเหล่านี้กับสังคมกับผู้อื่น ซึ่งก่อนที่จะปัญหาทฤษฎี&บริการ ? หรือมุมมองของลักษณะทางสังคมของงานอาจให้คำตอบของคำถามเหล่านี้ลูกค้า
4 ทำไมสังคมทำงาน ชีวิตมีความหมายที่จะเผชิญกับความต้องการของวันกับชีวิตและตระหนักในตนเอง โดยงานชีวิตเราหมายถึงการตอบสนองประชาชนให้เท่าที่พวกเขาเผชิญกับความต้องการให้แก่พวกเขา ในสถานการณ์ต่างๆ เช่น มีการเติบโตขึ้นในครอบครัว จะเข้าเรียนหรือทำงานเลี้ยงครอบครัว รายได้อาหารประจำวันของพวกเขาทำงานในอุตสาหกรรม ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับงานหรือรายได้ ซึ่งเจ็บป่วย อุบัติเหตุและความตาย ผู้คนจะขึ้นอยู่กับระบบสังคมตระหนักถึงความทะเยอทะยานของพวกเขาที่จะรับมือกับงานและชีวิตของพวกเขา เพื่อที่จะตระหนักถึงของพวกเขางาน ชีวิตคนต้องโต้ตอบกับสามชนิดของระบบทรัพยากรในสังคมสิ่งแวดล้อม 1