1. Purpose of StudyThe paper presen

1. Purpose of Study
The paper presents the results of an experiment of using the learning platform BSCW (Basic Smart, Cooperate
Worldwide) as a virtual classroom for preschool and primary school teacher training at Babes–Bolyai University,
Faculty of Psychology and Educational Sciences. Three years of experimental program are presented in relation with
the use of Internet as a fruitful learning environment.
The present experimental study was generated by the main challenge of ICT (Information and Communication
Technology) use, namely that of creating a suitable learning environment, a milieu that is open to learning. In our
understanding, the new technologies facilitate the transaction from the learning environment focused on teaching
and teacher to the one focused on the student.
The main challenge that pedagogy faces, described by the Romanian UNESCO expert George Văideanu in his
volume „Education at the frontier between millenniums” [8] and by the Romanian specialist in education Miron
Ionescu in his work „ Creative approaches to teaching and learning” namely the transfer of accent from teaching to
learning, from information to training, from instruction to education, implicitly becomes today one of the main

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. วัตถุประสงค์ของการศึกษา
กระดาษนำเสนอผลการทดลองของการใช้เวทีการเรียนรู้ BSCW (Basic สมาร์ทให้ความร่วมมือ
ทั่วโลก) เป็นห้องเรียนเสมือนจริงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและการฝึกอบรมครูโรงเรียนประถมศึกษาที่มหาวิทยาลัย Babes-Bolyai,
คณะจิตวิทยาและการศึกษาวิทยาศาสตร์ สามปีของการทดลองโปรแกรมจะถูกนำเสนอในส่วนที่เกี่ยวกับ
การใช้อินเทอร์เน็ตเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีผล.
การศึกษาทดลองในปัจจุบันถูกสร้างขึ้นโดยความท้าทายหลักของไอซีที (สารสนเทศและการสื่อสาร
เทคโนโลยี) ใช้คือว่าในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสม สภาพแวดล้อมที่เปิดให้การเรียนรู้ ในของเรา
เข้าใจเทคโนโลยีใหม่ ๆ อำนวยความสะดวกในการทำธุรกรรมจากสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการเรียนการสอน
และครูผู้สอนจะมุ่งเน้นไปที่หนึ่งนักเรียน.
ความท้าทายหลักที่ใบหน้าครูอธิบายโดยผู้เชี่ยวชาญโรมาเนียยูเนสโกจอร์จVăideanuของเขาใน
ปริมาณ "การศึกษาที่ชายแดน ระหว่าง millenniums "[8] โดยผู้เชี่ยวชาญโรมาเนียในด้านการศึกษาไมรอน
Ionescu ในการทำงานของ "วิธีการสร้างสรรค์เพื่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้" คือการโอนสำเนียงจากการเรียนการสอนเพื่อ
การเรียนรู้จากข้อมูลการฝึกอบรมจากการเรียนการสอนเพื่อการศึกษาโดยปริยายจะกลายเป็นหนึ่งในวันนี้ ของหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . วัตถุประสงค์ของการศึกษา
กระดาษเสนอผลการทดลองใช้ bscw แพลตฟอร์มการเรียนรู้พื้นฐาน ( ฉลาด ร่วมมือ
ทั่วโลก ) เป็นห้องเรียนเสมือนสำหรับก่อนวัยเรียนและการฝึกอบรมครูโรงเรียนประถมที่ทารก–โบลไยมหาวิทยาลัย ,
คณะวิทยาศาสตร์ และจิตวิทยาการศึกษา สามปีของโปรแกรมทดลองนำเสนอในความสัมพันธ์กับ
การใช้อินเทอร์เน็ตเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้มีผล
การศึกษาปัจจุบันถูกสร้างขึ้น โดยความท้าทายหลักของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเทคโนโลยีที่ใช้คือ
) ของการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสม , สภาพแวดล้อมที่เปิดให้เรียน ในความเข้าใจของเรา
, เทคโนโลยีใหม่สนับสนุนธุรกรรมจากสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เน้นการสอน
และครูที่เน้นนักเรียน ความท้าทายหลักที่ครู
หน้า บรรยายโดยผู้เชี่ยวชาญยูเนสโกă ideanu โรมาเนีย George V ใน
ปริมาณ„การศึกษา ณพรมแดนระหว่าง Millenniums " [ 8 ] และโดยโรมาเนียผู้เชี่ยวชาญในการศึกษามีรอน
โอเนสคูในงานของเขา„วิธีการที่สร้างสรรค์ในการสอนและการเรียนรู้ " คือการเน้นการเรียนรู้จากการสอน

,จากข้อมูลการสอน การศึกษา โดยปริยาย กลายเป็นวันนี้ หนึ่งในหลัก