ReferencesBai, S. M., & Chen, S. M.

References
Bai, S. M., & Chen, S. M. (2008). Automatically constructing concept maps based on fuzzy rules for adapting learning systems. Expert Systems with Applications, 35(1), 41e49.
Blanton, L., Griffin, C., Winn, J., & Pugach, M. (1997). Teacher education in transition: Collaborative programs to prepare general and special educators. Denver, CO: Love.
Casamayor, A., Amandi, A., & Campo, M. (2009). Intelligent assistance for teachers in collaborative e-learning environments. Computers & Education, 53(4), 1147e1154.
Chen, S. M., & Bai, S. M. (2009). Learning barriers diagnosis based on fuzzy rules for adaptive learning systems. Expert Systems with Applications, 36(8), 11211e11220.
Cheng, S. Y., Lin, C. S., Chen, H. H., & Heh, J. S. (2005). Learning and diagnosis of individual and class conceptual perspectives: an intelligent systems approach using clustering
techniques. Computers & Education, 44(3), 257e283.
Chiou, C. K., Hwang, G. J., & Tseng, J. C. R. (2009). An auto-scoring mechanism for evaluating problem-solving ability in a web-based learning environment. Computers &
Education, 53(2), 261e272.
Chu, H. C., & Hwang, G. J. (2008). A Delphi-based approach to developing expert systems with the cooperation of multiple experts. Expert Systems with Applications, 34(4),
2826e2840.
Chu, H. C., Hwang, G. J., Tseng, J. C. R., & Hwang, G. H. (2006). A computerized approach to diagnosing student learning problems in health education. Asian Journal of Health
and Information Sciences, 1(1), 43e60.
Doran, R. (1980). Basic measurement and evaluation of science instruction. Washington D.C.: National Science Teachers Association.
Drew, S., Thorpe, L., & Bannisher, P. (2000). Key skills computerized assessments: guiding principles. Assessment and Evaluation in Higher Education, 27(2), 175e186.
Gerber, M., Grund, S., & Grote, G. (2008). Distributed collaboration activities in a blended learning scenario and the effects on learning performance. Journal of Computer
Assisted Learning, 24(3), 232e244.
Gronlund, N. E. (2003). Assessment of student achievement. USA: Pearson Education.
Hooper, S. (1992). Cooperative learning and computer-based instruction. Educational Technology Research & Development, 40(3), 21e38.
Huang, C. J., Liu, M. C., Chu, S. S., & Cheng, C. L. (2007). An intelligent learning diagnosis system for web-based thematic learning platform. Computers & Education, 48(4),
658e679.
Huang, L. L., & Shimizu, A. (2006). A multi-expert approach for robust face detection. Pattern Recognition, 39(9), 1695e1730.
Huang, Y. M., Lin, Y. T., & Cheng, S. C. (2009). An adaptive testing system for supporting versatile educational assessment. Computers & Education, 52(1), 53e67.
Hwang, G. H., Chen, J. M., Hwang, G. J., & Chu, H. C. (2006). A time scale-oriented approach for building medical expert systems. Expert Systems with Applications, 31(2),
299e308.
Hwang, G. J. (2002). On the development of a cooperative tutoring environment on computer networks. IEEE Transaction on Systems, Man, and Cybernetics, 32(3), 272e278.
Hwang, G. J. (2003a). A conceptual map model for developing intelligent tutoring systems. Computers & Education, 40(3), 217e235.
Hwang, G. J. (2003b). A test-sheet-generating algorithm for multiple assessment requirements. IEEE Transactions on Education, 46(3), 329e337.
Hwang, G. J. (2007). Gray forecast approach for developing distance learning and diagnostic systems. IEEE Transaction on Systems, Man, and Cybernetics C, 37(1), 98e108.
Hwang, G. J., Cheng, H., Chu, C. H. C., Tseng, J. C. R., & Hwang, G. H. (2007). Development of a web-based system for diagnosing student learning problems on English tenses.
Journal of Distance Education Technologies, 5(4), 80e98.
Hwang, G. J., Chu, H. C., Yin, P. Y., & Lin, J. Y. (2008). An innovative parallel test-sheet composition approach to meet multiple assessment criteria for national tests. Computers
& Education, 51(3), 1058e1072.
Hwang, G. J., Hsiao, C. L., & Tseng, J. C. R. (2003). A computer-assisted approach to diagnosing student learning problems in science courses. Journal of Information Science and
Engineering, 19(2), 229e248.
Hwang, G. J., Tsai, P. S., Tsai, C. C., & Tseng, J. C. R. (2008). A novel approach for assisting teachers in analyzing student web-searching behaviors. Computers & Education, 51(2),
926e938.
Hwang, G. J., Tseng, J. C. R., & Hwang, G. H. (2008). Diagnosing student learning problems based on historical assessment records. Innovations in Education and Teaching
International, 45(1), 77e89.
Hwang, G. J., Yang, T. C., Tsai, C. C., & Yang, S. J. H. (2009). A context-aware ubiquitous learning environment for conducting complex experimental procedures. Computers &
Education, 53(2), 402e413.
Jong, B. S., Chan, T. Y., & Wu, Y. L. (2007). Learning log explorer in e-learning diagnosis. IEEE Transactions on Education, 50(3), 216e228.
Jong, B. S., Lin, T. W., Wu, Y. L., & Chan, T. Y. (2004). Diagnostic and remedial learning strategy based on conceptual graphs. Journal of Computer Assisted Learning, 20(5),
377e386.
Karake, Z. A. (1990). Enhancing the learning process with expert systems. Computers & Education, 14(6), 495e530.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การอ้างอิงไบ S. M. และเฉิน S. M. (2008) สร้างโดยอัตโนมัติตามกฎที่ชัดเจนสำหรับดัดแปลงเรียนรู้มโนทัศน์ ระบบผู้เชี่ยวชาญงาน 35(1), 41e49Blanton, L. กริฟฟอน C., Winn, J., & Pugach, M. (1997) ครูศึกษาในช่วงการเปลี่ยนภาพ: โปรแกรมร่วมกันเพื่อเตรียมความพิเศษ และทั่วไป เดนเวอร์ CO: รักCasamayor, A., Amandi, A. และบรรดา M. (2009) ความช่วยเหลือที่อัจฉริยะสำหรับครูในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ร่วมกัน คอมพิวเตอร์และการศึกษา 53(4), 1147e1154เฉิน S. M. และ ไบ S. M. (2009) เรียนรู้การวินิจฉัยอุปสรรคตามกฎที่ชัดเจนสำหรับระบบการเรียนรู้ที่เหมาะสม ระบบผู้เชี่ยวชาญงาน 36(8), 11211e11220เฉิง S. Y. หลิน C. S. เฉิน H. H. และ Heh, J. S. (2005) เรียนรู้ และการวินิจฉัยของแต่ละบุคคล และมุมมองแนวคิดของคลา: วิธีการระบบอัจฉริยะที่ใช้คลัสเตอร์เทคนิคการ คอมพิวเตอร์และการศึกษา 44(3), 257e283Chiou คุณ C., Hwang, G. J. และ หยานี J. C. R. (2009) การให้คะแนนอัตโนมัติกลไกการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้บนเว็บ คอมพิวเตอร์และการศึกษา 53(2), 261e272ชู H. C. และ Hwang กรัม J. (2008) เดลฟีตามวิธีการในการพัฒนาระบบผู้เชี่ยวชาญที่ มีความร่วมมือของผู้เชี่ยวชาญหลาย ระบบผู้เชี่ยวชาญงาน 34(4)2826e2840ชู H. C., Hwang, G. J. หยานี J. C. R. และ Hwang กรัม H. (2006) วิธีคอมพิวเตอร์เพื่อการวิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้นักเรียนในการศึกษาสุขภาพ สมุดสุขภาพเอเชียและข้อมูล วิทยาศาสตร์ 1(1), 43e60เบ็นโดรัน R. (1980) พื้นฐานการวัดและประเมินผลการสอนวิทยาศาสตร์ วอชิงตันดีซี: สมาคมครูวิทยาศาสตร์แห่งชาติวาด S. โธร์ป L., & Bannisher, P. (2000) ทักษะสำคัญประเมินคอมพิวเตอร์: แนะนำหลักการ ประเมินผลและประเมินผลอุดมศึกษา 27(2), 175e186Gerber เมตร Grund, S. และ Grote, G. (2008) กระจายกิจกรรมร่วมกันในสถานการณ์การเรียนรู้แบบผสมผสานและผลการเรียนรู้ประสิทธิภาพการทำงาน สมุดรายวันของคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้คำ 24(3), 232e244Gronlund, N. E. (2003) การประเมินผลสัมฤทธิ์นักเรียน ประเทศสหรัฐอเมริกา: การศึกษาเพียร์สันรับ S. (1992) สอนโดยใช้คอมพิวเตอร์และเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม เทคโนโลยีการศึกษาวิจัยและพัฒนา 40(3), 21e38หวง C. J. หลิว M. C. ชู S. S. และ เฉิง C. L. (2007) เป็นอัจฉริยะระบบการวินิจฉัยสำหรับแพลตฟอร์มเว็บการเรียนรู้เฉพาะเรื่องการเรียนรู้ คอมพิวเตอร์ และการศึกษา 48(4)658e679อ.หวง L. L., & ชิมิ ซุ (2006) แนวทางที่ผู้เชี่ยวชาญหลายสำหรับตรวจจับใบหน้าแข็งแรง รูปแบบการ 39(9), 1695e1730หวง Y. M. หลิน ต. Y. และ เฉิง C. S. (2009) มีระบบปรับทดสอบเพื่อสนับสนุนการประเมินผลการศึกษาที่หลากหลาย คอมพิวเตอร์และการศึกษา 52(1), 53e67Hwang, G. H. เฉิน J. M., Hwang, G. J. และ ชู H. C. (2006) เวลาแปลกขนาดวิธีการสำหรับการสร้างระบบผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ ระบบผู้เชี่ยวชาญงาน 31(2)299e308Hwang, J. G. (2002) ในการพัฒนาสภาพแวดล้อมการสอนสหกรณ์ในเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ธุรกรรม IEEE ในระบบ คน และ Cybernetics, 32(3), 272e278Hwang, J. G. (2003a) แบบแผนที่แนวคิดสำหรับการพัฒนาระบบอัจฉริยะที่กวดวิชา คอมพิวเตอร์และการศึกษา 40(3), 217e235Hwang, J. G. (2003b) การทดสอบแผ่นสร้างอัลกอริทึมสำหรับการประเมินความต้องการหลาย ธุรกรรม IEEE ในศึกษา 46(3), 329e337Hwang, J. G. (2007) สีเทาคาดการณ์แนวทางการพัฒนาระบบวินิจฉัยและเรียนทางไกล ธุรกรรม IEEE ในระบบ คน และ Cybernetics C, 37(1), 98e108Hwang, G. J. เฉิง H. ชู C. H. C. หยานี J. C. R. และ Hwang กรัม H. (2007) การพัฒนาระบบบนเว็บสำหรับการวิเคราะห์ปัญหานักเรียนเรียนรู้กาลภาษาอังกฤษสมุดรายวันของระยะทางเทคโนโลยีการศึกษา 5(4), 80e98Hwang, G. J. ชู H. C. ยิน P. Y. และ หลิน J. Y. (2008) วิธีการองค์ประกอบทดสอบแผ่นขนานนวัตกรรมเพื่อตอบสนองหลายเกณฑ์ประเมินทดสอบแห่งชาติ คอมพิวเตอร์และการศึกษา 51(3), 1058e1072Hwang, G. J., Hsiao, C. L. และ หยานี J. C. R. (2003) มีคอมพิวเตอร์ช่วยวิธีการวิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้นักเรียนในหลักสูตรวิทยาศาสตร์ สมุดรายวันข้อมูลวิทยาศาสตร์ และวิศวกรรม 19(2), 229e248Hwang, G. J., Tsai, P. S., Tsai, C. C. และ หยานี J. C. R. (2008) วิธีนวนิยายสำหรับให้ความช่วยเหลือครูในการวิเคราะห์พฤติกรรมการค้นหาเว็บนักเรียน คอมพิวเตอร์ และการศึกษา 51(2)926e938Hwang, G. J. หยานี J. C. R. และ Hwang กรัม H. (2008) การวิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้นักเรียนตามระเบียนการประเมินประวัติศาสตร์ นวัตกรรมในการศึกษาและการสอนนานาชาติ 45(1), 77e89Hwang, G. J. ยาง ต. C., Tsai, C. C. และ ยาง S. J. H. (2009) สภาพแวดล้อมการเรียนรู้แพร่หลายทราบบริบทสำหรับการดำเนินการขั้นตอนการทดลองที่ซับซ้อน คอมพิวเตอร์และการศึกษา 53(2), 402e413Jong, B. S. จัน ต. Y. และ วู Y. L. (2007) เรียนล็อก explorer ในการวินิจฉัยการศึกษา ธุรกรรม IEEE ในศึกษา 50(3), 216e228Jong, B. S. หลิน ต.ปริมาณ วู Y. L. และ จัน ต. Y. (2004) การวินิจฉัย และเยียวยาตามกราฟแนวคิดกลยุทธ์การเรียนรู้ สมุดรายวันของคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ 20(5)377e386Karake, A. z. (1990) เสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้กับระบบผู้เชี่ยวชาญ คอมพิวเตอร์และการศึกษา 14(6), 495e530

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ้างอิง
ตากใบ SM และเฉิน, เอสเอ็ม (2008) โดยอัตโนมัติสร้างแผนที่ความคิดตามกฎฟัซซี่สำหรับการปรับระบบการเรียนรู้ ระบบผู้เชี่ยวชาญที่มีแอพพลิเค, 35 (1), 41e49.
Blanton, แอลกริฟฟิ, C. , Winn เจ & Pugach, M. (1997) การศึกษาของครูในการเปลี่ยนแปลง: โปรแกรมความร่วมมือเพื่อเตรียมความพร้อมการศึกษาทั่วไปและพิเศษ เดนเวอร์, โคโลราโด:. รัก
Casamayor, A. , Amandi, A. , & Campo, M. (2009) ความช่วยเหลือที่ชาญฉลาดสำหรับครูผู้สอนในสภาพแวดล้อมที่ e-learning การทำงานร่วมกัน คอมพิวเตอร์และการศึกษา, 53 (4), 1147e1154.
เฉิน, เอสเอ็มและตากใบเอสเอ็ม (2009) การเรียนรู้การวินิจฉัยปัญหาและอุปสรรคที่ตามกฎฟัซซี่สำหรับระบบการเรียนรู้การปรับตัว ระบบผู้เชี่ยวชาญที่มีแอปพลิเค 36 (8), 11211e11220.
Cheng, SY, หลิน, CS, เฉิน, HH และ Heh, JS (2005) การเรียนรู้และการวินิจฉัยระดับของบุคคลและมุมมองความคิด: ระบบอัจฉริยะโดยใช้แนวทางการจัดกลุ่ม
เทคนิค คอมพิวเตอร์และการศึกษา, 44 (3), 257e283.
ชิว, CK, ฮวง GJ และ Tseng, JCR (2009) กลไกอัตโนมัติการให้คะแนนสำหรับการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้บนเว็บ คอมพิวเตอร์และ
การศึกษา, 53 (2), 261e272.
ชู HC และ Hwang จีเจ (2008) วิธี Delphi ที่ใช้ในการพัฒนาระบบผู้เชี่ยวชาญด้วยความร่วมมือของผู้เชี่ยวชาญหลาย ระบบผู้เชี่ยวชาญที่มีแอพพลิเค, 34 (4),
2826e2840.
จือ, HC, ฮวางจีเจเซ่งส์, JCR และฮวง GH (2006) วิธีการใช้คอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนในการศึกษาสุขภาพ เอเชียวารสารสุขภาพ
และสารสนเทศศาสตร์ 1 (1), 43e60.
โดรันอาร์ (1980) การวัดพื้นฐานและการประเมินผลการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ วอชิงตันดีซี:. วิทยาศาสตร์แห่งชาติสมาคมครู
ดรูว์, เอ ธ อร์ป, L. และ Bannisher, P. (2000) ทักษะที่สำคัญการประเมินผลคอมพิวเตอร์: หลักการ การประเมินผลและการประเมินผลในระดับอุดมศึกษา, 27 (2), 175e186.
Gerber, M. , ที่ดิน, S. , & Grote, G. (2008) กิจกรรมการทำงานร่วมกันกระจายอยู่ในสถานการณ์เรียนรู้แบบผสมผสานและผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานการเรียนรู้ วารสารคอมพิวเตอร์
ช่วยการเรียนรู้, 24 (3), 232e244.
Gronlund, NE (2003) การประเมินผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน สหรัฐอเมริกา:. การศึกษาเพียร์สัน
ฮูเปอร์, S. (1992) การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมและการสอนคอมพิวเตอร์ที่ใช้ เทคโนโลยีการศึกษาการวิจัยและพัฒนา, 40 (3), 21e38.
Huang, CJ หลิว, MC, ชู, SS, และเฉิง, CL (2007) ระบบการวินิจฉัยการเรียนรู้ที่ชาญฉลาดสำหรับเวทีการเรียนรู้ใจบนเว็บ คอมพิวเตอร์และการศึกษา, 48 (4),
658e679.
Huang, LL, และชิมิซึ, A. (2006) วิธีการหลายผู้เชี่ยวชาญสำหรับการตรวจจับใบหน้าที่แข็งแกร่ง การรับรู้รูปแบบ, 39 (9), 1695e1730.
Huang, YM หลิน, YT และเฉิง, SC (2009) ระบบการทดสอบการปรับตัวเพื่อรองรับการประเมินผลการศึกษาที่หลากหลาย คอมพิวเตอร์และการศึกษา, 52 (1), 53e67.
Hwang, GH, เฉิน, JM, ฮวง GJ และชู HC (2006) วิธีการที่มุ่งเน้นขนาดเวลาสำหรับการสร้างระบบผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ ระบบผู้เชี่ยวชาญที่มีแอพพลิเค, 31 (2),
299e308.
Hwang จีเจ (2002) ในการพัฒนาสภาพแวดล้อมการสอนแบบมีส่วนร่วมในเครือข่ายคอมพิวเตอร์ รายการ IEEE บนระบบ Man และไซเบอร์เนติกส์, 32 (3), 272e278.
ฮวง GJ (2003A) รูปแบบแผนที่ความคิดในการพัฒนาระบบการสอนที่ชาญฉลาด คอมพิวเตอร์และการศึกษา, 40 (3), 217e235.
ฮวง GJ (2003b) ขั้นตอนวิธีการทดสอบแผ่นที่ก่อให้เกิดความต้องการการประเมินหลาย ๆ ธุรกรรมอีอีอีการศึกษา, 46 (3), 329e337.
Hwang จีเจ (2007) วิธีการคาดการณ์สีเทาสำหรับการเรียนรู้ระยะการพัฒนาและระบบการวินิจฉัย รายการ IEEE บนระบบ Man และ Cybernetics C, 37 (1), 98e108.
Hwang จีเจเฉิง, เอชชู CHC เซ่งส์, JCR และฮวง GH (2007) การพัฒนาระบบ Web-based สำหรับการวินิจฉัยปัญหาเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียนกาลภาษาอังกฤษ.
วารสารระยะทางเทคโนโลยีการศึกษา, 5 (4), 80e98.
Hwang จีเจชู, HC, หยิน PY, และหลิน JY (2008) นวัตกรรมขนานทดสอบแผ่นวิธีองค์ประกอบเป็นไปตามเกณฑ์การประเมินหลายสำหรับการทดสอบระดับชาติ คอมพิวเตอร์
และการศึกษา, 51 (3), 1058e1072.
ฮวง GJ, Hsiao, CL และ Tseng, JCR (2003) วิธีการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยในการวินิจฉัยปัญหาเรียนรู้ของนักเรียนในวิชาวิทยาศาสตร์ วารสารวิทยาศาสตร์สารสนเทศและ
วิศวกรรม, 19 (2), 229e248.
ฮวง GJ, Tsai, PS, Tsai, CC และ Tseng, JCR (2008) วิธีการใหม่ในการให้ความช่วยเหลือครูในการวิเคราะห์พฤติกรรมเว็บค้นหานักเรียน คอมพิวเตอร์และการศึกษา, 51 (2),
926e938.
Hwang จีเจเซ่งส์, JCR และฮวง GH (2008) วินิจฉัยปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนขึ้นอยู่กับการประเมินผลการบันทึกทางประวัติศาสตร์ นวัตกรรมในการศึกษาและการเรียนการสอน
นานาชาติ 45 (1), 77e89.
Hwang จีเจ, ยาง, TC, Tsai, CC, & ยาง SJH (2009) บริบทสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แพร่หลายในการดำเนินการขั้นตอนการทดลองที่ซับซ้อน คอมพิวเตอร์และ
การศึกษา, 53 (2), 402e413.
Jong, BS, จัน TY และวู YL (2007) การเรียนรู้สำรวจเข้าสู่ระบบในการวินิจฉัย e-learning ธุรกรรมอีอีอีการศึกษา, 50 (3), 216e228.
Jong, BS, หลิน, TW, วู YL และจัน TY (2004) กลยุทธ์การเรียนรู้การวินิจฉัยและแก้ไขขึ้นอยู่กับกราฟความคิด วารสารคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้, 20 (5),
377e386.
คาราเกะ, ZA (1990) เสริมสร้างกระบวนการเรียนรู้ด้วยระบบผู้เชี่ยวชาญ คอมพิวเตอร์และการศึกษา, 14 (6), 495e530

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ้างอิง
ไป๋ เอส เอ็ม เอส เอ็ม & , เฉิน , ( 2008 ) โดยอัตโนมัติสร้างแผนที่มโนทัศน์ตามกฎฟัซซีสำหรับการปรับการเรียนรู้ระบบ ระบบผู้เชี่ยวชาญกับการประยุกต์ใช้ , 35 ( 1 ) , 41e49 .
แบลนตัน , L . , Griffin , C , วีน , J . , & pugach , M . ( 1997 ) ครู : ความร่วมมือในการเปลี่ยนโปรแกรมเพื่อเตรียมความพร้อมทั่วไปและนักการศึกษาพิเศษ เดนเวอร์ , CO : ความรัก
casamayor อ. amandi A , , , & Campo , ม.( 2009 ) ความฉลาดด้านร่วมกันสภาพแวดล้อม . คอมพิวเตอร์&การศึกษา , 53 ( 4 ) , 1147e1154 .
เฉิน , S . m . &ไป๋ , S . M . ( 2009 ) อุปสรรคการเรียนรู้การวินิจฉัยตามกฎฟัซซีสำหรับการเรียนรู้ระบบ ระบบผู้เชี่ยวชาญกับการประยุกต์ใช้ , 36 ( 8 ) , 11211e11220 .
เฉิง เอส วาย หลิน ซี เอส เฉิน เอช. เอช. &อ่า เจ. เอส. ( 2005 )การเรียนรู้และการวินิจฉัยของแต่ละบุคคลและระดับแนวคิดมุมมอง : ระบบวิธีการที่ใช้ในการจัดกลุ่ม
เทคนิค คอมพิวเตอร์&การศึกษา 44 ( 3 ) 257e283 .
เฉียว , C . K . ฮวาง จี เจ &เช็ง , J . C . R . ( 2009 ) รถยนต์กลไกการให้คะแนนการประเมินความสามารถในการแก้ปัญหาเว็บเพื่อการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม คอมพิวเตอร์&
การศึกษา 53 ( 2 ) 261e272 .
ชู เอช. ซี. &ฮวาง จี เจ( 2008 ) เป็น Delphi ตามแนวทางการพัฒนาระบบผู้เชี่ยวชาญ ด้วยความร่วมมือของหลายท่าน ระบบผู้เชี่ยวชาญกับการประยุกต์ใช้ , 34 ( 4 ) 2826e2840
.
ชู , H . C , ฮวาง จี เจ เช็ง เจ ซี อาร์ & , ฮวาง จี. เอช. ( 2006 ) วิธีการที่ใช้เพื่อการวินิจฉัยปัญหาในการเรียนของนักศึกษา การศึกษา สุขภาพ เอเชียวารสารสุขภาพ
และสารสนเทศศาสตร์ , 1 ( 1 ) , 43e60 .
โดแรน , R ( 1980 )การวัดและการประเมินผลการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน วอชิงตัน : สมาคมครูวิทยาศาสตร์แห่งชาติ .
วาดเอส ธอร์ป ล. & bannisher , หน้า ( 2000 ) กุญแจทักษะคอมพิวเตอร์การประเมิน : หลักการ . การวัดและประเมินผลอุดมศึกษา , 27 ( 2 ) , 175e186 .
Gerber , m . ด้วยเหตุนี้ , เอส &โกรต , G . ( 2551 ) .การกระจายความร่วมมือกิจกรรมในสถานการณ์การเรียนรู้แบบผสมผสาน และผลกระทบต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ . วารสารคอมพิวเตอร์
ช่วยการเรียนรู้ , 24 ( 3 ) , 232e244 กร ลันด์ .
, N . E . ( 2546 ) . การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน สหรัฐอเมริกา : การศึกษา .
Hooper , S . ( 1992 ) แบบร่วมมือกันเรียนรู้ คอมพิวเตอร์ช่วยสอน . การพัฒนา&การวิจัยเทคโนโลยีการศึกษา , 40 ( 3 ) , 21e38 .
ฮวง ซี เจหลิว เอ็ม. ซี. ชู เอส เอส &เฉิง , C . L . ( 2007 ) การวินิจฉัยระบบการเรียนรู้อัจฉริยะสำหรับการเรียนรู้บนเว็บเกี่ยวกับแพลตฟอร์ม คอมพิวเตอร์&การศึกษา , 48 ( 4 ) , 658e679
.
Huang , L . L . & ชิมิ , A . ( 2006 ) หลายผู้เชี่ยวชาญด้านวิธีการตรวจจับใบหน้าที่แข็งแกร่ง ลวดลาย , 39 ( 9 ) , 1695e1730 .
หวง . . หลิน . . &เฉิง , S , C . ( 2009 )และการทดสอบระบบเพื่อสนับสนุนการประเมินการศึกษาหลากหลาย . คอมพิวเตอร์&การศึกษา 52 ( 1 ) 53e67 .
ฮวาง จี. เอช. เฉิน เจ เอ็ม ฮวาง จี เจ &ชู , H . C . ( 2006 ) มาตราส่วนเวลาที่มุ่งเน้นแนวทางระบบผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ อาคาร ระบบผู้เชี่ยวชาญกับการประยุกต์ใช้ที่ 31 ( 2 ) , 299e308
.
ฮวาง จี เจ ( 2002 ) ในการพัฒนาสหกรณ์สอนสิ่งแวดล้อมบนเครือข่ายคอมพิวเตอร์อีอีอีธุรกรรมบนระบบมนุษย์และไซเบอร์เนติกส์ , 32 ( 3 ) 272e278 .
ฮวาง จี เจ ( 2003a ) รูปแบบแผนที่แนวคิดการพัฒนาฉลาดสอนระบบ คอมพิวเตอร์&การศึกษา , 40 ( 3 ) , 217e235 .
ฮวาง จี เจ ( 2003b ) ทดสอบแผ่นสร้างขั้นตอนวิธีสำหรับความต้องการการประเมินหลาย การศึกษาการทำธุรกรรมอีอีอี , 46 ( 3 ) , 329e337 .
ฮวาง จี เจ ( 2007 )วิธีการพยากรณ์สีเทาสำหรับการพัฒนาการเรียนรู้ทางไกล และระบบการวินิจฉัย อีอีอีธุรกรรมบนระบบมนุษย์และไซเบอร์เนติกส์ C , 37 ( 1 ) , 98e108 .
ฮวาง จี เจ เฉิง เอช. ซี. เอช. ซี. ชูเช็ง เจ ซี อาร์ & , ฮวาง จี. เอช. ( 2007 ) การพัฒนาระบบการเรียนรู้ของนักเรียน ปัญหาเรื่องภาษาอังกฤษ
วารสารเทคโนโลยีทางไกล 5 ( 4 ) 80e98 .
ฮวาง จี เจ ชูH . C , หยิน , หน้า Y . &หลิน , J . Y ( 2008 ) นวัตกรรมแผ่นขนานการทดสอบองค์ประกอบวิธีการตอบสนองเกณฑ์การประเมินแบบทดสอบระดับชาติ คอมพิวเตอร์
&การศึกษา 51 ( 3 ) , 1058e1072 .
ฮวาง จี เจ เซา , C . L . &เช็ง เจซี. อาร์. ( 2003 ) วิธีการที่ใช้เพื่อการวินิจฉัยปัญหาการเรียนของนักศึกษาในวิชาวิทยาศาสตร์ วารสารวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมข้อมูล
19 ( 2 )229e248 .
ฮวาง จี เจ พี เอส ไซ ไซ ซี. ซี. &เช็ง , J . C . R . ( 2551 ) . แนวทางใหม่เพื่อช่วยเหลือครูในการวิเคราะห์เว็บนักเรียนค้นหาพฤติกรรม คอมพิวเตอร์&การศึกษา 51 ( 2 ) 926e938
.
ฮวาง จี เจ เช็ง เจ ซี อาร์ & , ฮวาง จี. เอช. ( 2008 ) การวินิจฉัยปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนบนพื้นฐานของการประเมิน บันทึกประวัติศาสตร์ นวัตกรรมในการศึกษาและการสอน
ระหว่างประเทศ 45 ( 1 )77e89 .
ฮวาง จี เจ หยาง ที. ซี. ซี. ซี. &ไช่หยาง , S . J . H . ( 2009 ) บริบททราบข้อมูลสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ดำเนินการขั้นตอนการทดลองที่ซับซ้อน คอมพิวเตอร์&
การศึกษา 53 ( 2 ) 402e413 .
จอง บี เอส จัง ที วาย & Wu , Y L . ( 2007 ) การเรียนรู้ Explorer ที่เข้าสู่ระบบ e-Learning การวินิจฉัย การศึกษาการทำธุรกรรมอีอีอี , 50 ( 3 ) 216e228 .
จอง บี เอส ที ดับบลิว หลิน อู๋ Y L . &จันทร์ต.Y ( 2004 ) การวินิจฉัยและการเรียนซ่อมเสริมกลยุทธ์บนพื้นฐานของกราฟเชิงมโนทัศน์ วารสารคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ , 20 ( 5 ) 377e386
.
คาราเกะ ซี. เอ. ( 1990 ) ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ด้วยระบบผู้เชี่ยวชาญ คอมพิวเตอร์&การศึกษา 14 ( 6 ) , 495e530 .