Clearly these three aspects overlap

Clearly these three aspects overlap, intersect and are mutually dependent. Understanding text in the ways indicated in the first 'cultural' aspect, for example, clearly depends on being able to operate successfully in the second 'functional' area. The different aspects overall are also mutually inclusive, and in describing them I have deliberately tried to draw them with wide, accommodating boundaries. By 'issues and values', for example, I mean not just politics, ethics or matters of 'personal development', but questions of cultural and aesthetic quality and importance. By 'functional or instrumental', I don't have in mind merely the ability to write and speak effectively, spell correctly and know where to put an apostrophe, but also the understanding and appreciation of the function of style, argument and persuasion, and the way in which ideas are managed in intersubjective discourse. In the third aspect, functioning creatively in writing and speech requires some developed awareness of how effective communication has occurred in the past, and of the ways in which creative traditions thrive, develop and are expanded.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชัดเจนแง่สามเหลื่อม อิน กขึ้นอยู่แก่กันและกัน ระบุข้อความเข้าใจในวิธีแรก 'วัฒนธรรม' ด้าน เช่น ชัดเจนขึ้นอยู่กับความสามารถในการทำงานสำเร็จในสองพื้นที่ 'ทำงาน' ด้านต่าง ๆ โดยรวมยังรวมกัน และในการอธิบายพวกเขา ได้ตั้งใจพยายามที่จะวาดขอบเขตกว้าง พัก 'ปัญหาและค่า' ตัวอย่าง ผมหมายถึง ไม่เพียงแต่การเมือง จริยธรรม หรือเรื่อง 'พัฒนา' แต่คำถามของวัฒนธรรม และความงามและความสำคัญ โดย 'ทำงาน หรือบรรเลง' เพียงความสามารถในการเขียน และพูดได้อย่างมีประสิทธิภาพ สะกดอย่างถูกต้อง และทราบว่าจะใส่เป็นเครื่องหมายอัญประกาศ เดี่ยว แต่ยังความเข้าใจ และชื่นชมการทำงานของรูปแบบ อาร์กิวเมนต์ และจูงใจ และวิธีคิดที่จะจัดการในวาทกรรม intersubjective จำไม่ ในด้านที่สาม ทำงานอย่างสร้างสรรค์ในการเขียนและการพูดต้องตระหนักบางพัฒนาวิธีที่มีประสิทธิภาพการสื่อสารเกิดขึ้น ในอดีต และวิธีการที่สร้างสรรค์ประเพณีเจริญ พัฒนา และจะขยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เห็นได้ชัดว่าทั้งสามด้านที่ทับซ้อนกันตัดและขึ้นอยู่ร่วมกัน ข้อความการทำความเข้าใจในวิธีการที่ระบุไว้ในครั้งแรกด้าน 'วัฒนธรรม' ตัวอย่างเช่นอย่างชัดเจนขึ้นอยู่กับความสามารถในการดำเนินงานที่ประสบความสำเร็จในสองพื้นที่ 'ทำงาน' แง่มุมที่แตกต่างกันโดยรวมนอกจากนี้ยังมีรวมกันและในการอธิบายให้พวกเขาฉันได้พยายามจงใจที่จะวาดพวกเขาด้วยความกว้างขอบเขตรองรับ โดย 'ปัญหาและค่านิยม' ตัวอย่างเช่นผมไม่ได้หมายถึงเพียงแค่การเมืองจริยธรรมหรือเรื่องของการพัฒนาส่วนบุคคล แต่คำถามที่มีคุณภาพทางวัฒนธรรมและความงามและความสำคัญ โดย 'การทำงานหรือการใช้เครื่องมือ' ผมไม่ได้มีในใจเพียงความสามารถในการเขียนและพูดได้อย่างมีประสิทธิภาพสะกดอย่างถูกต้องและความรู้ที่จะนำ apostrophe แต่ยังเข้าใจและการแข็งค่าของฟังก์ชั่นของรูปแบบการโต้แย้งและการโน้มน้าวใจและ วิธีการที่ความคิดที่ได้รับการจัดการในวาทกรรม intersubjective ในด้านที่สามการทำงานอย่างสร้างสรรค์ในการเขียนและการพูดต้องมีความตระหนักในการพัฒนาของวิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพที่เกิดขึ้นในอดีตที่ผ่านมาและวิธีการที่สร้างสรรค์ประเพณีเจริญเติบโตพัฒนาและมีการขยายตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชัดเจนทั้งสามด้าน ซ้อน เซ็ค และจะร่วมกันจัด ความเข้าใจในวิธีการที่ระบุไว้ในข้อความแรก ' วัฒนธรรม ' ด้าน ตัวอย่างเช่น ชัดเจนขึ้นอยู่กับความสามารถในการใช้งานได้ในพื้นที่สอง ' หน้าที่ ' ความแตกต่างด้านโดยรวมยังร่วมกันรวม และอธิบายให้พวกเขามีเจตนาพยายามที่จะวาดมันกว้างรองรับขอบเขต " ปัญหาและค่า ' , เช่น , ฉันหมายถึงไม่ใช่แค่การเมือง จริยธรรม หรือเรื่องของ ' การพัฒนาส่วนบุคคล " แต่คำถามของวัฒนธรรมและความงามคุณภาพและความสำคัญ การทำงาน หรือบรรเลงโดย ' ' ฉันไม่ได้มีไว้แค่ความสามารถในการเขียนและพูดได้อย่างมีประสิทธิภาพ สะกดถูกต้องและรู้ว่าต้องใส่เครื่องหมาย ,แต่ก็เข้าใจและเห็นคุณค่าของการทำงานของสไตล์ อาร์กิวเมนต์ และการชักจูง และวิธีการที่คิดมีการจัดการใน intersubjective วาทกรรม ในส่วนที่สาม การทำงานอย่างสร้างสรรค์ในการเขียนและการพูดต้องมีการพัฒนาความตระหนักของวิธีการมีประสิทธิภาพการสื่อสารได้เกิดขึ้นในอดีตและวิธีการที่ประเพณีสร้างสรรค์ เจริญพัฒนาและขยาย