(1) Student A: I think I would tell

(1) Student A: I think I would tell them not to speak their own language in class and encourage them to speak English.

(2) Student B: Really?

(3) Student A: What's your opinion, (name)?

(4) Student B: In my opinion, if people speak a language that I don't understand, I would ask them to speak English in class. We can all understand English because it is the common language. If they don't listen to me then I would talk to the other student who speaks my language and ask him what is going on.

(5) Student A: If I understood you correctly, you are saying that first you would ask the people who are speaking in another language to speak English?

(6) Student B:Yes, because I feel left out and don't know what is going on. I also want to learn as much English as I can in class.

(7) Student A: You would ask first the students who are speaking in another language to speak English and if they don't listen, you would speak to the classmate that speaks the same language as you? What would you do if they still refused to speak English in class?

(8) Student B: I would talk to the teacher and ask her to help with the situation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(1) นักเรียน a:ผมคิดว่า จะบอกการพูดภาษาของตนเองในชั้นเรียน และส่งเสริมให้พูดภาษาอังกฤษ(2) นักเรียน b:จริง ๆ(3) นักเรียน a:เป็นความเห็นของคุณ, (ชื่อ) หรือไม่(4) b:นักเรียนในความคิดของฉัน ถ้าผู้พูดเป็นภาษาที่ฉันไม่เข้าใจ ฉันจะขอให้พูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียน เราสามารถทั้งหมดเข้าใจภาษาอังกฤษ เพราะเป็นภาษาทั่วไป ถ้าพวกเขาไม่ฟังฉัน แล้วฉันจะพูดคุยกับนักเรียนอื่น ๆ ที่พูดภาษา และให้เขาจะเกิดอะไรขึ้น(5) นักเรียน a:ถ้าใช่คุณอย่างถูกต้อง คุณกำลังพูดซึ่งครั้งแรก คุณจะขอให้คนที่กำลังพูดภาษาอื่นภาษาอังกฤษ(6) นักเรียน B:Yes เพราะรู้สึกว่าไม่ และไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้น ฉันยังต้องการเรียนภาษาอังกฤษมากที่สุดเท่าที่ฉันสามารถในชั้นเรียน(7) นักเรียน a:คุณต้องถามก่อนนักเรียนที่จะพูดในภาษาอื่นภาษาอังกฤษ และถ้าพวกเขาไม่ฟัง คุณจะพูดคุยกับเหล่าที่พูดภาษาเดียวกันกับคุณ คุณจะทำอะไรหากพวกเขายังคงปฏิเสธที่จะพูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียนหรือไม่(8) นักเรียน b:ฉันจะพูดคุยกับครู และขอให้เธอช่วยกับสถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(1) นักศึกษา: ผมคิดว่าผมจะบอกพวกเขาไม่ได้ที่จะพูดภาษาของตัวเองในชั้นเรียนและกระตุ้นให้พวกเขาพูดภาษาอังกฤษ. (2) นักศึกษา B: จริงเหรอ? (3) นักศึกษา: อะไรคือความเห็นของคุณ (ชื่อ)? ( 4) นักศึกษา B: ในความคิดของฉันถ้าคนพูดภาษาที่ผมไม่เข้าใจผมจะขอให้พวกเขาพูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียน เราทุกคนสามารถเข้าใจภาษาอังกฤษเพราะมันเป็นภาษากลาง หากพวกเขาไม่ฟังฉันแล้วฉันจะพูดคุยกับนักเรียนคนอื่น ๆ ที่พูดภาษาของฉันและขอให้เขาสิ่งที่เกิดขึ้น. (5) นักศึกษา: ถ้าผมเข้าใจคุณอย่างถูกต้องคุณจะบอกว่าเป็นครั้งแรกที่คุณจะถามคน ที่จะพูดในภาษาอื่นที่จะพูดภาษาอังกฤษได้ไหม(6) นักศึกษา B: ใช่เพราะผมรู้สึกซ้ายออกและไม่ทราบว่าสิ่งที่เกิดขึ้น ฉันยังต้องการที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ในชั้นเรียน. (7) นักศึกษา: คุณจะขอให้นักศึกษาที่ได้รับการพูดในภาษาอื่นจะพูดภาษาอังกฤษและถ้าพวกเขาไม่ฟังคุณจะพูดคุยกับเพื่อนร่วมชั้นที่ พูดภาษาเดียวกับคุณ? สิ่งที่คุณจะทำอย่างไรถ้าพวกเขายังคงปฏิเสธที่จะพูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียน(8) นักศึกษา B: ผมจะพูดคุยกับครูและขอให้เธอช่วยกับสถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 1 ) นักเรียน : ฉันคิดว่าฉันจะบอกพวกเขาไม่ได้พูดภาษาของพวกเขาเอง ในชั้นเรียน และกระตุ้นให้พวกเขาพูดภาษาอังกฤษได้

( 2 ) นักเรียน B : จริงเหรอ ?

( 3 ) นักเรียนมีความคิดเห็นของคุณ ( ชื่อ )

( 4 ) นักเรียน B : ในความเห็นของผม ถ้าคนที่พูดภาษาที่ฉันไม่เข้าใจ ฉันจะถามพวกเขาที่จะพูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียน เราทุกคนสามารถเข้าใจภาษาอังกฤษ เพราะเป็นภาษาทั่วไปถ้าพวกเขาไม่ฟังฉัน แล้วฉันจะพูดกับนักเรียนอีกคนที่พูดภาษาของฉัน และถามเขาว่าเกิดอะไรขึ้น

( 5 ) นักเรียน : ถ้าผมเข้าใจไม่ผิด คุณจะบอกว่า คุณจะถามคนที่พูดภาษาอื่นมาพูดภาษาอังกฤษ ?

( 6 ) นักศึกษาครับ เพราะผมรู้สึกซ้ายออก และไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นฉันยังต้องการที่จะเรียนรู้ได้มากเท่าที่ฉันสามารถเรียนภาษาอังกฤษ

( 7 ) นักเรียน : คุณจะถามก่อนนักเรียนที่พูดภาษาอื่นที่พูดภาษาอังกฤษได้ และถ้าพวกเขาไม่ฟัง คุณจะพูดกับเพื่อนที่พูดภาษาเดียวกับคุณ คุณจะทำยังไงถ้าพวกเขายังคงปฏิเสธที่จะพูดภาษาอังกฤษในชั้นเรียน

( 8 ) นักเรียน B :ผมจะคุยกับอาจารย์ และขอให้นางช่วยกับสถานการณ์ .