ResultsA 2 (Sequence Length: 2-inst

Results
A 2 (Sequence Length: 2-instrument vs. 4-instrument) 2 (Sequence Type: Varying vs. Constant) repeated measures analysis of variance (ANOVA) was conducted to examine the effect of sequence length and sequence type on listening durations. This analysis revealed a marginal main effect of sequence type, F(1,15) = 3.27, p = .091, gp
2 = .18, which was subsumed under a significant sequence length by sequence type interaction, F(1,15) = 15.37, p = .000, g2 p ¼ :51. Importantly, the main effect for sequence length was not significant, suggesting that infant listening is not simply driven by the length (i.e., complexity) of a given sequence, F(1,15) = 2.45, p = .138 (Fig. 2, left panel).
To follow up this significant interaction, simple main effect tests were conducted comparing listening duration for the Constant and Varying streams. To control for Type I error across the two simple main effects, we set alpha for each at .025. This analysis revealed that infants listened significantly longer to the Varying streams than to the Constant streams for 2-instrument sequences, F(1,15) = 24.90, p = .000, g2 p ¼ :62, but not for the 4-instrument sequences, F(1,15) = 2.60, p = .128, g2 p ¼ :15. Thus, it appears that infants can detect a changing stimulus in streams composed of 2-instrument sequences, but there is no evidence of change detection in streams composed of 4-instrument sequences.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์2 (ลำดับความยาว: 2-เครื่องมือเทียบกับเครื่องมือ 4) 2 (ชนิดลำดับ: แตกต่างกันเปรียบเทียบกับค่าคง) ซ้ำมาตรการวิเคราะห์ความต่าง (การวิเคราะห์ความแปรปรวน) ได้ดำเนินการตรวจสอบผลของลำดับความยาวและชนิดลำดับในช่วงเวลาที่ฟัง วิเคราะห์นี้เปิดเผยลักษณะหลักการกำไรลำดับชนิด F(1,15) = 3.27, p =.091, gp2 = .18 ที่ subsumed ภายใต้ความยาวของลำดับสำคัญ โดยลำดับชนิดโต้ตอบ F(1,15) = 15.37, p =.000, g2 p ¼:51 ผลหลักความยาวลำดับไม่สำคัญ สำคัญ แนะนำทารกที่ฟังคือไม่เพียงการขับเคลื่อน โดยอัตโนมัติ (เช่น ความซับซ้อน) กำหนดลำดับ F(1,15) = 2.45, p =.138 (Fig. 2 แผงด้านซ้าย)การโต้ตอบนี้สำคัญ เรื่องหลักผลทดสอบได้ดำเนินเปรียบเทียบระยะเวลาการฟังสำหรับค่าคง และกระแสที่แตกต่างกันไป การควบคุมชนิดฉันข้อผิดพลาดผลกระทบหลักง่าย ๆ สอง เรากำหนดอักษรสำหรับแต่ละที่.025 วิเคราะห์นี้เปิดเผยว่า ทารกฟังอย่างมีนัยสำคัญต่อกระแส Varying กว่าจะคงกระแสข้อมูลสำหรับเครื่องมือ 2 ลำดับ F(1,15) = 24.90, p =.000, g2 p ¼: ลำดับ 62 แต่ไม่ใช่ สำหรับตรา สาร 4, F(1,15) = 2.60, p =.128, g2 p ¼:15 ดังนั้น มันปรากฏว่า ทารกสามารถตรวจสอบได้กระตุ้นการเปลี่ยนแปลงในกระแสข้อมูลที่ประกอบด้วยลำดับ 2-เครื่องมือ แต่มีไม่มีหลักฐานของการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในกระแสข้อมูลที่ประกอบด้วยเครื่องมือ 4 ลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการค้นหา
2 (ลำดับความยาว: 2 ตราสารเทียบกับตราสาร 4) 2 (ลำดับประเภท: ที่แตกต่างเมื่อเทียบกับค่าคงที่) ซ้ำการวิเคราะห์ความแปรปรวนมาตรการ (ANOVA) ได้ดำเนินการตรวจสอบผลกระทบของความยาวลำดับและประเภทลำดับระยะเวลาในการฟัง การวิเคราะห์นี้จะเผยให้เห็นผลกระทบหลักร่อแร่ประเภทลำดับ F (1,15) = 3.27, p = 0.091, GP
2 = 0.18 ซึ่งเป็นวิทยภายใต้ระยะเวลาในลำดับอย่างมีนัยสำคัญโดยการมีปฏิสัมพันธ์ชนิดลำดับ F (1,15) = 15.37, p = 0.000, p-g2 ¼: 51 ที่สำคัญผลกระทบหลักสำหรับความยาวลำดับไม่มีนัยสำคัญบอกฟังทารกที่ไม่ได้รับการขับเคลื่อนโดยเพียงแค่ระยะเวลา (เช่นความซับซ้อน) ของลำดับที่กำหนด F (1,15) = 2.45, p = 0.138 (รูปที่ 2. ซ้ายแผง).
ติดตามการทำงานร่วมกันอย่างมีนัยสำคัญนี้การทดสอบผลกระทบหลักง่ายได้ดำเนินการเปรียบเทียบระยะเวลาการฟังสำหรับค่าคงที่ต่าง ๆ และลำธาร ในการควบคุมสำหรับข้อผิดพลาดประเภททั้งสองผลกระทบหลักง่ายๆเราตั้งอัลฟาสำหรับแต่ละที่ 0.025 การวิเคราะห์นี้แสดงให้เห็นว่าทารกที่ได้ฟังอย่างมีนัยสำคัญอีกต่อไปที่จะขึ้นลำธารมากกว่าที่จะกระแสคงที่สำหรับลำดับ 2 ตราสาร, F (1,15) = 24.90, p = 0.000, p-g2 ¼: 62 แต่ไม่ได้สำหรับ 4 เครื่องมือ ลำดับ F (1,15) = 2.60, p = 0.128, p-g2 ¼: 15 ดังนั้นจึงปรากฏว่าทารกสามารถตรวจจับการกระตุ้นเศรษฐกิจที่เปลี่ยนแปลงไปในลำธารประกอบด้วยลำดับ 2 ตราสาร, แต่มีหลักฐานของการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในกระแสประกอบด้วยลำดับ 4 ตราสารไม่มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์
2 ( ลำดับความยาว : 2-instrument vs 4-instrument ) 2 ( ประเภท : ลำดับแตกต่างกับคงที่ ) วัดซ้ำ การวิเคราะห์ความแปรปรวน ( ANOVA ) โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของความยาวของลำดับและประเภทลำดับการฟังระยะเวลา การวิเคราะห์นี้แสดงผลหลักของประเภทของลำดับ , f ( 1,15 ) = 3.27 , p = . 091 GP
2 = 18ซึ่งในลำดับความยาววิทยสําคัญ โดยลำดับแบบปฏิสัมพันธ์ , f ( 1,15 ) = 15.37 , p = . 000 , G2 P ¼ : 51 ที่สำคัญผลหลักสำหรับความยาวลำดับอย่างมีนัยสำคัญชี้ให้เห็นว่าทารกฟังไม่ได้ก็ขับเคลื่อนโดยความยาว เช่น ความซับซ้อนของระบุลำดับ , f ( 1,15 ) = 2.45 , p = . 138 ( รูปที่ 2 , แผงด้านซ้าย ) .
ติดตามปฏิสัมพันธ์ร่วมกันนี้ทดสอบ Effect หลักง่ายการเปรียบเทียบระยะเวลาในการฟังกระแสคงที่และเปลี่ยนแปลง ควบคุมความผิดพลาดประเภทที่ 1 ข้าม 2 หลักอย่างง่าย ผล เราตั้งค่าอัลฟาสำหรับแต่ละที่ 025 . การวิเคราะห์นี้แสดงให้เห็นว่าทารกฟังอย่างมาก อีกต่อไป การสตรีมกว่ากระแสคงที่สำหรับ 2-instrument ) , F ( 1,15 ) = ก็ตาม , p = . 000 , G2 P ¼ : 62แต่ไม่ใช่สำหรับลำดับ 4-instrument , f ( 1,15 ) = 2.60 , p = . 128 , G2 P ¼ : 15 ดังนั้น จึงปรากฏว่า ทารกสามารถตรวจพบการเปลี่ยนแปลงในกระแสเศรษฐกิจประกอบด้วย 2-instrument ลำดับ แต่ไม่มีหลักฐานของการเปลี่ยนแปลงในกระแส 4-instrument
ประกอบด้วยดังนี้