การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1)

การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบค่านิยมทางภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี 2) เพื่อศึกษาระดับค่านิยมทางภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี 3) เพื่อศึกษาแนวทางการส่งเสริมค่านิยมทางภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี กลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็น 3 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรและการสอนภาษาไทย จำนวน 5 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง กลุ่มที่ 2 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น สังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลนครอุดรธานี ใช้ในการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (Exploratory Factor Analysis : EFA) จำนวน 325 คน และใช้ในการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (Confirmatory Factor Analysis : CFA) จำนวน 325 คน โดยการสุ่มหลายขั้นตอน (Multistage Random Sampling) กลุ่มที่ 3 ผู้เชี่ยวชาญด้านการส่งเสริมแนวทางการรู้เรื่อง
ค่านิยมทางภาษาไทย จำนวน 5 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้คือ 1) แบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้าง 2) แบบสอบถามการส่งเสริมแนวทางการรู้เรื่องค่านิยมทางภาษาไทย
ค่าความเที่ยงตรงของแบบสอบถาม (IOC) เท่ากับ 0.60 ถึง 1.00 ค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ 0.42 ถึง 0.82 ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์สถิติพื้นฐาน
การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (Exploratory Factor Analysis : EFA) และองค์ประกอบ
เชิงยืนยัน (Confirmatory Factor Analysis : CFA) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อศึกษาแนวทางการส่งเสริมค่านิยมทโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานีเพื่อศึกษาระดับค่านิยมทางภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานีเพื่อศึกษาองค์ประกอบค่านิยมทางภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นการวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายที่ 1) 2) 3)างภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานีกลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็น 3 กลุ่มคือกลุ่มที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรและการสอนภาษาไทยจำนวน 5 คนโดยการเลือกแบบเจาะจงกลุ่มที่ 2 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นสังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลนครอุดรธานีใช้ในการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (สำรวจปัจจัยวิเคราะห์: EFA) จำนวน 325 คนและใช้ในการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (วิเคราะห์ปัจจัยเมื่อ: CFA) จำนวน 325 คน (พัดสุ่มตัวอย่าง) โดยการสุ่มหลายขั้นตอนกลุ่มที่ 3 ผู้เชี่ยวชาญด้านการส่งเสริมแนวทางการรู้เรื่องแบบสอบถามการส่งเสริมแนวทางการรู้เรื่องค่านิยมทางภาษาไทยแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างค่านิยมทางภาษาไทยจำนวน 5 คนโดยการเลือกแบบเจาะจงเครื่องมือที่ใช้คือ 1) 2)ค่าความเที่ยงตรงของแบบสอบถาม (IOC) เท่ากับ 0.60 ถึง 1.00 ค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ 0.42 ถึง 0.82 ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์สถิติพื้นฐาน การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (สำรวจปัจจัยวิเคราะห์: EFA) และองค์ประกอบเชิงยืนยัน (วิเคราะห์ปัจจัยเมื่อ: CFA) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบค่านิยมทางภาษาไทย ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี 2) เพื่อศึกษาระดับค่านิยมทางภาษาไทย ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี 3) เพื่อศึกษาแนวทางการส่งเสริมค่านิยมทาง ภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานีกลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็น 3 กลุ่มคือกลุ่มที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรและการสอนภาษาไทย จำนวน 5 คนโดยการเลือกแบบเจาะจงกลุ่มที่ 2 นักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นสังกัดสำนักการ ศึกษาเทศบาลนครอุดรธานีใช้ในการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (สำรวจปัจจัยวิเคราะห์: EFA) จำนวน 325 คนและใช้ในการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิง ยืนยัน (ยืนยันการวิเคราะห์ปัจจัย:เอฟ) จำนวน 325 คนโดยการสุ่มหลายขั้นตอน (Multistage Random Sampling) กลุ่มที่ 3 ผู้เชี่ยวชาญด้านหัวเรื่อง: การส่งเสริมแนวทางหัวเรื่อง: การรู้เรื่อง
ค่านิยมทางภาษาไทย English จำนวน 5 คนโดยการเลือกแบบเจาะจงเครื่องมือที่ ใช้คือ 1) แบบสัมภาษณ์แบบกึ่ง โครงสร้าง 2) แบบสอบถามหัวเรื่อง: การส่งเสริมแนวทางหัวเรื่อง: การรู้เรื่องค่านิยมทางภาษาไทย English
ค่าความสามารถเที่ยงตรงของแบบสอบถาม (IOC) เท่ากับ 0.60 ถึง 1.00 ค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ 0.42 ถึง 0.82 ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 หัวเรื่อง: การวิเคราะห์ Thailand ข้อมูลใช้หัวเรื่อง: การวิเคราะห์สถิติพื้นฐาน
หัวเรื่อง: การ วิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (สำรวจปัจจัยวิเคราะห์: EFA) องค์ประกอบและ
เชิงยืนยัน (ยืนยันการวิเคราะห์ปัจจัย: เอฟ) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป00 ค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ 0.42 ถึง 0.82 ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 หัวเรื่อง: การวิเคราะห์ Thailand ข้อมูลใช้หัวเรื่อง: การวิเคราะห์สถิติพื้นฐาน หัวเรื่อง: การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (สำรวจปัจจัยวิเคราะห์: EFA) และองค์ประกอบเชิงยืนยัน (ยืนยันการวิเคราะห์ปัจจัย: เอฟ) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป00 ค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ 0.42 ถึง 0.82 ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 หัวเรื่อง: การวิเคราะห์ Thailand ข้อมูลใช้หัวเรื่อง: การวิเคราะห์สถิติพื้นฐาน หัวเรื่อง: การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (สำรวจปัจจัยวิเคราะห์: EFA) และองค์ประกอบเชิงยืนยัน (ยืนยันการวิเคราะห์ปัจจัย: เอฟ) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมาย 1 ) เพื่อศึกษาองค์ประกอบค่านิยมทางภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี 2 ) เพื่อศึกษาระดับค่านิยมทางภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานี 3 ) เพื่อศึกษาแนวทางการส่งเสริมค ่านิยมทางภาษาไทยของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นโรงเรียนสังกัดเทศบาลนครอุดรธานีกลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็น 3 กลุ่มความกลุ่มที่ 1 ผู้เชี่ยวชาญด้านหลักสูตรและการสอนภาษาไทยจำนวน 5 คนโดยการเลือกแบบเจาะจงกลุ่มที่ 2 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นสังกัดสำนักการศึกษาเทศบา ลนครอุดรธานีใช้ในการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ ( สำรวจ การวิเคราะห์องค์ประกอบ : EFA ) จำนวน 325 คนและใช้ในการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ( การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน CFA ) จำนวน 325 คนโดยการสุ่มหลายขั้นตอน ( การสุ่มแบบหลายขั้นตอนกลุ่มที่ 3 ผู้เชี่ยวชาญด้านการส่งเสริมแนวทางการรู้เรื่อง )ค่านิยมทางภาษาไทยจำนวน 5 คนโดยการเลือกแบบเจาะจงเครื่องมือที่ใช้คือ 1 ) 2 ) แบบสอบถามการส่งเสริมแนวทางการรู้เรื่องค่านิยมทางภาษาไทยแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างค่าความเที่ยงตรงของแบบสอบถาม ( IOC ) เท่ากับ 0.60 ถึง 1.00 ค่าอำนาจจำแนกเท่ากับ 0.42 ถึง 0.82 ความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์สถิติพื้นฐานการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ ( การวิเคราะห์ปัจจัยเชิงสำรวจ : EFA ) และองค์ประกอบเชิงยืนยัน ( การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน CFA ) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป