We thing that a constructivist view

We thing that a constructivist view of mathematics and mathematics education exists in the background of teaching which puts children’s ideas into practical use. In constructivism, knowledge is regarded as actively constructed by the subject, not passively received from the environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราสิ่งที่มุมมองแบบสร้างสรรค์นิยมของคณิตศาสตร์คณิตศาสตร์ศึกษาอยู่เบื้องหลังการสอนที่ทำให้เด็กคิดไปใช้ปฏิบัติ ในศิลปะเค้าโครง รู้จะถือว่าเป็นกำลังสร้างตามหัวเรื่อง passively ไม่ได้รับจากสิ่งแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่เราเห็นว่ามุมมองคอนสตรัคติของคณิตศาสตร์และคณิตศาสตร์ศึกษาที่มีอยู่ในพื้นหลังของการเรียนการสอนซึ่งทำให้ความคิดของเด็ก ๆ เข้ามาใช้ในทางปฏิบัติ ใน constructivism ความรู้ได้รับการยกย่องเป็นอย่างแข็งขันโดยสร้างเรื่องที่ไม่ได้รับอย่างอดทนจากสภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราสิ่งที่คอนสดูคณิตศาสตร์และคณิตศาสตร์อยู่ในพื้นหลังของการสอนซึ่งทำให้ความคิดของเด็กไปใช้ในทางปฏิบัติ ในราชภัฎ ความรู้ถือเป็นงานที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยเรื่องนี้ ไม่ได้อยู่เฉยๆได้รับจากสิ่งแวดล้อม