1. Through observation or discussio

1. Through observation or discussion with the primary caregiver, determine what activities or items appear to be desired by the student.
2. Present the items listed in the materials section in an effort to stimulate all the senses.
3. If any form of response such as redirection of body position, a smile, verbalizations, or reaching for an object occurs, immediately reinforce with the items or actions determined in
Step 1
4. Continue Steps 1 through 3 and calculate the time spent by the student in attending to the task. Continue until five separate sessions have occurred with attending being perceived for more than 3 minutes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. โดยการสังเกตหรือการสนทนากับภูมิปัญญาหลัก กำหนดว่ากิจกรรมหรือรายการจะถูกต้อง โดยนักเรียน 2. แสดงรายการที่แสดงในส่วนของวัสดุในการพยายามที่กระตุ้นความรู้สึก 3. หากมีการตอบสนองเช่นการเปลี่ยนเส้นทางของตำแหน่งร่างกาย รอยยิ้ม verbalizations หรือการเข้าถึงสำหรับวัตถุรูปแบบใด ๆ เสริมสร้างสินค้าหรือการดำเนินการที่กำหนดในทันที ขั้นตอนที่ 1 4. ทำขั้นตอน 1 ถึง 3 และคำนวณเวลาที่ใช้ โดยนักเรียนในการเข้าร่วมงาน ต่อไปจนกว่าห้าแยกภาคได้เกิดขึ้นกับการร่วมการมองเห็นมากกว่า 3 นาที

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ด้วยการสังเกตหรือการพูดคุยกับผู้ดูแลหลักกำหนดสิ่งที่กิจกรรมหรือรายการที่ปรากฏเป็นที่ต้องการโดยนักเรียน.
2 นำเสนอรายการที่ระบุไว้ในส่วนวัสดุในความพยายามที่จะกระตุ้นให้เกิดความรู้สึกทั้งหมดที่.
3 หากรูปแบบใด ๆ ของการตอบสนองเช่นเปลี่ยนเส้นทางของตำแหน่งของร่างกาย, รอยยิ้ม, verbalizations
หรือเอื้อมมือไปหยิบวัตถุที่เกิดขึ้นทันทีที่มีการเสริมสร้างรายการหรือการกระทำที่กำหนดไว้ในขั้นตอนที่1
4. ดำเนินการต่อขั้นตอนที่ 1 ถึง 3 และคำนวณเวลาที่ใช้โดยนักเรียน ในการเข้าร่วมการงาน ต่อไปจนกว่าการประชุมห้าแยกต่างหากได้เกิดขึ้นกับการเข้าร่วมถูกมองว่าเป็นเวลานานกว่า 3 นาที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . จากการสังเกต หรือการสนทนากับผู้ดูแลหลัก หากิจกรรมหรือรายการที่ปรากฏเป็น ที่ต้องการของนักเรียน .
2 แสดงรายการที่ระบุไว้ในส่วนของวัสดุในความพยายามที่จะกระตุ้นความรู้สึกทั้งหมด .
3 ถ้ารูปแบบของการตอบสนอง เช่น การเปลี่ยนเส้นทางของตำแหน่งร่างกาย , รอยยิ้ม , verbalizations หรือการเข้าถึงวัตถุ เกิดขึ้นทันทีเพิ่มกับรายการหรือการกระทำที่กำหนดในขั้นตอนที่ 1

4 . ต่อไปขั้นตอนที่ 1 ถึง 3 และคำนวณเวลาที่ใช้โดยนักเรียนในการเข้าร่วมงาน ต่อไปจนถึงห้าแยกครั้ง เกิดขึ้นกับการเรียนการรับรู้มากกว่า
3 นาที