Human Resource DevelopmentThe origin of HRD was suggested to have star การแปล - Human Resource DevelopmentThe origin of HRD was suggested to have star ไทย วิธีการพูด

Human Resource DevelopmentThe origi

Human Resource Development
The origin of HRD was suggested to have started in the USA during the advent of the Industrial Revolution in 1800s. But some writers argued that the roots of HRD emerged in 1913 when Ford Motor started training its workers to produce mass production in the assembly line. However, a significant historical event was suggested during the outbreak of World War Two in the 1940’s as it was during this period that workers were trained to produce warships, machinery, and other military equipments and armaments (Desimone, Werner and Harris, 2002). Unlike Desimone et al (2002), Blake (1995) argued that HRD could have started a century later, in the early 1930s and its roots emerged from the concept of organization development (OD). On the other hand, Stead and Lee (1996) contested that the historical starting point of HRD was during the 1950s and 1960s when theories on employees’ developmental process was popularised and published by organizational psychologists such as Argyris (1957), McGregor (1960), Likert (1961) and Herzberg (1959). Hence, Stead and Lee (1996) believed that the development of human resources in an organization far encompasses merely ‘training’ but also motivation and development as suggested by organisational psychologists (Blake, 1995). This was supported by other writers, for instance, Desimone et al (2002) said that during 1960s and 1970s, professional trainers realised that their role extended far beyond classroom training and they were also begun to be required to coach and counsel employees. Realising, this extended role, Nadler introduced the term HRD in 1970s and it was placed under the big structure of human resources with the function of selection and development of employees under the term HRD (Blake, 1995). Subsequently, in early 1980s, the term HRD was approved by the American Society for Training and Development (ASTD) because they believed that training and development competencies expanded to include interpersonal skills such as coaching, group process facilitation and problem solving. And by then, organizations realised that human resources are important assets and emphasis was placed in investing in training and education for performance improvement to increase productivity and business success (Desimone et al, 2000).



0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ต้นกำเนิดของ HRD เขาแนะนำให้เริ่มต้นในสหรัฐอเมริการะหว่างการมาถึงของการปฏิวัติอุตสาหกรรมในเพราะ แต่นักเขียนบางโต้เถียงว่า รากของ HRD เกิด 2456 เมื่อฟอร์ดมอเตอร์เริ่มการฝึกอบรมของแรงงานในการผลิตผลิตจำนวนมากในสายการประกอบ อย่างไรก็ตาม เป็นเหตุการณ์ประวัติศาสตร์สำคัญถูกแนะนำให้ระหว่างระบาดของสงครามโลกครั้งที่สองใน 1940's ก็ช่วงนี้มีฝึกคนงานในการผลิตเรือรบ เครื่อง จักร และอื่น ๆ อุปกรณ์ทหาร และยุทโธปกรณ์ต่าง ๆ ติดตั้ง (Desimone, Werner และแฮร์ริส 2002) ซึ่งแตกต่างจาก Desimone et al (2002), เบลก (1995) โต้เถียงว่า HRD สามารถได้เริ่มต้นศตวรรษต่อมา ในช่วงทศวรรษ 1930 ต้น และรากที่เกิดจากแนวคิดของการพัฒนาองค์กร (OD) ในทางกลับกัน นี้และลี (1996) จากทั้งหมดว่า ในอดีตเริ่มต้นจุดของ HRD เป็นมินิและ 1960s เมื่อ popularised และเผยแพร่ โดยนักจิตวิทยาองค์กร Argyris (1957), แม็คเกรเกอร์ (1960), Likert (1961) และ Herzberg (1959) ทฤษฎีในกระบวนการพัฒนาพนักงาน ดังนั้น นี้และลี (1996) เชื่อว่า การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในองค์กรเพียง 'ฝึก' ยังแรงจูงใจและพัฒนาเป็นการแนะนำ โดยนักจิตวิทยา organisational (เบลก 1995) ไกลครอบคลุม นี้ได้รับการสนับสนุน โดยนักเขียนอื่น ๆ เช่น Desimone et al (2002) กล่าวว่า ในช่วง 1960s และทศวรรษ 1970 วิทยากรมืออาชีพเองก็ยังคิดว่า บทบาทของตนขยายไกลเกินการอบรมในชั้นเรียน และพวกเขาก็เริ่มจะต้องให้พนักงานที่ปรึกษาและโค้ช เหยื่อ นี้ขยายบทบาท Nadler นำคำ HRD ในทศวรรษ 1970 และได้ถูกวางไว้ภายใต้โครงสร้างใหญ่ของทรัพยากรบุคคลกับการทำงานของตัวเลือกและการพัฒนาของพนักงานภายใต้เงื่อนไขของ HRD (เบลก 1995) ในเวลาต่อมา ในต้นทศวรรษ 1980 คำ HRD ได้รับการอนุมัติ โดยสังคมอเมริกันสำหรับฝึกอบรมและพัฒนา (ASTD) เพราะเชื่อกันว่า การฝึกอบรมและพัฒนาความสามารถขยายรวมมนุษยเช่นฝึก กลุ่มกระบวนการอำนวยความสะดวกและแก้ปัญหา และแล้ว องค์กรเองก็ยังคิดว่า ทรัพยากรมนุษย์เป็นสินทรัพย์สำคัญ และเน้นถูกวางไว้ในการลงทุนในการฝึกอบรมและการศึกษาการปรับปรุงประสิทธิภาพเพื่อเพิ่มผลผลิตและธุรกิจประสบความสำเร็จ (Desimone et al, 2000)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มาของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ได้รับการแนะนำให้ได้เริ่มต้นในประเทศสหรัฐอเมริกาในช่วงการถือกำเนิดของการปฏิวัติอุตสาหกรรมในปี 1800
แต่นักเขียนบางคนแย้งว่ารากของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์โผล่ออกมาในปี 1913 เมื่ออร์ดมอเตอร์เริ่มต้นการฝึกอบรมแรงงานในการผลิตการผลิตจำนวนมากในสายการประกอบ แต่เป็นเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญได้รับการแนะนำในช่วงการระบาดของสงครามโลกสองในปี 1940 ในขณะที่มันเป็นช่วงเวลาที่คนงานได้รับการฝึกฝนในการผลิตเรือรบเครื่องจักรและอุปกรณ์ทางทหารอื่น ๆ และมวลชน (Desimone เวอร์เนอร์และแฮร์ริส, 2002) ซึ่งแตกต่างจาก Desimone, et al (2002), เบลค (1995) แย้งว่าการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์จะได้เริ่มต้นศตวรรษต่อมาในช่วงทศวรรษที่ 1930 และต้นรากของมันโผล่ออกมาจากแนวคิดของการพัฒนาองค์กร (OD) ในทางตรงกันข้าม, ตัวแทนและลี (1996) เข้าร่วมแข่งขันว่าจุดเริ่มต้นของประวัติศาสตร์ของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในช่วงปี 1950 และ 1960 เมื่อทฤษฎีเกี่ยวกับพนักงานกระบวนการพัฒนาเป็นที่นิยมและเผยแพร่โดยนักจิตวิทยาองค์กรเช่น Argyris (1957), เกรเกอร์ (1960) , Likert (1961) และ Herzberg (1959) ดังนั้นตัวแทนและลี (1996) เชื่อว่าการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในองค์กรไกลครอบคลุมเพียงการฝึกอบรม 'แต่ยังสร้างแรงจูงใจและการพัฒนาตามที่แนะนำโดยนักจิตวิทยาองค์กร (เบลค 1995) นี้ได้รับการสนับสนุนโดยนักเขียนคนอื่นเช่น Desimone, et al (2002) กล่าวว่าในช่วงปี 1960 และ 1970, ฝึกอบรมมืออาชีพตระหนักว่าบทบาทของพวกเขาขยายไกลเกินฝึกอบรมในห้องเรียนและพวกเขาก็เริ่มที่จะต้องใช้ในการโค้ชและพนักงานที่ปรึกษา ตระหนักนี้บทบาทขยาย Nadler แนะนำระยะการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในปี 1970 และมันก็อยู่ภายใต้โครงสร้างใหญ่ของทรัพยากรมนุษย์ที่มีฟังก์ชั่นของการเลือกและการพัฒนาของพนักงานตามระยะการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (เบลค 1995) ต่อมาในช่วงปี 1980 ในช่วงต้นของคำว่าการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ได้รับอนุมัติจากสังคมอเมริกันสำหรับการฝึกอบรมและการพัฒนา (ASTD) เพราะพวกเขาเชื่อว่าการฝึกอบรมและการพัฒนาความสามารถขยายไปถึงทักษะเช่นการฝึกการอำนวยความสะดวกกระบวนการกลุ่มและการแก้ปัญหา และหลังจากนั้นองค์กรตระหนักว่าทรัพยากรมนุษย์เป็นสินทรัพย์ที่สำคัญและเน้นถูกวางไว้ในการลงทุนในการฝึกอบรมและการศึกษาสำหรับการปรับปรุงประสิทธิภาพในการเพิ่มผลผลิตและความสำเร็จของธุรกิจ (Desimone, et al, 2000)



การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
ที่มาของ HRD คือ แนะนำให้เริ่มต้นในสหรัฐอเมริการะหว่างการมาถึงของการปฏิวัติอุตสาหกรรมในอังกฤษ แต่นักเขียนบางคนแย้งว่ารากของ HRD เกิดขึ้นในปี 1913 เมื่อฟอร์ด มอเตอร์เริ่มการฝึกอบรมแรงงานในการผลิต การผลิตมวลในแอสเซมบลีบรรทัด อย่างไรก็ตามที่สําคัญทางประวัติศาสตร์เหตุการณ์พบว่าในระหว่างการระบาดของสงครามโลกครั้งที่สองใน 2482 ก็เป็นช่วงนี้ที่งานถูกฝึกเพื่อผลิตเรือรบ เครื่องจักร และอุปกรณ์ทางทหารและอาวุธยุทโธปกรณ์ ( ดีซิโมนี่ , เวอร์เนอร์ และ แฮร์ริส , 2002 ) ซึ่งแตกต่างจากดีซิโมนี่ et al ( 2002 ) , เบลค ( 1995 ) แย้งว่า ทุนมนุษย์ อาจเริ่มจากศตวรรษต่อมาในช่วงทศวรรษที่ 1930 ต้นและรากของมันโผล่ออกมาจากแนวคิดการพัฒนาองค์การ ( OD ) บนมืออื่น ๆ แทน และ ลี ( 1996 ) โต้แย้งว่า ประวัติศาสตร์ จุดเริ่มต้นของ HRD ในช่วงปี 1950 และ 1960 เมื่อทฤษฎีของพนักงาน การพัฒนากระบวนการ ความนิยมและเผยแพร่โดยนักจิตวิทยาองค์กร เช่น กีริส ( 1957 ) , แม็คเกรเกอร์ ( 1960 )ลิเคอร์ ( 1961 ) และความพึงพอใจในการทำงาน ( 1959 ) ดังนั้น แทน และ ลี ( 1996 ) เชื่อว่า การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในองค์การไกลครอบคลุมเพียง ' การฝึกอบรม ' แต่ยังมีแรงจูงใจและการพัฒนาเป็นองค์กรที่เสนอโดยนักจิตวิทยา ( เบลค , 1995 ) นี้ได้รับการสนับสนุนโดยนักเขียนอื่น ๆ เช่น ดีซิโมนี่ et al ( 2002 ) กล่าวว่าในช่วงทศวรรษที่ 1960 และ 1970 ,มืออาชีพได้ตระหนักว่าบทบาทของพวกเขาขยายไกลเกินการฝึกอบรมในชั้นเรียนและพวกเขาก็เริ่มที่จะเป็นโค้ชและพนักงานที่ปรึกษา ตัวนี้ขยายบทบาท แนดเลอร์เปิดเทอม HRD ในยุคนั้นอยู่ภายใต้โครงสร้างใหญ่ของทรัพยากรมนุษย์ที่มีหน้าที่คัดเลือกและพัฒนาพนักงานภายใต้ระยะ HRD ( เบลค , 1995 ) ต่อมาในต้นทศวรรษ 1980 , ระยะ HRD ได้รับการอนุมัติโดยสังคมอเมริกันสำหรับการฝึกอบรมและการพัฒนา ( astd ) เพราะพวกเขาเชื่อว่า การฝึกอบรม และพัฒนาความสามารถในการขยายเพื่อรวมทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล เช่น การใช้กระบวนการกลุ่ม และการแก้ไขปัญหา แล้วหลังจากนั้นองค์กรตระหนักว่าทรัพยากรมนุษย์เป็นสินทรัพย์ที่สำคัญและเน้นจะถูกวางไว้ในการลงทุนในการฝึกอบรมและการศึกษาเพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพในการเพิ่มผลผลิตและความสำเร็จทางธุรกิจ ( ดีซิโมนี่ et al , 2000



)
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: