Prior to completing the surveys, al

Prior to completing the surveys, all students were informed that their
responses were completely confidential and would not be linked to their
individual identities. They were told that the survey results would only be
viewed by their professors after items tying students’ responses to their
identities were removed. ENGR 106 students were surveyed two weeks after
their first (of three) course exam, while surveys were administered to CHE 205
students in the week following their second (of four) course exam. In both
cases, the survey was administered approximately two-thirds of the way into the
semester. This timeframe was used to ensure that students would have some
experience with the course environments, assignments, and exams on which to
base their confidence. However, the semester had not progressed far enough
that students were able to make concrete predictions concerning their final
course grades.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนทุกคนได้ทราบก่อนที่จะกรอกแบบสำรวจ ที่ของ
ตอบถูกทั้งหมดเป็นความลับ และจะไม่เชื่อมโยงกับของ
ประจำแต่ละ พวกเขาได้บอกว่า ผลสำรวจเท่านั้นจะ
ดูอาจารย์ของพวกเขาหลังจากรายการผูกคำตอบของนักเรียนของ
ออกประจำการ สำรวจ 2 สัปดาห์หลังจากถูกนักเรียน ENGR 106
ของพวกเขาครั้งแรก (จาก 3) หลักสูตรสอบ ในขณะที่มีจัดการสำรวจการ CHE 205
สัปดาห์หลังสอบหลักสูตรที่สอง (จาก 4) ของนักเรียน ทั้ง
กรณี การสำรวจมีประมาณสองในสามของวิธีการในการจัดการการ
ภาค ใช้กรอบนี้เพื่อให้แน่ใจว่า นักเรียนจะมีบาง
พบกับสภาพแวดล้อมหลักสูตร กำหนด และสอบที่
สร้างความเชื่อมั่นของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ภาคการศึกษาที่มีไม่หน้าไปเพียงใดไกลพอ
ว่า นักเรียนสามารถคาดคะเนคอนกรีตเกี่ยวกับตนสุดท้าย
หลักสูตรเกรด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่จะมีการกรอกแบบสำรวจนักเรียนทุกคนได้รับแจ้งว่าพวกเขา
ตอบสนองที่เป็นความลับอย่างสมบูรณ์และจะไม่ได้รับการเชื่อมโยงกับพวกเขา
ตัวตนของแต่ละบุคคล พวกเขาบอกว่าผลการสำรวจจะถูก
มองโดยอาจารย์ของพวกเขาหลังจากที่รายการที่คาดการตอบสนองของนักเรียนของพวกเขา
ตัวตนที่ถูกถอดออก ENGR 106 นักเรียนถูกสำรวจสองสัปดาห์หลังจากที่
พวกเขาเป็นครั้งแรก (สาม) การสอบแน่นอนในขณะที่การสำรวจเป็นยาที่จะ Che 205
นักเรียนในสัปดาห์ต่อไปของพวกเขาที่สอง (จากสี่) การสอบหลักสูตร ในทั้งสอง
กรณีการสำรวจเป็นยาประมาณสองในสามของวิธีการใน
ภาคการศึกษา ระยะเวลานี้ถูกนำมาใช้เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะมีบาง
ประสบการณ์กับสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนที่ได้รับมอบหมายและการสอบที่จะ
มีฐานความเชื่อมั่นของพวกเขา แต่ภาคการศึกษาไม่ได้ก้าวหน้าไกลพอ
ที่นักเรียนมีโอกาสที่จะทำให้การคาดการณ์เกี่ยวกับการที่เป็นรูปธรรมสุดท้ายของพวกเขา
เกรดแน่นอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนที่จะเสร็จสิ้นการสํารวจ นักศึกษาทั้งหมดได้แจ้งว่า การตอบสนองของพวกเขา
เป็นความลับอย่างสมบูรณ์และจะไม่เชื่อมโยงกับอัตลักษณ์ของพวกเขา
แต่ละ พวกเขาบอกว่า ผลการสำรวจจะถูกดูโดยอาจารย์ของพวกเขาหลังจาก
รายการการตอบสนองของนักเรียนเพื่อตัวตนของพวกเขา
ถูกถอดออก อนักเรียน ผลการวิจัยพบว่า สองสัปดาห์หลังจาก
แรกของพวกเขา ( 3 ) สอบแน่นอน ในขณะที่การสำรวจได้รับเช 205
นักเรียนในสัปดาห์ต่อไปนี้ของพวกเขาที่สอง ( 4 ) การสอบแน่นอน ในทั้งสองกรณี )
, และประมาณสองในสามของวิธีเข้า
ภาคการศึกษา ระยะเวลานี้ถูกใช้เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะได้สัมผัสกับหลักสูตรสภาพแวดล้อม
การบ้าน และการสอบที่

ฐานความเชื่อมั่นของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ภาคการศึกษาไม่ก้าวหน้าไกลพอแล้ว
นักศึกษาสามารถที่จะทำให้การคาดการณ์เกี่ยวกับการเรียนคอร์สสุดท้าย
คอนกรีตของพวกเขา