Education has been a key factor in

Education has been a key factor in South Korea’s rapid economic growth over the past four
decades. Since the 1960s, the government-led economic development plans have been
directly reflected in education policy and planning. The government has been generally
successful in providing and expanding the education system based on the industrial needs
for human resources. As a result, the education system has developed in tandem with
the various stages of economic development. The focus of the government’s educational
plan has moved from primary to secondary education and finally to the tertiary level,
according to the nation’s economic advancement. The rapid expansion of education in
terms of quantity, and to a lesser extent quality, is the most salient feature of South Korean
educational development during the country’s industrialisation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาได้รับปัจจัยหลักในการเติบโตทางเศรษฐกิจของเกาหลีใต้อย่างรวดเร็วมากกว่า 4 ผ่านมาทศวรรษที่ผ่านมา ตั้งแต่ปี 1960 แผนพัฒนาเศรษฐกิจที่นำรัฐบาลได้ผลโดยตรงในการศึกษานโยบายและแผน รัฐบาลได้รับโดยทั่วไปประสบความสำเร็จในการให้บริการ และขยายระบบการศึกษาตามความต้องการอุตสาหกรรมสำหรับทรัพยากรบุคคล ส่งผล มีพัฒนาระบบการศึกษาคือขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนาเศรษฐกิจ จุดเน้นของรัฐบาลของศึกษามีย้ายจากแผนการศึกษา และสุดท้ายระดับระดับมหาวิทยาลัยตามก้าวหน้าทางเศรษฐกิจของประเทศ การขยายตัวอย่างรวดเร็วของการศึกษาในเงื่อนไขปริมาณ และขอบเขตที่น้อยกว่า คุณภาพ เป็นลักษณะเด่นที่สุดของเกาหลีใต้การพัฒนาทางการศึกษาระหว่างประเทศ industrialisation

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้รับการศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญในเกาหลีใต้การเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างรวดเร็วในช่วงที่ผ่านมาสี่ทศวรรษที่ผ่านมา ตั้งแต่ทศวรรษที่ 1960,
แผนพัฒนาเศรษฐกิจของรัฐบาลที่นำโดยได้รับการสะท้อนให้เห็นโดยตรงในนโยบายการศึกษาและการวางแผน รัฐบาลได้รับการทั่วไปที่ประสบความสำเร็จในการให้บริการและการขยายระบบการศึกษาตามความต้องการของอุตสาหกรรมสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เป็นผลให้ระบบการศึกษาได้มีการพัฒนาควบคู่ไปกับขั้นตอนต่างๆของการพัฒนาทางเศรษฐกิจ จุดสำคัญของการศึกษาของรัฐบาลแผนได้ย้ายจากหลักในการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาและในที่สุดก็ไปถึงระดับอุดมศึกษาตามความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจของประเทศ การขยายตัวอย่างรวดเร็วของการศึกษาในแง่ของปริมาณและคุณภาพในระดับน้อยเป็นลักษณะเด่นที่สุดของเกาหลีใต้พัฒนาการศึกษาในช่วงการพัฒนาอุตสาหกรรมของประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาเป็นปัจจัยในการเติบโตทางเศรษฐกิจของเกาหลีใต้อย่างรวดเร็วกว่าทศวรรษที่ผ่านมา 4
. ตั้งแต่ทศวรรษที่ 1960 รัฐบาลนำแผนพัฒนาเศรษฐกิจได้
สะท้อนโดยตรงในการศึกษานโยบายและการวางแผน รัฐบาลที่ได้รับโดยทั่วไป
ประสบความสําเร็จในการให้บริการ และขยายระบบการศึกษาตามความต้องการอุตสาหกรรม
สำหรับทรัพยากรมนุษย์ ผลระบบการศึกษาได้พัฒนาควบคู่กับ
ขั้นตอนต่างๆของการพัฒนาเศรษฐกิจ โฟกัสของแผนการศึกษา
ของรัฐบาลได้ย้ายจากประถมถึงมัธยมศึกษาและสุดท้ายไปยังระดับบน
ตามความก้าวหน้าทางเศรษฐกิจของประเทศ การขยายตัวอย่างรวดเร็วของการศึกษาใน
แง่ของปริมาณ และคุณภาพ ขอบเขตที่น้อยกว่าเป็นคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาการศึกษาในเกาหลี

อุตสาหกรรมของประเทศ