The present study aims to contribut

The present study aims to contribute new knowledge to the existing literature on workplace learning and job
performance. Particularly, the study analyzes contemporary literature on workplace learning and job performance,
specifically formal and informal learning as well as employee task performance and contextual performance. The study
hypothesized that informal, incidental and formal workplace learning have direct positive significant relationships with
employee task and contextual performance

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำไปสู่ความรู้ใหม่กับวรรณคดีที่มีอยู่ในที่ทำงานเรียนและงานการทำงาน โดยเฉพาะ การศึกษาวิเคราะห์วรรณกรรมร่วมสมัยในการเรียนรู้ที่ทำงานและประสิทธิภาพงานโดยเฉพาะการเรียนรู้อย่างเป็นทางการ และไม่เป็นทางการเป็นพนักงานงานประสิทธิภาพและประสิทธิภาพตามบริบท การศึกษาตั้งสมมติฐานว่า การเรียนรู้ที่ทำงานไม่เป็นทางการ เสีย และทางการมีความสัมพันธ์โดยตรงอย่างมีนัยสำคัญบวกกับพนักงานงานและประสิทธิภาพการทำงานตามบริบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายที่จะนำไปสู่ความรู้ใหม่ในการเขียนที่มีอยู่ในการเรียนรู้การทำงานและงาน
ผลการดำเนินงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาวิเคราะห์วรรณกรรมร่วมสมัยกับการเรียนรู้การทำงานและการปฏิบัติงาน
อย่างเป็นทางการโดยเฉพาะและการเรียนรู้อย่างไม่เป็นทางการเช่นเดียวกับการปฏิบัติงานของพนักงานและผลการดำเนินงานตามบริบท การศึกษา
การตั้งสมมติฐานว่าทางการที่เกิดขึ้นอย่างเป็นทางการและการเรียนรู้ในสถานที่ทำงานมีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญในเชิงบวกโดยตรงกับ
งานของพนักงานและผลการดำเนินงานตามบริบท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อกระจายความรู้ใหม่ที่มีอยู่ในการเรียนรู้การทำงาน และงานวรรณกรรมผลการปฏิบัติงาน โดยการศึกษาวิเคราะห์วรรณกรรมร่วมสมัยในการเรียนรู้การทำงานและการปฏิบัติงานโดยเฉพาะการเรียนรู้อย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ รวมทั้งการปฏิบัติงานของพนักงานและการปฏิบัติตามบริบท การศึกษาสมมติฐานที่ไม่เป็นทางการ และผลสืบเนื่องอย่างเป็นทางการที่ทำงานได้โดยตรงบวกความสัมพันธ์กับการเรียนรู้งานงานพนักงานและบริบท