Case Study : A Student with Autism

Case Study : A Student with Autism Who Showed
Responsibility-Lacking Behaviors in Learning
Rapeephan Khamngam
Khon Kaen University Demonstration School, Special Education Division , Faculty of Education
Khon kaen University Khon Kaen 40002, Thailand
Abstract
The aim of this research was to conduct a case study of an autistic student who was studying in a year-11 inclusive classroom at the Demonstration School of KhonKaen University Special Education Division on his responsibility – lacking behaviors in learning and ways to solve this problem. The case study was a student with autism who was studying in year 11 at the Demonstration School of KhonKaen University in academic year 2014 and had the behaviors of responsibility-lacking The tools and techniques used in data collection were ; observation, interview , questionnaire, and record gathering methods. After data collection, the researchers synthesized, and decoded the information. The results are as follows.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กรณีศึกษา: นักเรียน มีโรคออทิซึมที่พบพฤติกรรมที่ขาดความรับผิดชอบในการเรียนรู้Rapeephan Khamngamโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่นขอนแก่น กองการศึกษาพิเศษ คณะศึกษาศาสตร์ขอนแก่นมหาวิทยาลัยขอนแก่น 40002 ไทยบทคัดย่อ จุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้ทำการศึกษากรณีเป็นนักเรียน autistic ที่เรียนในห้องเรียนรวม 11 ปีที่สาธิตโรงเรียนของขอนแก่นมหาวิทยาลัยการศึกษาพิเศษส่วนบนรับผิดชอบของเขา – ขาดพฤติกรรมในการเรียนรู้และวิธีแก้ปัญหานี้ ได้ กรณีศึกษานักศึกษา มีโรคออทิซึมที่เรียนในปีที่ 11 มหาวิทยาลัยโรงเรียนขอนแก่นสาธิตศึกษาปี 2014 และมีพฤติกรรมความรับผิดชอบขาดเครื่องมือและเทคนิคที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้ สังเกต สัมภาษณ์ แบบสอบถาม และบันทึกรวบรวมวิธีการ หลังจากรวบรวมข้อมูล นักวิจัยสังเคราะห์ และถอดรหัสข้อมูล ผลลัพธ์จะเป็นดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรณีศึกษา: นักเรียนออทิสติกที่แสดง
ความรับผิดชอบต่อ-ขาดพฤติกรรมในการเรียนรู้
Rapeephan Khamngam
มหาวิทยาลัยขอนแก่นโรงเรียนสาธิตพิเศษกองการศึกษาคณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่นขอนแก่น 40002, ประเทศไทย
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้คือการดำเนินการกรณีศึกษา ของนักเรียนออทิสติกที่ได้รับการศึกษาในปี 11 ห้องเรียนรวมที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่นพิเศษกองการศึกษาในความรับผิดชอบของเขา - ขาดพฤติกรรมในการเรียนรู้และวิธีการที่จะแก้ปัญหานี้ กรณีศึกษาเป็นนักเรียนออทิสติกที่ได้รับการศึกษาในปี 11 ที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่นปีการศึกษา 2014 และมีพฤติกรรมของความรับผิดชอบขาดเครื่องมือและเทคนิคที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ; สังเกตสัมภาษณ์แบบสอบถามและบันทึกวิธีการชุมนุม หลังจากที่เก็บรวบรวมข้อมูลการวิจัยสังเคราะห์และถอดรหัสข้อมูล ผลมีดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรณีศึกษา : นักเรียนออทิสติกที่มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้พฤติกรรมที่ขาด

rapeephan khamngam
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น กองการศึกษาพิเศษ คณะครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยขอนแก่น 40002

บทคัดย่องานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อทำการศึกษากรณีออทิสติก นักเรียนที่เรียนใน year-11 รวมเรียนที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น กองการศึกษาพิเศษในความรับผิดชอบและพฤติกรรมการเรียนรู้ และขาดวิธีที่จะแก้ปัญหานี้กรณีศึกษา คือ นักเรียนออทิสติกที่เรียนในปีที่ 11 ของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ปีการศึกษา 2557 และมีพฤติกรรมความรับผิดชอบ ขาดเครื่องมือและเทคนิคที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ การสังเกต การสัมภาษณ์ แบบสอบถาม และวิธีการรวบรวมข้อมูล หลังจากรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยได้สังเคราะห์และถอดรหัสข้อมูลผลลัพธ์เป็นดังนี้