Present a fairness dilemma.Identify

Present a fairness dilemma.
Identify the factors that "pull" at each side of the dilemma. These are the two sides of the tug of war.
Ask students to think of "tugs", or reasons why they support a certain side of the dilemma. Ask them to try to think of reasons on the other side of the dilemma as well.
Generate "what if?" questions to explore the topic further.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นำความลำบากใจยุติธรรมระบุปัจจัยที่ "ดึง" ในแต่ละด้านลำบากใจ นี่คือสองด้านของการชักเย่อให้นักเรียนคิดว่า "tugs" หรือเหตุผลที่จะสนับสนุนด้านความลำบากใจทำไม ขอให้พยายามคิดด้วยเหตุผลในด้านอื่น ๆ ของลำบากใจเช่นกันสร้าง "เกิดอะไรถ้า" คำถามในการสำรวจหัวข้อเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัจจุบันภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกเป็นธรรม.
ระบุปัจจัยที่ "ดึง" ที่ด้านข้างของแต่ละขึ้นเขียง เหล่านี้เป็นสองด้านของชักเย่อ.
ให้นักเรียนที่จะคิดว่า "ชักเย่อ" หรือเหตุผลที่ว่าทำไมพวกเขาสนับสนุนด้านหนึ่งของภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก ขอให้พวกเขาพยายามที่จะคิดว่าเหตุผลในด้านอื่น ๆ ของภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกเช่นกัน.
สร้าง "สิ่งที่ถ้า?" คำถามในการสำรวจหัวข้อต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัจจุบันมีความเป็นธรรมไม่
ระบุปัจจัย " ดึง " ที่แต่ละด้านของภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก เหล่านี้เป็นสองด้านของสงคราม .
ถามนักเรียนว่า " ดึง " หรือเหตุผลที่พวกเขาสนับสนุนด้านหนึ่งของภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก ขอให้พยายามคิดถึงเหตุผลในด้านอื่น ๆของภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกเช่นกัน
สร้าง " สิ่งที่ถ้า " ? คำถามสำรวจหัวข้อเพิ่มเติม