The investigators used data from th

The investigators used data from the Early Childhood Longitudinal Study-Kindergarten Cohort (ECLS-K) to estimate whether and to what extent the timing and persistence of mathematics difficulties (MD) in kindergarten predicted children's first through fifth grade math growth trajectories.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักสืบที่ใช้ข้อมูลจากช่วงวัยเด็กระยะยาวอนุบาลศึกษา Cohort (เปิดผนึก-K) ประเมินว่า และขอบเขตเวลาการคงอยู่ของปัญหาคณิตศาสตร์ (MD) ในโรงเรียนอนุบาลทำนายเด็กแรกผ่าน trajectories เติบโตคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยใช้ข้อมูลจากการศึกษาปฐมวัยศึกษาระยะยาวอนุบาลหมู่ (ECLS-K) ในการประเมินว่าและสิ่งที่ขอบเขตระยะเวลาและความคงทนของความยุ่งยากทางคณิตศาสตร์ (MD) ที่คาดการณ์ไว้ในระดับอนุบาลเด็กแรกผ่านเกรดวิถีการเจริญเติบโตทางคณิตศาสตร์ที่ห้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยใช้ข้อมูลจากการศึกษาปฐมวัย อนุบาลศึกษาระยะยาว ( ecls-k ) ประมาณการว่า และสิ่งที่ขอบเขตเวลาและความคงอยู่ของความยุ่งยากทางคณิตศาสตร์ ( MD ) อนุบาลคาดการณ์แรกเด็กผ่าน ป. 5 คณิตศาสตร์วิถีการเจริญเติบโต .