Table 1 shows good internal correla

Table 1 shows good internal correlations between listening, reading and total scores at a
very high level of significance, suggesting that both sections are measuring aspects of the same
thing: 'general proficiency'. However, the data reported in table 2 suffer from various
shortcomings, namely: though high on face validity (section 6.1.4), three of the concurrent tests
were unvalidated and all were scored subjectively; the level of significance is reported for only
one concurrent test, the LPI, making interpretation difficult; the sample sizes, though adequate,
are not substantial; and no 'negative evidence' is offered to show that the test is not testing other,
unrelated abilities, as advised by Bachman (1990: 259). These data should therefore be
interpreted with caution.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 1 แสดงความสัมพันธ์ภายในที่ดีระหว่างการฟัง การอ่านและคะแนนรวมที่มีสูงมากระดับของนัยสำคัญ การแนะนำว่า ทั้งสองส่วนจะวัดด้านเดียวกันสิ่ง: 'ทั่วไปถนัด' อย่างไรก็ตาม ข้อมูลที่รายงานในตาราง 2 ประสบต่าง ๆแสดง ได้แก่: สูงแม้ว่าบนตั้งแต่หน้า (ส่วน 6.1.4), การทดสอบพร้อมกัน 3มี unvalidated และทั้งหมดได้คะแนน subjectively ความสำคัญของระดับรายงานสำหรับเท่านั้นหนึ่งพร้อมทดสอบ LPI ทำให้ตียาก ขนาดตัวอย่าง แต่เพียงพอไม่พบ และไม่มี 'ลบหลักฐาน' มีการแสดงว่า การทดสอบจะไม่ทดสอบอื่น ๆเกี่ยวข้องความสามารถ ตามคำแนะนำ โดย Bachman (1990:259) ข้อมูลเหล่านี้ควรจะอยู่ดังนั้นตีความ ด้วยความระมัดระวัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 1 แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ภายในที่ดีระหว่างการฟังการอ่านและคะแนนรวมใน
ระดับที่สูงมากอย่างมีนัยสำคัญชี้ให้เห็นว่าทั้งสองส่วนมีการวัดด้านของเดียวกัน
สิ่งที่ 'ความสามารถทั่วไป อย่างไรก็ตามข้อมูลที่มีการรายงานในตารางที่ 2 ต้องทนทุกข์ทรมานจากการต่างๆ
บกพร่องคือ: แม้ว่าสูงบนความถูกต้องใบหน้า (ส่วน 6.1.4) สามของการทดสอบพร้อมกัน
เป็น unvalidated และถูกยิงจิตใจ; ระดับนัยสำคัญมีรายงานเพียง
หนึ่งในการทดสอบพร้อมกัน LPI ทำให้การตีความยาก ขนาดตัวอย่างแม้ว่าเพียงพอ
ไม่มาก; และไม่มีหลักฐานเชิงลบ 'ที่นำเสนอแสดงให้เห็นว่าการทดสอบจะไม่ได้ทดสอบอื่น ๆ
ความสามารถที่ไม่เกี่ยวข้องตามคำแนะนำของลัง (1990: 259) ข้อมูลเหล่านี้จึงควรจะ
ตีความด้วยความระมัดระวัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางที่ 1 แสดงความดีภายในความสัมพันธ์ระหว่างการฟัง การอ่าน และคะแนนรวมที่
สูงมากระดับนัยสำคัญ บอกว่าทั้งสองส่วนจะวัดด้านเหมือนกัน
' ความสามารถ ' ทั่วไป อย่างไรก็ตาม ข้อมูลที่รายงานใน ตารางที่ 2 ประสบจากข้อบกพร่องต่างๆ
คือว่าสูงบนใบหน้ามีผลบังคับใช้ ( มาตรา 6.1.4 ) 3
การทดสอบพร้อมกันเป็น unvalidated และคะแนนจิตวิสัย ; ระดับรายงานเพียง
หนึ่งแบบทดสอบ , LPI , การตีความยาก ; ขนาดตัวอย่าง แม้ว่าเพียงพอ
ไม่ได้มาก และไม่มี ' หลักฐาน ' เชิงลบแก่แสดงว่าทดสอบไม่ทดสอบ อื่น ๆ ,
ความสามารถไม่เกี่ยวข้องเป็นแนะนำ โดยหมอผี ( 2533 : 259 ) ข้อมูลเหล่านี้ ดังนั้นจึงควร
ตีความด้วยความระมัดระวัง