Early childhood teacher education i

Early childhood teacher education is a patchwork of preservice
and in-service education opportunities and credentials,
characterized by varied state and local requirements across types
of programs, auspices, and roles. Many states permit child care
providers and preschool teachers to begin to teach without any
professional preparation; others have preservice requirements
that range from a week of orientation to four years of college. Inservice
education is equally diverse, encompassing a variety of
educational opportunities designed to hone professional skills or
update professional knowledge, but it is most often characterized
by poorly designed and uncoordinated workshops and
conferences.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูการศึกษาปฐมวัยเป็นแนวมาปะติดปะต่อและโอกาสทางการศึกษาในการให้บริการและข้อมูลประจำตัวโดดเด่น ด้วยหลากหลายสถานะและความต้องการของทุกชนิดโปรแกรม อุปถัมภ์ และบทบาท หลายรัฐอนุญาตให้ผู้ดูแลเด็กผู้ให้บริการและก่อนวัยเรียนครูเริ่มสอนโดยไม่ต้องมีเตรียมมืออาชีพ มีความต้องการเน้นที่ช่วงจากสัปดาห์ของการปฐมนิเทศถึงสี่ปีของวิทยาลัย Inserviceการศึกษามีความหลากหลายอย่างเท่าเทียมกัน ครอบคลุมหลากหลายโอกาสทางการศึกษาที่ออกแบบมาเพื่อฝึกทักษะอาชีพ หรือปรับปรุงความรู้ทางวิชาชีพ แต่ส่วนใหญ่มักจะเป็นลักษณะโดยการประชุมเชิงปฏิบัติการออกแบบ และด้วยดี และสัมมนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูการศึกษาปฐมวัยเป็นเย็บปะติดปะต่อกันของการฝึกสอน
และในการให้บริการโอกาสในการศึกษาและข้อมูลประจำตัว
ที่โดดเด่นด้วยความต้องการของรัฐและท้องถิ่นที่แตกต่างกันในทุกประเภท
ของโปรแกรมการอุปถัมภ์และบทบาท หลายรัฐอนุญาตให้มีการดูแลเด็ก
ผู้ให้บริการและครูโรงเรียนอนุบาลที่จะเริ่มต้นในการสอนโดยไม่ต้องมี
การเตรียมความพร้อมระดับมืออาชีพ คนอื่น ๆ ที่มีความต้องการวิชาเอก
ที่มีตั้งแต่สัปดาห์ของการปฐมนิเทศถึงสี่ปีของวิทยาลัย ประจำการ
ศึกษาอย่างเท่าเทียมกันมีความหลากหลายครอบคลุมความหลากหลายของ
โอกาสทางการศึกษาที่ได้รับการออกแบบที่จะฝึกฝนทักษะอาชีพหรือ
update ความรู้มืออาชีพ แต่ส่วนใหญ่มักจะโดดเด่น
โดยการออกแบบมาไม่ดีและการฝึกอบรมไม่พร้อมเพรียงกันและ
การประชุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ต้นครูการศึกษาปฐมวัย คือ การเย็บปะติดปะต่อกันของนักศึกษาและโอกาสในการศึกษา และสิทธิลักษณะความต้องการของรัฐและท้องถิ่นที่หลากหลาย ทั้งประเภทโปรแกรม , การอุปถัมภ์ และบทบาท หลายรัฐอนุญาตให้มีการดูแลเด็กเล็กผู้ให้บริการ และครูจะเริ่มสอนได้โดยไม่ต้องใด ๆการเตรียมตัวอย่างมืออาชีพ ; อื่น ๆมีความต้องการนักศึกษาช่วงจากสัปดาห์ของการปฐมนิเทศ เพื่อ 4 ปีในวิทยาลัย การฝึกอบรมการศึกษามีความหลากหลาย ครอบคลุมหลากหลายพอๆกันการศึกษาออกแบบมาเพื่อฝึกทักษะวิชาชีพ หรือการปรับปรุงความรู้มืออาชีพ แต่มันบ่อยที่สุดคือลักษณะโดยการออกแบบที่ไม่ดี และไม่พร้อมเพรียงกัน และการประชุมเชิงปฏิบัติการการประชุม