a post-hoc analysis showed that par

a post-hoc analysis showed that participants rating of “Overall, our group is functioning well” statistically predicted every other rating in the survey except for the item about “working individually” (performed as correlation among survey items). That indicates that group functioning can be seen as the gateway by which learning happened. Groups that got along and had more fun accomplished more, learned more, and got more out of the class. With this in mind, it is important to note that not all groups functioned equally well. It is our experience that some groups “gel” early, others not until the middle of the course, others never seem to fully connect even once the course is over (Koehler, Mishra, Hershey, & Peruski, 2004).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์เฉพาะกิจลงแสดงให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมจัดอันดับของ "โดยรวม กลุ่มของเราทำงานดี" ทางสถิติทำนายทุกอันดับอื่น ๆ ในการสำรวจยกเว้นสินค้าเกี่ยวกับ "การทำงานรายบุคคล" (ดำเนินการเป็นความสัมพันธ์ระหว่างรายการสำรวจ) ที่บ่งชี้ว่า กลุ่มทำงานที่ผ่านมาเกตเวย์ โดยการเรียนรู้เกิดขึ้น กลุ่มที่มีพร้อม และมีความสนุกสนานมากขึ้นประสบความสำเร็จมากขึ้น เรียนรู้เพิ่มเติม และได้เพิ่มเติมจากระดับชั้น ด้วย มันจะต้องหมายเหตุว่า กลุ่มทั้งหมดไม่แยกเท่ากัน มันเป็นประสบการณ์ของเราว่า กลุ่ม "เจ" ก่อน คนไม่จนถึงกลางของหลักสูตร อื่น ๆ เคยเต็มเชื่อมต่อแม้แต่ครั้งเดียวหลักสูตรมีมากกว่า (Koehler มิชราเกส์ เที่ยว และ Peruski, 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์การโพสต์นี้ที่แสดงให้เห็นว่าคะแนนของผู้เข้าร่วม "โดยรวมแล้วกลุ่มของเราเป็นทำงานได้ดี" คาดการณ์ทางสถิติทุกคะแนนในการสำรวจอื่น ๆ ยกเว้นรายการที่เกี่ยวกับ "การทำงานเป็นรายบุคคล" (การดำเนินการเป็นความสัมพันธ์ระหว่างการสำรวจรายการ) ที่บ่งชี้ว่ากลุ่มการทำงานสามารถมองเห็นเป็นประตูโดยที่การเรียนรู้ที่เกิดขึ้น กลุ่มที่มีความพร้อมและมีความสนุกสนานมากขึ้นประสบความสำเร็จมากขึ้นได้เรียนรู้มากขึ้นและมีมากขึ้นจากการเรียน กับในใจก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่าไม่ทำหน้าที่ทุกกลุ่มอย่างเท่าเทียมกัน มันเป็นประสบการณ์ของเราที่บางกลุ่ม "เจล" ต้นคนอื่น ๆ ไม่ได้จนกว่าช่วงกลางของการเรียนการสอนที่คนอื่น ๆ ไม่เคยดูเหมือนจะเชื่อมต่ออย่างเต็มที่แม้แต่ครั้งเดียวแน่นอนที่มีมากกว่า (ซานโตส, Mishra, เฮอร์ชีย์และ Peruski, 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การโพสต์ hoc การวิเคราะห์พบว่าผู้เข้าร่วมจัดอันดับของ " โดยกลุ่มของเราจะทำหน้าที่ได้ดี " สถิติทำนายทุกโรงแรมอื่น ๆในการสำรวจ ยกเว้นรายการที่เกี่ยวกับ " ทำงานแบบ " ( แสดงโดยความสัมพันธ์ระหว่างรายการสำรวจ ) ที่บ่งชี้ว่า การทำงานของกลุ่มสามารถมองเห็นเป็นเกตเวย์ที่การเรียนรู้เกิดขึ้น กลุ่มที่ได้รับพร้อมและสนุกได้มากขึ้น เรียนรู้มากขึ้น และมีเพิ่มเติมจากชั้นเรียน กับในใจเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าไม่ใช่กลุ่มที่ทำหน้าที่กันได้ดี มันเป็นประสบการณ์ของเราที่บางกลุ่ม " เจล " ก่อน ผู้อื่นไม่ จนกระทั่งกลางของหลักสูตรอื่น ๆดูเหมือนจะไม่เคยครบสักครั้ง หลักสูตรเชื่อมต่อมากกว่า ( Koehler มิชรา เฮอร์ชีย์ และ peruski , 2004 )