When being asked about the way of l

When being asked about the way of learning English vocabulary, most students in our
classes at the Distance Education Center said they just copied new words provided by
teachers or looked up words in the dictionary. Many of them marked or underlined words
they did not know in their textbooks and noted the meaning in Vietnamese. Some students
noted the time they had to copy lines and lines of new words in their notebooks which were
forgotten soon. "It was so boring. I hated learning new words that way!". Sometimes,
students asked many questions regarding learning vocabulary like "Teacher, how can I
remember words and their meanings quickly and for a long time?", "How can I use words
properly in different contexts?", "Can you tell me an easy and simple way to retain the
vocabulary that I have learnt?" etc. (Khuat, Teaching journal, March, 2003). All of the
learners expressed their wish to learn vocabulary effectively in more interesting ways than
the traditional ways that they knew. What we wanted to know was whether vocabulary
games worked or no

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อถูกถามเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ นักเรียนส่วนใหญ่ของเราเรียนที่ศูนย์การเรียนรู้ระยะทางว่า พวกเขาเพียงแค่คัดลอกคำใหม่โดยครูหรือดูค่าคำในพจนานุกรม หลายของพวกเขาการทำเครื่องหมาย หรือขีดเส้นใต้คำพวกเขาไม่รู้ในตำราของพวกเขา และกล่าวความหมายในภาษาเวียตนาม นักเรียนบางคนบันทึกเวลาที่มีการคัดลอกบรรทัดและบรรทัดของคำใหม่ของโน้ตบุ๊คซึ่งมีลืมเร็ว "ก็เบื่อ ผมขี้เกียจเรียนรู้คำใหม่ด้วยวิธี! " บางทีนักเรียนถามคำถามมากมายเกี่ยวกับการเรียนรู้คำศัพท์เช่น "ครู วิธีสามารถฉันจำคำและความหมายได้อย่างรวดเร็ว และเป็นเวลานานหรือไม่? ", "ฉันสามารถใช้คำอย่างถูกต้องในบริบทที่แตกต่างกันหรือไม่? ", " สามารถคุณบอกวิธีง่าย และง่ายในการรักษาคำศัพท์ที่ผมได้เรียนรู้ได้อย่างไร"เป็นต้น (Khuat สอนสมุด มีนาคม 2546) ทั้งหมดนี้ผู้เรียนแสดงความต้องการเรียนรู้คำศัพท์ได้อย่างมีประสิทธิภาพในวิธีที่น่าสนใจมากขึ้นกว่าวิธีการดั้งเดิมที่พวกเขารู้ สิ่งที่เราต้องการทราบได้ว่าคำศัพท์เกมทำงานหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อถูกถามเกี่ยวกับวิธีการของการเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่นักเรียนส่วนใหญ่ของเราใน
ชั้นเรียนที่ศูนย์การศึกษาทางไกลกล่าวว่าพวกเขาเพียงแค่คัดลอกคำใหม่ให้โดย
ครูหรือเงยหน้าขึ้นมองคำในพจนานุกรม หลายของพวกเขาทำเครื่องหมายหรือขีดเส้นใต้คำที่
พวกเขาไม่ได้รู้ในตำราของพวกเขาและสังเกตเห็นความหมายในภาษาเวียดนาม นักเรียนบางคน
ตั้งข้อสังเกตเวลาที่พวกเขามีการคัดลอกเส้นและเส้นของคำศัพท์ใหม่ในโน๊ตบุ๊คของพวกเขาที่ถูก
ลืมเร็ว "มันเป็นเรื่องน่าเบื่อ. ฉันเกลียดการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ วิธีการที่!" บางครั้ง
นักเรียนถามคำถามมากมายเกี่ยวกับการเรียนรู้คำศัพท์เช่น "ครูว่าฉันสามารถ
จำคำและความหมายของพวกเขาได้อย่างรวดเร็วและเป็นเวลานาน? "," ฉันจะใช้คำพูดที่
ถูกต้องในบริบทที่แตกต่างกัน? "," คุณสามารถบอกฉันง่าย และวิธีที่ง่ายที่จะเก็บ
คำศัพท์ที่ฉันได้เรียนรู้? " ฯลฯ (ขวด, การเรียนการสอนวารสารมีนาคม 2003) ทั้งหมดของ
ผู้เรียนแสดงความปรารถนาของพวกเขาที่จะเรียนรู้คำศัพท์ได้อย่างมีประสิทธิภาพในรูปแบบที่น่าสนใจมากขึ้นกว่า
วิธีการแบบดั้งเดิมที่พวกเขารู้ว่า สิ่งที่เราอยากจะรู้ก็คือว่าคำศัพท์
เกมทำงานหรือไม่มีเลย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อถูกถามเกี่ยวกับวิธีการเรียนคำศัพท์ภาษาอังกฤษ นักเรียนส่วนใหญ่ในชั้นเรียนของเรา
ที่ศูนย์การศึกษาทางไกลกล่าวว่าพวกเขาเป็นเพียงแค่คัดลอกคำใหม่โดย
ครูหรือดูคำศัพท์ในพจนานุกรม หลายของพวกเขาทำเครื่องหมายหรือคำขีดเส้นใต้
พวกเขาไม่ได้รู้ในตำราของพวกเขาและระบุความหมายในเวียดนาม นักเรียนบางคน
สังเกตเวลาที่พวกเขาได้คัดลอกบรรทัดและบรรทัดของคำใหม่ในโน้ตบุ๊คซึ่ง
ลืมเร็ว " มันน่าเบื่อจริงๆ ฉันเกลียดการเรียนรู้คำใหม่อย่างนั้นนะ ! " บางครั้ง ถามคำถามมากมายเกี่ยวกับ
นักเรียนเรียนรู้คำศัพท์อย่าง " อาจารย์ ทำไมหนู
จำคำและความหมายของพวกเขาได้อย่างรวดเร็วและสำหรับเวลานาน ? " " ฉันจะใช้คำ
อย่างถูกต้องในบริบทที่แตกต่างกัน ? ," คุณสามารถบอกได้ว่าเป็นวิธีที่ง่ายและง่ายในการรักษา
ศัพท์ที่ผมเรียน ? " ฯลฯ ( ขวด , สอนวารสาร , มีนาคม , 2003 ) ทั้งหมดของ
ผู้เรียนมีปรารถนาที่จะเรียนรู้คำศัพท์ได้อย่างมีประสิทธิภาพในวิธีที่น่าสนใจมากขึ้นกว่า
วิธีแบบดั้งเดิมที่เขารู้จัก สิ่งที่เราต้องการรู้ คือว่าเกมส์คำศัพท์
ทำงานหรือไม่