Developing a mentoring program is a

Developing a mentoring program is a great way to get involved and make a valuable contribution in your community. Taking time to plan carefully before the program begins can eliminate a lot of barriers during the implementation process.
1.Assess the needs and resources available in the community and see if there are existing programs with a similar mission or with which you might be able to collaborate. Learn more about community assessments and view other youth serving programs in your area.
2.Design the parameters of the program. ◦Define the youth population that will be served. ◾Consider age, gender, mentoring need, and common characteristics.

◦Identify who you will recruit as mentors.
◦Determine the type of mentoring relationships (e.g., who will be served, and how they will be served?).
◦Determine the focus of the mentoring relationships. ◾Academic
◾School to career
◾Positive youth development

◦Determine where the mentoring sessions will occur.
◦Determine how often mentors and mentees will meet and the desired length of the mentoring matches.
◦Determine desired outcomes.
◦Determine if the program will stand alone or collaborate with other programs.
◦Identify key stakeholders and generate buy-in.
◦Plan how the program will be evaluated.
◦Develop policies and procedures to support the program. ◾Establish a case management protocol to ensure communication with mentors and mentees.


3.Plan how the program will be managed (e.g., organizational structure). ◦Identify a management team. ◾Ensure clear roles.

◦Establish policies and procedures.
◦Implement ongoing training.
◦Develop a financial plan (e.g., securing funding streams, establishing internal controls).

4.Implement the program.
5.Continuously evaluate the program and adjust as needed (MENTOR, 2005).

One way to get additional assistance in both the planning and implementation stages is to reach out to a national mentoring organization or collaborate with other community organizations, schools, businesses, and programs in order to access resources and learn from the experiences of others.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาโปรแกรมให้คำปรึกษาเป็นวิธีดีในการมีส่วนร่วม และสร้างคุณค่าในชุมชนของคุณ ใช้เวลาในการวางแผนอย่างรอบคอบก่อนเริ่มโปรแกรมสามารถกำจัดอุปสรรคจำนวนมากในระหว่างกระบวนการดำเนินงาน1.ประเมินความต้องการและทรัพยากรที่มีอยู่ในชุมชน และดูว่า มีโปรแกรมที่มีอยู่ กับภารกิจที่คล้ายกัน หรือซึ่งคุณอาจสามารถทำงานร่วมกัน เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับชุมชนประเมิน และดูเยาวชนอื่น ๆ โปรแกรมในพื้นที่ของคุณ2.ออกแบบพารามิเตอร์ของโปรแกรม ◦Define ประชากรเยาวชนที่จะได้รับ ◾Consider อายุ เพศ ความต้องการให้คำปรึกษา และลักษณะทั่วไป◦Identify ที่คุณจะรับสมัครเป็นที่ปรึกษา◦Determine ชนิดของความสัมพันธ์ให้คำปรึกษา (เช่น ผู้ให้บริการ และว่าพวกเขาจะได้รับ)◦Determine ของความสัมพันธ์ให้คำปรึกษา ◾Academic◾School การทำงานพัฒนาเยาวชน ◾Positive◦Determine ที่เซสชันการให้คำปรึกษาจะเกิด◦Determine ถี่ mentees ที่ปรึกษาและจะตอบสนองและความยาวที่ต้องการการแข่งขันให้คำปรึกษา◦Determine ที่ต้องการผล◦Determine ถ้าโปรแกรมจะโดดเดี่ยว หรือทำงานร่วมกับโปรแกรมอื่น ๆ◦Identify กุญแจเสีย และสร้างซื้อใน◦Plan วิธีโปรแกรมจะมีประเมิน◦Develop นโยบายและกระบวนการสนับสนุนโปรแกรม ◾Establish โพรโทคอจัดการกรณีเพื่อให้การสื่อสารกับที่ปรึกษาและ mentees3.วางแผนว่าจะจัดการโปรแกรม (เช่น โครงสร้างองค์กร) ◦Identify ทีมบริหาร ◾Ensure ล้างบทบาท◦Establish นโยบายและขั้นตอน◦Implement การฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง◦Develop การวางแผนทางการเงิน (เช่น รักษาความปลอดภัยเงินทุนลำธาร สร้างการควบคุมภายใน)4.ใช้โปรแกรม5.อย่างต่อเนื่องประเมินโปรแกรม และปรับตามต้องการ (ที่ปรึกษา 2005)วิธีหนึ่งจะได้รับความช่วยเหลือเพิ่มเติมในขั้นตอนทั้งการวางแผนและการดำเนินการจะเข้าถึงองค์กรที่ให้คำปรึกษาชาติ หรือทำงานร่วมกับองค์กรชุมชน โรงเรียน ธุรกิจ และโปรแกรมอื่น ๆ เพื่อเข้าถึงทรัพยากร และเรียนรู้จากประสบการณ์ของผู้อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาโปรแกรมการให้คำปรึกษาเป็นวิธีที่ดีที่จะได้มีส่วนร่วมและให้การสนับสนุนที่มีคุณค่าในชุมชนของคุณ สละเวลาในการวางแผนอย่างรอบคอบก่อนที่โปรแกรมจะเริ่มต้นสามารถขจัดอุปสรรคจำนวนมากในระหว่างการดำเนินการ.
1.Assess ความต้องการและทรัพยากรที่มีอยู่ในชุมชนและดูว่ามีโปรแกรมที่มีอยู่กับภารกิจที่คล้ายกันหรือที่คุณอาจจะสามารถ ร่วมมือ. เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการประเมินผลการชุมชนและเยาวชนดูโปรแกรมการให้บริการอื่น ๆ ในพื้นที่ของคุณ.
2.Design พารามิเตอร์ของโปรแกรม ◦Defineประชากรเด็กและเยาวชนที่จะทำหน้าที่ อายุ◾Consider, เพศ, การให้คำปรึกษาความต้องการและลักษณะทั่วไป. ◦Identifyคนที่คุณจะรับสมัครเป็นพี่เลี้ยง. ◦Determineประเภทของความสัมพันธ์ของการให้คำปรึกษา (เช่นผู้ที่จะได้รับบริการและวิธีการที่พวกเขาจะได้รับการบริการ?). ◦Determineโฟกัส ของความสัมพันธ์ของการให้คำปรึกษา ◾Academic ◾Schoolอาชีพ◾Positiveพัฒนาเยาวชน◦Determineที่การให้คำปรึกษาจะเกิดขึ้น. ◦Determineวิธีการที่มักพี่เลี้ยงและ mentees จะตอบสนองและความยาวที่ต้องการของการแข่งขันการให้คำปรึกษา. ◦Determineต้องการผลลัพธ์. ◦Determineถ้าโปรแกรมจะยืนอยู่คนเดียว หรือทำงานร่วมกับโปรแกรมอื่น ๆ . มีส่วนได้เสียสำคัญ◦Identifyและสร้างซื้อใน. ◦Planวิธีการที่โปรแกรมจะมีการประเมิน. นโยบายและขั้นตอน◦Developเพื่อสนับสนุนโครงการ ◾Establishโปรโตคอลการจัดการกรณีเพื่อให้แน่ใจว่าการสื่อสารกับพี่เลี้ยงและ mentees. 3.Plan วิธีการที่โปรแกรมจะมีการจัดการ (เช่นโครงสร้างองค์กร) ◦Identifyทีมผู้บริหาร ◾Ensureบทบาทที่ชัดเจน. นโยบายและขั้นตอน◦Establish. ◦Implementการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง. ◦Developแผนทางการเงิน (เช่นการรักษาความปลอดภัยกระแสเงินทุน, การสร้างระบบการควบคุมภายใน). 4.Implement โปรแกรม. 5.Continuously ประเมินโปรแกรมและปรับตามความจำเป็น ( เมนเทอร์ 2005). วิธีหนึ่งที่จะได้รับความช่วยเหลืออีกทั้งในการวางแผนและการดำเนินการขั้นตอนคือการยื่นมือออกไปเป็นองค์กรที่ให้คำปรึกษาแห่งชาติหรือร่วมมือกับองค์กรอื่น ๆ ในชุมชน, โรงเรียน, ธุรกิจและโปรแกรมเพื่อให้สามารถเข้าถึงทรัพยากรและการเรียนรู้จากประสบการณ์ ของคนอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาโครงการบำบัดเป็นวิธีที่ดีที่จะได้รับมีส่วนร่วมและให้การสนับสนุนที่มีคุณค่าในชุมชนของคุณ เอาเวลาที่จะวางแผนอย่างรอบคอบก่อนที่โปรแกรมจะเริ่มต้นสามารถขจัดอุปสรรคมากมายในขั้นตอนการปฏิบัติ1 . ประเมินความต้องการและทรัพยากรที่มีอยู่ในชุมชน และดูว่ามีโปรแกรมที่มีอยู่กับภารกิจหรือคล้ายกันที่คุณอาจจะสามารถที่จะร่วมมือกัน เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการประเมินชุมชนและมุมมองเยาวชนอื่น ๆให้บริการโปรแกรมในพื้นที่ของคุณ2 . การออกแบบพารามิเตอร์ของโปรแกรม ◦กำหนดประชากรเด็กและเยาวชนจะได้รับ ◾พิจารณาอายุ , เพศ , แอฟริกันต้องการและลักษณะทั่วไป◦ระบุที่คุณจะสมัครเป็นพี่เลี้ยง .◦ตรวจสอบชนิดของความสัมพันธ์ให้คำปรึกษา ( เช่น คนที่จะถูกเสิร์ฟและวิธีการที่พวกเขาจะให้บริการ ? .◦กำหนดโฟกัสของแอฟริกันความสัมพันธ์ ◾วิชาการ◾โรงเรียนการอาชีพการพัฒนาเยาวชนเชิงบวก◾◦ตรวจสอบที่ให้คำปรึกษาการประชุมที่จะเกิดขึ้น◦กำหนดวิธีการที่มักจะให้คำปรึกษาและ mentees จะตอบสนองและความยาวที่ต้องการของแอฟริกันที่ตรงกับ◦กำหนดผลลัพธ์ที่ต้องการ .◦ตรวจสอบว่าโปรแกรมจะยืนอยู่คนเดียวหรือทำงานร่วมกับโปรแกรมอื่น ๆ◦ระบุผู้มีส่วนได้เสียที่สำคัญและการซื้อใน◦วางแผนวิธีการที่โปรแกรมจะถูกประเมิน◦พัฒนานโยบายและกระบวนการที่สนับสนุนโปรแกรม ◾สร้างกรณีการจัดการโปรโตคอลเพื่อให้แน่ใจว่าการสื่อสารกับครู และ mentees .3 . วางแผนวิธีการที่โปรแกรมจะจัดการ ( เช่นโครงสร้างองค์กร ) ◦ระบุทีมบริหาร ◾ให้บทบาทที่ชัดเจน◦กำหนดนโยบายและกระบวนการ◦ใช้ฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง◦พัฒนาแผนทางการเงิน เช่น การสร้างกระแส การระดมทุน การควบคุมภายใน )4 . ใช้โปรแกรม5 . ประเมินผลอย่างต่อเนื่องในโปรแกรมและปรับได้ตามต้องการ ( ปรึกษา , 2005 )วิธีหนึ่งที่จะได้รับเพิ่มเติมความช่วยเหลือทั้งในการวางแผนและขั้นตอนการดำเนินงาน คือ ไปเป็นชาติแอฟริกันองค์กร หรือร่วมมือกับองค์กรในชุมชน โรงเรียน ธุรกิจ และโปรแกรมในการเข้าถึงทรัพยากร และเรียนรู้จากประสบการณ์ของผู้อื่น