The classroom environment is the at

The classroom environment is the atmosphere and setting of the room that students learn within. It includes a wide range of educational concepts that include both the physical and psychological environment. These concepts consist of both social context and instructional components related to teacher characteristics and classroom setting (Konza, Grainger & Bradshaw, 2001). "The physical environment of a classroom explains a lot about the expectations of a teacher towards their students" (Konza, Grainger & Bradshaw, 2001). Before a student begins learning effectively they must be provided with a safe, positive and supportive learning culture. In return will reduce conflict and enhance learning capabilities. A student's education is affected by the following concepts of the classroom environment: choice of colour, type of lighting, noise level, room temperature, class size and decoration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สภาพแวดล้อมห้องเรียนเป็นบรรยากาศและของห้องเรียนภายใน มีความหลากหลายของแนวคิดทางการศึกษาที่รวม ทั้งสภาพแวดล้อมทางกายภาพ และจิตใจ แนวคิดเหล่านี้ประกอบด้วยบริบททางสังคมและคอมโพเนนต์ที่จัดการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับลักษณะของครูผู้สอนและค่าเรียน (Konza, Grainger & Bradshaw, 2001) "สภาพแวดล้อมทางกายภาพของห้องเรียนอธิบายมากเกี่ยวกับความคาดหวังของครูต่อนักเรียนของพวกเขา" (Konza, Grainger & Bradshaw, 2001) ก่อนที่นักเรียนเริ่มเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ จะต้องมีให้กับปลอดภัย บวก และสนับสนุนวัฒนธรรมการเรียนรู้ กลับ จะลดความขัดแย้ง และเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ การศึกษาของนักเรียนที่ได้รับผลกระทบ โดยแนวคิดดังต่อไปนี้สภาพแวดล้อมห้องเรียน: ทางเลือกของสี ชนิดของแสง ระดับเสียง อุณหภูมิห้อง ขนาดของชั้นเรียน และตกแต่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สภาพแวดล้อมในห้องเรียนคือบรรยากาศและการตั้งค่าของห้องที่นักเรียนได้เรียนรู้ภายใน ซึ่งจะรวมถึงความหลากหลายของแนวความคิดการศึกษาที่มีทั้งสภาพแวดล้อมทางกายภาพและจิตใจ แนวคิดเหล่านี้ประกอบด้วยทั้งบริบททางสังคมและส่วนประกอบการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับลักษณะครูและห้องเรียน (Konza เกรนเจอร์และ Bradshaw, 2001) "สภาพแวดล้อมทางกายภาพของห้องเรียนอธิบายมากเกี่ยวกับความคาดหวังของครูต่อนักเรียนของพวกเขา" (Konza เกรนเจอร์และ Bradshaw, 2001) ก่อนที่จะเริ่มต้นการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพที่พวกเขาจะต้องให้มีความปลอดภัยวัฒนธรรมการเรียนรู้และให้การสนับสนุนในเชิงบวก ในทางกลับกันจะช่วยลดความขัดแย้งและเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ การศึกษาของนักเรียนที่ได้รับผลกระทบจากแนวความคิดดังต่อไปนี้สภาพแวดล้อมในห้องเรียน: ทางเลือกของสีชนิดของแสงระดับเสียง, อุณหภูมิห้องขนาดของชั้นเรียนและการตกแต่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ห้องเรียนสภาพแวดล้อม บรรยากาศ และการตั้งค่าของห้องที่นักเรียนเรียนรู้ภายใน มันมีช่วงกว้างของการศึกษาแนวคิดที่รวมทั้งทางกายภาพและจิตวิทยาสิ่งแวดล้อม แนวคิดเหล่านี้ประกอบด้วยทั้งบริบททางสังคมและองค์ประกอบการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะความเป็นครูและห้องเรียนการตั้งค่า ( Konza สะดุด& Bradshaw , 2001 )" สภาพแวดล้อมทางกายภาพของห้องเรียนอธิบายมากเกี่ยวกับความคาดหวังของครูที่มีต่อนักเรียนของพวกเขา " ( Konza สะดุด& Bradshaw , 2001 ) ก่อนที่นักเรียนจะเริ่มเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ พวกเขาจะต้องให้มีความปลอดภัย บวก และ วัฒนธรรมการเรียนรู้ สนับสนุน ในทางกลับกันจะช่วยลดความขัดแย้งและเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้ .การศึกษาของนักเรียนจะได้รับผลกระทบจากสภาพแวดล้อมของห้องเรียนตามแนวคิดของตัวเลือกสี ชนิดของแสง ระดับ อุณหภูมิ ห้อง เสียงรบกวน ขนาดห้องและการตกแต่ง