As it is seen in Table 2, 48 % (102

As it is seen in Table 2, 48 % (102) of the writings of the participants is related to the technical infrastructure
being at a better level, repairing cut offs in the oral and written communication and accelerating the speed of oral
and written communication. It is stated that the better the technical infrastructure is, the higher the motivation of
students will be. It means that current conditions of technical infrastructure can decrease the motivation of students.
The process of the course, with 33 % (76), is the second important factor that increases the motivation in an online
course.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่มันมีให้เห็นในตารางที่ 2, 48% (102) งานเขียนของผู้เข้าร่วมที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคเป็นในระดับที่ดีกว่าการซ่อมไม่ชอบตัดในการสื่อสารพูดและการเขียนและการเร่งความเร็วของช่องปากการสื่อสารและการเขียน มันเป็นเรื่องที่ระบุว่าดีขึ้นเป็นโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคที่สูงกว่าแรงจูงใจของนักเรียนจะ ก็หมายความว่าสภาพปัจจุบันของโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคสามารถลดแรงจูงใจของนักเรียน. กระบวนการของการเรียนการสอนที่มี 33% (76) เป็นปัจจัยที่สำคัญที่สองที่ช่วยเพิ่มแรงจูงใจในออนไลน์แน่นอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นเห็น ตารางที่ 2 ร้อยละ 48 ( 102 ) ของงานเขียนของผู้เข้าร่วมที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิค
อยู่ในระดับดีขึ้น แต่ไม่ชอบตัดในการพูดและการเขียนเพื่อการสื่อสาร และการเร่งความเร็วของช่องปาก
และเขียนสื่อสาร จะระบุว่าดีขึ้น ด้านโครงสร้างพื้นฐาน คือ ความสูงของแรงจูงใจ
นักเรียนจะมันหมายถึงว่า สภาพปัจจุบันของโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคสามารถลดแรงจูงใจของนักเรียน
กระบวนการของหลักสูตรที่มีร้อยละ 33 ( 76 ) , เป็นสองปัจจัยสำคัญที่ช่วยเพิ่มแรงจูงใจ ในหลักสูตรออนไลน์