How to Use the Strategy1. Create a

How to Use the Strategy
1. Create a set of Reciprocal Learning sheets to distribute to each student
pair.
2. Break students into pairs and model the cooperative skills needed
to play the roles of coach and player.
3. Instruct Player A to work through the exercises on his sheet, while
the coach uses the “Coach’s Hints” on her sheet to help Player A to the
answers.
4. Help the coach, not the player, if the partnership is experiencing
difficulties.
5. Have students reverse roles. Player A becomes the coach, while the
coach becomes Player B. Player B then works through the exercises on
her sheet while Player A coaches her.
6. Include a cooperative challenge for students to solve together after
they have both served as player and coach.
7. Help students reflect back on the lesson and their own roles as
player and coach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการใช้กลยุทธ์1. สร้างชุดของแผ่นงานการเรียนรู้ซึ่งกันและกันเพื่อแจกจ่ายแก่นักศึกษาคู่นี้2. แบ่งนักเรียนคู่ และรูปแบบสหกรณ์ทักษะที่จำเป็นการเล่นบทบาทของโค้ชและผู้เล่น3. แนะนำเครื่องเล่นการทำงานผ่านการออกกำลังกายบนแผ่นของเขา ในขณะที่รถใช้ "แนะนำของโค้ช" บนแผ่นงานของเธอเพื่อช่วยให้ผู้เล่น A จะคำตอบ4. ช่วยโค้ช ไม่เล่น ประสบการร่วมมือความยากลำบาก5. มีนักเรียนที่กลับบทบาท ผู้เล่น A กลายเป็น โค้ช ขณะโค้ชจะ เล่น B. เล่น B แล้วทำงานผ่านการออกกำลังกายแผ่นของเธอในขณะที่ผู้เล่น A coaches เธอ6. รวมความท้าทายร่วมมือสำหรับนักเรียนเพื่อแก้ปัญหาร่วมกันหลังจากพวกเขามีทั้งให้บริการเป็นผู้เล่นและโค้ช7. ช่วยสะท้อนกลับในบทเรียนและบทบาทของตนเองเป็นนักเรียนผู้เล่นและโค้ช

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการใช้กลยุทธ์
1 สร้างชุดของการเรียนรู้ซึ่งกันและกันแผ่นเพื่อแจกจ่ายให้นักเรียนแต่ละ
คู่.
2 แบ่งนักเรียนออกเป็นคู่และแบบสหกรณ์ทักษะที่จำเป็นใน
การเล่นบทบาทของโค้ชและผู้เล่น.
3 แนะนำให้ผู้เล่นที่จะทำงานผ่านการออกกำลังกายบนแผ่นของเขาในขณะที่
โค้ชใช้ "คำแนะนำของโค้ช" บนแผ่นของเธอที่จะช่วยให้ผู้เล่นที่จะ
ตอบ.
4 ช่วยโค้ช, ผู้เล่นไม่ได้ถ้าเป็นหุ้นส่วนกำลังประสบกับ
ความยากลำบาก.
5 ให้นักเรียนบทบาทย้อนกลับ ผู้เล่นจะกลายเป็นโค้ชในขณะที่
โค้ชจะกลายเป็นผู้เล่นบีผู้เล่น B แล้วทำงานผ่านการออกกำลังกายบน
แผ่นเธอในขณะที่ผู้เล่นโค้ชของเธอ.
6 รวมถึงความท้าทายความร่วมมือสำหรับนักเรียนที่จะแก้ปัญหาด้วยกันหลังจาก
ที่พวกเขาได้ทำหน้าที่เป็นทั้งผู้เล่นและโค้ช.
7 ช่วยให้นักเรียนสะท้อนกลับในบทเรียนและบทบาทของตัวเองเป็น
ผู้เล่นและโค้ช

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการใช้กลยุทธ์
1 สร้างชุดของแผ่นเรียนรู้ซึ่งกันและกันเพื่อแจกจ่ายให้นักเรียนแต่ละคู่
.
2 แบ่งนักเรียนเป็นคู่และแบบทักษะสหกรณ์ต้องการ
บทบาทของโค้ชและผู้เล่น .
3 สั่งผู้เล่นให้ทำงานผ่านการออกกำลังกายบนแผ่นของเขาในขณะที่
โค้ชใช้ " โค้ชแนะนํา " บนแผ่นของเธอเพื่อช่วยให้ผู้เล่นให้คำตอบ
.
4 ช่วยโค้ชไม่เล่น ถ้าหุ้นส่วนประสบความยากลำบาก
.
5 จะมีบทบาทที่ตรงกันข้ามคน ผู้เล่นจะกลายเป็นโค้ชในขณะที่
โค้ชกลายเป็นผู้เล่น B ผู้เล่น B แล้วทำงานผ่านแบบฝึกหัด
แผ่นของเธอในขณะที่ผู้เล่นโค้ชของเธอ .
6 รวมถึงความท้าทายให้นักเรียนแก้ปัญหาสหกรณ์ด้วยกัน หลังจาก
มีทั้งในฐานะผู้เล่นและโค้ช .
7ช่วยให้นักเรียนสะท้อนกลับในบทเรียนและบทบาทของตัวเองเป็น
ผู้เล่นและโค้ช