•Consistently praised for dedicatio

•Consistently praised for dedication, reliability, organization and effectiveness as one of school district's most in-demand substitutes. Filled in for permanent teachers at a moment's notice; closely adhered to lesson plans; and kept students motivated, engaged and focused.
•Repeatedly selected as a long-term substitute for teachers on maternity or extended medical leave.
•Frequently subbed for absent ESL/ESOL, high school Spanish and special education teachers as one of the few substitute teachers qualified in these areas. Showed resourcefulness and teaching effectiveness in meeting the needs of students with limited English language proficiency as well as learning disabilities.
•Voluntarily stepped in to run several after-school programs (e.g., girls' volleyball coaching, cheerleading coaching and after-school tutoring) when permanent teachers were unable to fill these roles.
•Incorporated technology into students' learning activities for varied academic disciplines. Efforts proved so successful in enhancing student understanding of material that they resulted in invitation to lead districtwide teacher in-service on "Technology Integration across the Curriculum."

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•Consistently ยกย่องสำหรับการอุทิศตน ความน่าเชื่อถือ องค์กร และประสิทธิภาพเป็นหนึ่งในโรงเรียนอำเภอมากที่สุดในความต้องการทดแทน เติมสำหรับครูถาวรที่ล่วงหน้าของช่วงเวลา ปฏิบัติตามแผนการสอน อย่างใกล้ชิด และเก็บไว้ศึกษาแรงจูงใจ หมั้น และการมุ่งเน้น•Repeatedly เลือกทดแทนระยะยาวสำหรับครูในการคลอดหรือแพทย์ขยายออก•Frequently subbed สำหรับขาด ESL/ESOL สเปนและการศึกษาพิเศษครูมัธยมเท่ากับทดแทนครูที่มีคุณภาพในพื้นที่เหล่านี้ พบ resourcefulness และประสิทธิภาพในการประชุมความต้องการของนักเรียนมีทักษะทางภาษาอังกฤษจำกัดเป็นพิการทางการเรียนสอน•Voluntarily ก้าวในการเรียกใช้หลายโปรแกรมหลังเลิกเรียน (เช่น หญิงฝึกวอลเล่ย์บอล เชียร์ลีดเดอร์ฝึกอบรม และหลังโรงเรียนกวดวิชา) เมื่อครูถาวรไม่สามารถเติมบทบาทเหล่านี้เทคโนโลยี •Incorporated เป็นนักเรียนกิจกรรมในสาขาวิชาที่ศึกษาแตกต่างกัน ความพยายามพิสูจน์ให้ประสบความสำเร็จในการเพิ่มนักเรียนทำความเข้าใจเกี่ยวกับวัสดุที่พวกเขาให้เชิญครู districtwide ให้บริการแก่ผู้นำใน "เทคโนโลยีรวมทั้งหลักสูตร"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•สม่ำเสมอยกย่องสำหรับความทุ่มเท, ความน่าเชื่อถือองค์กรและประสิทธิภาพเป็นหนึ่งในที่สุดที่ใช้แทนโรงเรียนในความต้องการ เต็มไปสำหรับครูถาวรที่แจ้งให้ทราบขณะ; ปฏิบัติตามอย่างใกล้ชิดกับแผนการสอน; และเก็บไว้เป็นแรงจูงใจให้นักเรียนมีส่วนร่วมและมุ่งเน้น
•เลือกซ้ำ ๆ เป็นตัวแทนในระยะยาวสำหรับครูผู้สอนในการคลอดบุตรหรือขยายออกทางการแพทย์
• subbed ที่พบบ่อยสำหรับขาด ESL / ESOL, โรงเรียนมัธยมสเปนและครูการศึกษาพิเศษเป็นหนึ่งในครูแทนไม่กี่ มีคุณสมบัติในพื้นที่เหล่านี้ แสดงให้เห็นความมั่งคั่งและการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพในการตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่มีความสามารถ จำกัด การใช้ภาษาอังกฤษได้เป็นอย่างดีกับการเรียนรู้พิการ
•จงใจก้าวเข้ามาทำงานหลายหลังเลิกเรียนโปรแกรม (เช่นการฝึกวอลเลย์บอลฝึกเชียร์ลีดเดอร์สาวและสอนหลังเลิกเรียน) เมื่อ ครูถาวรไม่สามารถที่จะเติมเต็มบทบาทเหล่านี้
• Incorporated เทคโนโลยีในกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนสำหรับสาขาวิชาที่แตกต่างกัน ความพยายามที่พิสูจน์แล้วว่าประสบความสำเร็จดังนั้นในการเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนของวัสดุที่พวกเขาส่งผลให้ในคำเชิญที่จะนำครูกาหนในบริการที่ "บูรณาการเทคโนโลยีในการเรียนรู้".

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- ได้รับการยกย่องสำหรับความทุ่มเทอย่างต่อเนื่อง ความน่าเชื่อถือ องค์กรและประสิทธิภาพเป็นหนึ่งในโรงเรียนส่วนใหญ่ในทดแทนความต้องการ กรอกข้อมูลสำหรับครูถาวรในยามฉุกเฉิน ; อย่างใกล้ชิด ปฏิบัติตามแผนการสอน และทำให้นักเรียนมีแรงจูงใจ หมั้นและมุ่งเน้น .
- ซ้ำเลือกเป็นตัวแทนระยะยาวสำหรับครูในคลอดหรือขยายทางการแพทย์ .
- บ่อยครั้งที่ลูกศิษย์ขาด ESL / ขาไก่ โรงเรียนภาษาสเปน และครูการศึกษาพิเศษเป็นหนึ่งในไม่กี่คุณสมบัติครูทดแทนในพื้นที่เหล่านี้ มีความมั่งคั่งและประสิทธิผลการสอนในการประชุมความต้องการของนักเรียนที่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษ จำกัด ตลอดจนการเรียนรู้ .
- สมัครใจเข้าไปเพื่อเรียกใช้โปรแกรมหลังเลิกเรียนหลาย ๆ ( เช่นโค้ชวอลเลย์บอลหญิง เชียร์ลีดเดอร์ การฝึก และหลังเลิกเรียนกวดวิชา ) เมื่อครูถาวรไม่สามารถที่จะเติมบทบาทเหล่านี้ .
- รวมเทคโนโลยีในการเรียนรู้ของนักเรียนกิจกรรมของสาขาวิชาที่แตกต่างกันความพยายามพิสูจน์ประสบความสำเร็จในการเสริมสร้างความเข้าใจนักเรียนของวัสดุที่พวกเขาให้เชิญนำครู districtwide ประจำการบน " การบูรณาการเทคโนโลยีในหลักสูตร "