(1986) examined how these axiomatic

(1986) examined how these axiomatic methods can be applied to education by clarifying the ideas as well as roles and educational values from the perspectives of both classical and modern axiomatic methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(1986) ตรวจสอบว่าวิธี axiomatic สามารถใช้กับการศึกษา โดยทำความคิดตลอดจนบทบาท และค่าศึกษาจากมุมมองของวิธี axiomatic คลาสสิก และทันสมัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(1986) วิธีการตรวจสอบว่าเป็นจริงเหล่านี้สามารถนำไปใช้กับการศึกษาโดยการทำความเข้าใจความคิดเช่นเดียวกับบทบาทและค่าการศึกษาจากมุมมองของทั้งสองวิธีการซึ่งเป็นจริงคลาสสิกและทันสมัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 1986 ) ตรวจสอบว่าวิธีการเหล่านี้สามารถใช้เพื่อการศึกษาด้วยสัจพจน์ที่ชี้แจงแนวคิด ตลอดจนบทบาทและการศึกษาคุณค่าจากมุมมองของทั้งคลาสสิกและทันสมัยวิธีสัจพจน์ .