If you have several days, the reade

If you have several days, the readers theater called "It Wasn't My Fault" might be helpful. I used it as a guided reading lesson the first day and assigned parts-- (yes I had two groups working on the same script.) and I allowed them to practice for 10 minutes every day. On the third day we used a Flow map to show the cuases and effect with in the script. I actually gave an assessment on the actual reader's theater asking students to tell what the effects or causes of specific events in the script. When I did this specific activity, I spent the majority of the week integrating cuase and effect in my science activities, read-alouds and in social studies. ( We were doing American Revolution at the time) I made sure I used cause and effect charts with each subject so they were familiar with the graphic organizer, and hopefully they could visualize when something occured. Hope that helps!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าคุณมีหลายวัน โรงละครอ่านที่เรียกว่า "มันไม่ได้ฉันบกพร่อง" อาจมีประโยชน์ ฉันใช้มันเป็นบทเรียนอ่านแนะนำวันแรก และกำหนดให้ชิ้นส่วน- (ใช่ฉันมี 2 กลุ่มที่ทำงานใน script. เดียวกัน) และฉันอนุญาตให้พวกเขาฝึก 10 นาทีทุกวัน ในวันสาม เราใช้แผนที่ขั้นตอนแสดง cuases และผลกับในสคริปต์ ฉันจะให้การประเมินในโรงละครตัวจริงอ่านให้นักเรียนบอกลักษณะหรือสาเหตุของเหตุการณ์เฉพาะอะไรในสคริปต์ เมื่อค่ะกิจกรรมนี้ ฉันใช้เวลาส่วนใหญ่ในสัปดาห์รวม cuase และลักษณะ กิจกรรมของฉันวิทยาศาสตร์ alouds อ่าน และสังคมศึกษา (เราได้ทำการปฏิวัติอเมริกาในเวลา) ผมทำผมใช้แผนภูมิเหตุและผลกับแต่ละหัวข้อเพื่อที่พวกเขาคุ้นเคยกับผู้จัดการกราฟิก และหวังว่าพวกเขาสามารถแสดงให้เห็นเมื่อบางสิ่งบางอย่างเกิดขึ้นแน่ หวังว่าจะช่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หากคุณมีเวลาหลายวันอ่านละครเรียกว่า "มันไม่ได้เป็นความผิดของฉัน" อาจจะเป็นประโยชน์ ฉันใช้มันเป็นบทเรียนการอ่านนำในวันแรกและชิ้นส่วนที่ได้รับมอบหมาย - (ใช่ฉันมีสองกลุ่มที่ทำงานเกี่ยวกับสคริปต์เดียวกัน.) และผมได้รับอนุญาตให้ปฏิบัติเป็นเวลา 10 นาทีทุกวัน ในวันที่สามเราใช้แผนที่ที่จะแสดงการไหล cuases และผลกระทบที่มีในสคริปต์ ที่จริงผมให้การประเมินในโรงละครที่เกิดขึ้นจริงของผู้อ่านให้นักเรียนบอกสิ่งที่มีผลกระทบหรือสาเหตุของเหตุการณ์ที่เฉพาะเจาะจงในสคริปต์ เมื่อฉันได้กิจกรรมที่เฉพาะเจาะจงนี้ผมใช้เวลาส่วนใหญ่ของสัปดาห์ที่บูรณาการ cuase และผลกระทบของฉันในกิจกรรมวิทยาศาสตร์อ่าน alouds และในการศึกษาสังคม (เรากำลังทำปฏิวัติอเมริกาในเวลานั้น) ฉันทำแน่ใจว่าผมใช้เหตุและผลกระทบที่มีชาร์ตแต่ละเรื่องเพื่อให้พวกเขามีความคุ้นเคยกับการจัดงานกราฟิกและหวังว่าพวกเขาจะได้เห็นภาพเมื่อสิ่งที่เกิดขึ้น หวังว่าจะช่วยให้!

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าคุณมีหลายวัน ผู้อ่านโรงละครที่เรียกว่า " มันไม่ใช่ความผิดของฉัน " อาจเป็นประโยชน์ ฉันใช้มันเป็นแนวทางการอ่านบทเรียนวันแรก และมอบหมายให้ส่วน . . ใช่ฉันมีสองกลุ่มงานในบทเดียวกัน ) และอนุญาตให้พวกเขาฝึกเป็นเวลา 10 นาทีทุกวัน ในวันที่สามเราใช้ไหลแผนที่เพื่อแสดงสาเหตุ และผลกระทบกับในสคริปต์ที่จริงผมให้ประเมินจริงของผู้อ่านละครถามนักเรียนบอกผลหรือสาเหตุของเหตุการณ์ที่ระบุในสคริปต์ ตอนที่ผมทำกิจกรรมนี้โดยเฉพาะ ฉันใช้เวลาส่วนใหญ่ของสัปดาห์บูรณาการ เพราะผลในกิจกรรมวิทยาศาสตร์ อ่าน alouds และในสังคม( เราทำการปฏิวัติของชาวอเมริกันในเวลา ) ผมมั่นใจว่าผมใช้เหตุและผลด้วยแผนภูมิแต่ละวิชาเพื่อให้พวกเขาคุ้นเคยกับผังกราฟฟิก และหวังว่าพวกเขาจะได้เห็นเมื่อมีบางอย่างเกิดขึ้น หวังว่าจะช่วย !